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1、北师大版小学书法四年级下册集字练习教学设计课题集字练习教学目标1 .知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2 .能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3 .情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点集字练习教学难点集字教学准备教师准备：课件教材笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程1 .课程导入：很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，我们中国书法艺术，博大精深，源远流长，有许许多多的名家碑帖和书法作品。今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。大家有没有信心？感兴趣吗？欢迎走进今天的书法课堂！集字练习始于足下2 .开动小脑筋，观察
2、分析：观察汉字的书写了解集字创作的意义。了解始于足下的含义老子道德经第六十四章说：“千里之行，始于足下。”一千里的路程是从迈第一步开始的，比喻做事情都是从最基本的一点一滴开始的，最后才能获得成功。学习书法也要从写好一笔一画开始，不能马虎。3.示范书写方法比较四个例字的高低大小有什么不同。想一想，为什么？注意角度和轻重对比4.重点难点分析:“始”字为左右结构，左斜右正、左动右静，难在变化而又统一。左右两部在整体上相依相靠，“女”部的提与“台”部上部的折相对。“女”部撤点的收笔处与“口”部末横基本对齐。“于（於）”字“方”部紧靠右上“人”部，与之连成整体。右下部上下两点坚定有力，与上面“人”部的中
3、间对齐。“足”字是个动中有静的字。左下撇与右部撇化的短横合成向左下的力量，从而与捺在力量上达到平衡。“口”部平和安定，与字下部较为动态的笔画形成对比。“下”字竖往上的延长线将横分为左右两个部分，左短右长，左轻右重。点在横竖之间，且向上出锋收笔，显示了点对横上扛的力量。分析巩固，始于足下的写法。分析不足改正。（并培养学生良好的书写习惯）展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。5.书法园地集字提示“始”字有向左下运动的撇，“足”有向右运动的捺，两字左右相邻，应该保持一定的距离，否则撇和捺就会发生冲突。四字中“于（於）”字笔画略细，显得有些弱，书写时可以略微加粗以和其他字相称。足始T竹集欧阳询书始于足下6.课后小结始于足下的写法课后作业范字书写。板书设计始于足下教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。集字训练需要加强。角度以及粗细对比。
