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1、云南省昭通市绥江县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理是无法克服的，只能任其发展B.青春的我们拥有无限可能，要彻底放飞自我，不留遗憾C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展D.青春飞扬，要以我为中心，无需考虑他人感受2 .青春期是一场内心风暴的开始，但也是探索自我、发现身体奥秘的时刻。青春期的生理变化可以（）使我们的身体充满能量让我们对成长充满强烈渴望使我们对成人的意见产生抵触让
2、我们拥有充沛的精力和敏捷的思维A.B.C.D.3 .伴随着生理发育，进入青春期，我们的心理也悄悄发生着变化，下列属于青春期心理变化的是（）身体迅速长高长壮内部器官的完善自我意识不断增强情感世界愈加丰富A.B.C.D.4 .朱熹日：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这启示我们（）A.要正确认识自己B.要学会独立思考C.要开发创造潜力D.要培养批判思维5 .“从小热爱科学，追求科学，学好本领”“上下求索，践行梦想”金涌、欧阳自远等8位院士在接受新京报记者专访时，写下对青少年的殷殷寄语，希望下一代热爱科学，保持好奇，未来为祖国做贡献。这激励我们（）心怀梦想，勇于探索敢于实践
3、，砥砺奋发励志进取，我行我素激扬青春，沉迷网络A.B.C.D.6 .下面是七年级（2）班的同学们在课堂上进行“夸夸我的同学”活动的场景，以下言论叙述正确的是（）浩浩：女生感性、善于理解体谅他人、心思细密等方面强于男生桃桃：男生强壮、富有冒险精神、胆子更大，抽象思维超过女生女生综合实力要强于男生，未来求职更具有竞争优势男女生相互欣赏对方优势，取长补短，让自己更优秀男女生拥有各自的优势，相互帮助，相互学习，共同进步男女生的差异只体现在思维方式、兴趣爱好和性格特征上A.B.C.D.7 .中学时代异性同学之间的正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是（）A.元旦晚会结束后，几位男
4、生把小梅送回家8 .女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C.男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威D.小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动8 .上了初中后，小宇觉得自己胆子变小了，不敢在班级大展歌喉，但是私底下和熟悉的伙伴一起时，又变得很想表现，特别大胆，小宇很苦恼。作为小宇的朋友，你会这样劝慰他（）不用太过在意，烦恼自然消除培养兴趣爱好，学会自我调节求助他人，学习化解烦恼的办法参加集体活动，在集体的温暖中放松自己A.B.C.D.9 .小刚写信告诉妈妈自己喜欢一个女孩，他们一起学习，无话不谈，他觉得自己找到了大人世界中的爱情。妈妈回信告诉小刚：“爱情像小树，需要阳光、雨露和呵护，而这些，
5、你暂时给不了。”下列对信中的话理解不正确的是（）A.对异性的欣赏就是爱情B.爱情是一种高尚的情感C.爱情意味着欣赏与尊重D.爱情更需要责任和能力10 .一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列行为符合上述观点是（）考试时拒绝给好朋友传答案在网络上散布、传播谣言熬夜玩游戏，第二天回到学校抄作业在餐厅买饭时，有序排队A.B.C.D.11 .出生六个月就被诊断为唐氏综合征的殷秋华，四处求医战病魔、拜师学艺练本领，她用10年时间寻找热爱的东西，日复一日学习训练，终于成为“全国唐氏变脸第一人”。由此可见（）自强不息是取得成功的法宝生命的意义需要我们自己去创造所有人都能为社会作出卓越贡献要奋力拼搏追求事
6、事完美A.B.C.D.12 .习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，我已经有坚定的人生目标，充满自信。”这给我们的启示是（）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持自信的人能获得更多的实践机会与创造可能只要我们充满自信，就一定可以成功A.B.C.D.13 .下列古语能体现“行己有耻的是（）A.海内存知己，天涯若比邻B.学而不思则罔，思而不学则殆C.羞恶之心，义之端也D.独学而无友，则孤陋而寡闻14 .下列三幅漫画共同体现的主题是（）A.尊老爱幼B.止于至善C.诚实守信D.平等自由15 .“慎独”，作
7、为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为符合“慎独”的是（）A.自习课上大声和同学聊天B.随意玩耍楼道里的灭火器C.高速公路上从车内抛物D.骑共享单车后停放指定位置16 .2023年12月21日，榜样8在中央电视台综合频道首播，介绍钱七虎、刘伶俐、唐菊兴、吴慧芳、李桂科、热孜万古丽沙吾提等六位党员和浙江省余姚市梁弄镇横坎头村党委的典型事例。积极宣传这些榜样的事迹旨在（）A.鼓励我们“见贤思齐”，直接模仿榜样的言行B.传递情感正能量，营造人人为我的社会氛围C.发挥榜样的力量，激发我们对人生道路和人生理想的思考D.引导我们检视自身的不足
8、，走向极致完美17.我们的情绪会随着周围情况的变化而变化。以下场景中对影响情绪的因素解读正确的（）A.天气晴朗，心情也会充满阳光周围的舆论氛围B.生病后，整天都无精打采自然环境C.表演失败后，整个人都陷入悲伤中个人的生理周期D.经过充足的准备，终于通过了钢琴考级对某件事情的预期18 .张林在一次考试中，没有发挥好，感到很沮丧。爸爸对他说：“你要换个角度看问题，这说明你潜力大，还有很大的上升空间，不要灰心哦。”张林听了觉得很有道理，逐渐开朗起来。这种情绪的调节方法属于（）A.转移注意B.合理宣泄C.放松训练D.改变认知评价19 .人的情绪是复杂多样的。我们在表达自己的情绪时，应该考虑周围人的感受
9、，这是因为（）A.情绪会影响自己的身心健康B.情绪的表达不需要考虑方式C.人与人之间的情绪会相互感染D.他人的情绪比自己的情绪重要20 .道德与法治课上，老师在组织揭开情绪的面纱一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的有（）人的情绪受多方面因素影响人际关系是影响情绪的重要因素人要学会压抑自己的情绪人的情绪是无法控制的A.B.C.D.21 .下列关于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（）情感伴随着情绪的反应逐渐积累和发展情绪是短暂且稳定的，随着情境的改变而变化情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的情绪和情感紧密相连，情绪就是情感A.B.C.D.22
10、.与情绪一样，情感也是复杂的。下列关于情感的描述正确的是（）A.爱的情感、恐惧感、安全感都是正面情感B.情感也有两方面混杂的体验，如道德感C.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求D.人应先满足高级情感，再追求基础性情感23 .生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列行为能获得美好情感体验的有（）欣赏艺术作品走进博物馆或大自然通宵看武侠小说完成一项自己喜欢的活动A.B.C.D.24 .2023年10月26日，神舟十七号载人飞船向中国自己的太空家园飞奔而去，约6.5小时的对接过程后，神舟十六号航天员顺利打开“家门”，六名航天员热情相拥，一张“全家福”见证着中
11、国航天的惊艳。同学们在看到这一报道后，内心升腾起强烈的自豪感。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.情感不需要表达和回应C.情感和我们的想象力、创造力无关D.只有积极情感才能引发共鸣二、材料分析题25 .阅读情境，回答问题情境合理建议情境一：进入青春期的凡凡脸上长了很多痘痘，觉得自己太丑了，拒绝和所有同学沟通交流，甚至出现了不想上学的想法。情境二：最近，阳阳总是喜欢穿着另类，他还背着妈妈染了头发。妈妈批评他，他说：“我已经长大且独立了，想干什么是我自己的事，不用你管。”情境三：春节旅游时，小华骑在雕塑英雄脖子上拍照，朋友多次劝诫，他却不以为然。请运用所学知识，针对表格中情境所存在的问题，给
12、出你的合理建议。26 .2023年11月22日，结构生物学家颜宁当选中国科学院院士，是新当选两院院士中最年轻的三位之一。颜宁，1977年11月生，2007年成为清华大学当时最年轻的教授和博士生导师，2014年率领团队攻克膜蛋白研究领域50年不解的科学难题，2022年宣布参与创办深圳医学科学院。如今的颜宁正在向着“建造生物医药的深圳，打造生物医药的东方大湾区”的梦想靠近。(1)结合材料和所学知识，请你谈谈青春期的我们应怎样开发自己的创造潜力？2024年4月8日，感动中国2023年度人物盛典在央视综合频道播出，“中国人的年度精神史诗”又来了！他们分别是：俞鸿儒、刘玲涮、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛彝
13、、穆言灵、张连钢、萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。他们感动着每一个人，可以说他们个个都是我们学习的榜样和表率。作为青少年，除了努力工作和学习外，还要传承感动中国人物的时代精神，立足新起点，实现新目标，为将来能为国家和人民作出贡献打好基础。(2)感动中国人物的行为是止于至善、执着追求的体现。结合材料，请你说说青少年应该如何做到“止于至善”？27 .如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。在青春期，男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种
14、美好融合，风光无限。我们要了解男生女生的优势，相互取长补短，共同进步。(1)我们如何正确看待男生女生的生理性别特征？异性交往是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。渴望、喜欢与异性交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是青春成长的正常现象。某校就“与异性交往”的相关话题在全校做了一次问卷调查，以下是调查结果的部分数据分析：是否渴望与异性交往渴望(99.6%)不渴望(0.3%)不清楚(0.1%)与异性交往是否必要必要(98.7%)不必要(0.1%)不清楚(1.2%)能否正常与异性交往能(18.9%)不能(72.4%)不清楚(8.7%)朦胧情感是不是爱情是(7.5%)不是(30%)不清楚(62.
15、5%)(2)进入青春期，许多同学对异性有了好感和欣赏，请谈谈你对青春期萌发的异性朦胧情感的认识？28 .语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下,他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。（1）材料中小冲的情绪反映了青春期情绪具有怎样的特点？我们该如何面对青春期的情绪？如今，生活节奏越来越快，开车、上班、停车、排队，人与人之间难免遇到些“小摩擦”。然而，在处理“小摩擦”的过程中，有的人往往因小事儿激发大愤怒。愤怒过后，有些人也开始自省，刚刚“点火就着”、满脸戾气的还是那个办事稳妥、不易冲动的自己吗？“易怒族”为什么遇事如此难以冷静和宽
16、容，是因为压力大，是因为时间紧迫，是因为汽车里的空间太窄，还是因为心里的空间太窄呢？（2）人在愤怒状态下容易失去理智，不仅危害身心健康，还可能做出一些后悔的事情。结合实际说说我们可以运用哪些方法来管理愤怒的情绪？我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递美好情感，会让我们的生命更有意义。漫一漫色二（3）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？我们在日常生活中如何传递情感正能量？华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾
17、然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的教学家。（4）有人说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料以及所学知识说明理由。参考答案1 .答案：C解析：本题考查对青春的认识和理解。C：分析题文，“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这体现出青春期的心理矛盾，让我们明白青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，故C说法正确；A：青春期的矛盾心理是可以克服的，不能任其发展，要学会调节，故A说法错误；B：
18、“彻底放飞自我”是荒废青春的表现，我们应该奋斗青春，故B说法错误；D：我们不能以我为中心，需要考虑他人感受，故D说法错误；故本题选C。2 .答案：B解析：本题考查对青春期的生理变化的认识和理解。：青春的生理变化使我们的身体充满能量，让我们对成长充满强烈渴望，让我们拥有充沛的精力和敏捷的思维，故说法正确；：这歪曲了题文的主旨，故说法错误；故本题选B。3 .答案：D解析：本题考查青春期生理变化的表现、青春期心理变化的表现。：“自我意识不断增强”、情感世界愈加丰富”属于青春期心理变化的表现，故符合题意；：“身体迅速长高长壮”、“内部器官的完善”属于青春期生理变化的表现，故不符合题意；故本题选D。4
19、.答案：D解析：本题考查培养批判思维。D：材料中朱熹的这段话学习要有敢于质疑的精神的勇气，要培养批判思维，故D说法正确；ABC：这与题文的主旨内容不符，故ABC不符合题意；故本题选D。5 .答案：A解析：本题考查青春自强。：材料中，通过对青少年的寄语，激励我们青少年要心怀梦想，勇于探索，敢于实践，砥砺奋发，故说法正确；：我行我素，说法过于绝对，我们要遵守规则，故说法错误；：沉迷网络不利于自身的发展，故说法错误；故本题选A。6 .答案：C解析：本题考查男女生的性别差异。：材料通过“夸夸我的同学”活动的场景，意在告诉我们男女生之间存在着性别差异，男女生相互欣赏对方优势，取长补短，让自己更优秀；男女
20、生拥有各自的优势，相互帮助，相互学习，共同进步，故说法正确；：这歪曲了题文的主旨，故说法错误；：男女生的差异不仅仅体现在思维方式、兴趣爱好和性格特征上，故说法错误；故本题选C。7 .答案：B解析：本题考查学会与异性交往。B：男女生交往要遵循广泛交往和适度原则，不能只跟自己喜欢的男生单独相处，故B错误；ACD：依据教材知识可知，男女同学交往要注意方式方法，做到自然适度；分析选项，元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家；男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威；小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动；均符合异性同学间恰当交往，故ACD正确；本题为逆向选择题，故本题选B。8 .答案：D解析：本题考
21、查化解青春期的矛盾心理。：材料中的小宇进入到青春期，是青春期的矛盾心理在作怪。他可以培养兴趣爱好，学会自我调节；求助他人，学习化解烦恼的办法；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己等，故说法正确；：青春期的矛盾心理需要调控，故说法错误；故本题选D。9 .答案：A解析：本题考查对异性情感的理解。ABCD：依据教材知识，爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。对异性的欣赏并不就是爱情，故A说法错误，BCD说法正确；本题逆向选择，故本
22、题选A。10 .答案：B解析：本题考查行己有耻。：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；考试时拒绝给好朋友传答案，在餐厅买饭时，有序排队，是行己有耻的表现，故说法正确；：没有合理利用网络，故说法错误；：是沉迷网络、对自己不负责任的表现，故说法错误；故本题选B。11 .答案：A解析：本题考查自强不息的重要性、感受生命的意义。：题文中的殷秋华四处求医战病魔，日复一日学习训练，终于成为“全国唐氏变脸第一人”，这体现了自强不息是取得成功的法宝，生命的意义需要我们自己去创造，故说法正确；：“所有”说法绝对，故说法错误；：“事事完美”不符合事实，我们要奋力拼搏尽力做到最好，并非事事完美，故说法错误；故本
23、题选A。12 .答案:A解析：本题考查青春自信。：材料通过习近平总书记在回忆自己的知青生活，向我们说明了人生要自信，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持；自信的人能获得更多的实践机会与创造可能，故说法正确；：这夸大了自信的作用，故说法错误；故本题选A。13 .答案：C解析：本题考查行己有耻。C：羞恶之心，义之端也，意思是羞耻心是义的发端，体现了行己有耻，故C说法正确；A：体现的是友谊，故A不符合题意；B：体现的是学思结合，故B不符合题意；D：体现的是合作学习，故D不符合题意；故本题选Co14 .答案：B解析：本题考查对止于至善的认识和理解。B：图一
24、拾金不昧，是诚实守信的传统美德；图二中给老人让座位，是尊老爱幼的传统美德；图三中扶摔倒老人，是助人为乐的行为，共同主题是止于至善人，故B符合题意；ACD：尊老爱幼、诚实守信、平等自由均不符合题意，故ACD不符合题意；故本题选B。15 .答案：D解析：本题考查止于至善。D：慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。骑共享单车后停放指定位置，这是慎独的表现，故D说法正确；ABC：这都是不遵守规则的表现，故ABC说法错误；故本题选D。16 .答案：C解析：本题考查榜样的力量的相关知识。A：“直接”错误，我们向榜样学习，但不是直接模仿榜样的言行。故A说法错误；B：营造我为人
25、人的氛围，故B说法错误；C：榜样8在中央电视台综合频道首播，积极宣传榜样的事迹，有利于发挥榜样的力量，启发激发我们对人生道路和人生理想的思考，故C说法正确；D：“极致完美”错误，人无完人，无论我们如何努力，都难以达到极致完美的境界。故D说法错误；故本题选C。17 .答案：D解析：本题考查影响情绪的因素。A：天气晴朗，心情也会充满阳光，影响情绪的因素是自然环境，故A说法错误；B：生病后，整天都无精打采，体现了个人的生理周期对情绪的影响，故B说法错误；C：表演失败后，整个人都陷入悲伤中，体现了周围的舆论氛围对情绪的影响，故C说法错误；D：经过充足的准备，终于通过了钢琴考级，体现了影响情绪的因素是对
26、某件事情的预期，故D说法正确；故本题选D。18.答案：D解析：本题考查调控情绪的方法。D：材料中，张林的爸爸要他换个角度思考问题，这是通过概念认知评价的方式调控情绪，故D说法正确；ABC：材料未涉及，故ABC不符合题意；故本题选D。19 .答案：C解析：本题考查情绪的影响。C：材料中，我们在表达自己的情绪时，应该考虑周围人的感受，这是因为人与人之间的情绪会相互感染，故C说法正确；A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意；B：情绪的表达需要考虑方式，我们要用合理的方式表达情绪，故B说法错误；D：每个人的情绪都重要，故D说法错误；故本题选Co20 .答案：A解析：本题考查对情绪的认识和理解。：分
27、析题文，根据题文数据统计结果可知，人的情绪受多方面因素的影响；人际关系是影响情绪的重要因素，故说法正确；：我们不能压抑情绪，要学会调节情绪，故说法错误；：人的情绪是可以调控的，故说法错误；故本题选A。21 .答案：D解析：本题考查情感与情绪的关系。：依据教材内容，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。故说法正确，说法错误；：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，故说法错误；故本题选D。22 .答案：C解析：本题考查对情感的认识和理解。C：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，故C说法正确；
28、A：恐惧感属于负面情感，故A说法错误；B：敬畏感属于两方混杂的体验，道德感属于高级的情感体验，故B说法错误；D：人应先满足基础性情感，再追求高级情感，故D说法错误；故本题选C。23 .答案：B解析：本题考查获得美好情感的方式。：创造正面的情感体验，我们可以完成一项自己喜欢的活动；可以帮助他人；可以走进博物馆或大自然；可以欣赏艺术作品等，故说法正确；：通宵看武侠小说，不利于身心健康发展，故说法错误；故本题选B。24 .答案：A解析：本题考查情感的作用、传递情感正能量的要求。A：“同学们看到报道后，内心升腾起强烈的自豪感”说明：美好的情感能够传递生命的正能量，故A说法正确；B：情感需要表达和回应，
29、需要共鸣，故B说法错误；C：情感和我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知，故C说法错误；D：“只有”说法过于绝对，积极情绪和消极情绪都可以引发共鸣，故D说法错误；故本题选A。25 .答案：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；在追求外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美等。独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的意见等。我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线、违反法律的事情坚决不做等。解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的
30、设问主体是中学生，需要运用对待青春期的生理变化、独立思考、行己有耻的知识，从建议类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：凡凡脸上长了很多痘痘，觉得自己太丑了，拒绝和所有同学沟通交流，甚至出现了不想上学的想法可链接正确对待青春期的生理变化；关键词：阳阳总是喜欢穿着另类，他还背着妈妈染了头发。他说：“我已经长大且独立了，想干什么是我自己的事，不用你管。”T可链接独立思考；关键词：小华骑在雕塑英雄脖子上拍照，朋友多次劝诫，他却不以为然一可链接行己有耻的要求；第三步：整合信息，组织答案。26 .答案：（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富
31、多彩，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等等。（2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用开发创造潜力的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步
32、：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：结构生物学家颜宁的故事一可链接开发创造潜力的做法；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善的知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：作为青少年，除了努力工作和学习外，还要传承感动中国人物的时代精神，立足新起点，实现新目标，为将来能为国家和人民作出贡献打好基础一可链接止于至善的做法；第三步：整合信息，组织答案。27.答案：（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；对性别角色的认识，可
33、以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（2）相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春期的正常现象；在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情；面对朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。解析：（1）本题考查正确看待男生女生的生理性别特征，依据教材内容回答即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键
34、词，链接教材知识。关键词：渴望与异性交往的占99.6%,有必要与异性交往的占98.7%一可链接相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春期的正常现象；面对朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。第三步：整合信息，组织答案。28.答案：（1）体现了青春期情绪的波动性和固执性。青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受，善于激发正面情绪感受，让生活更加绚丽多彩；积极面对负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的；学会对自己的情绪负责，合理调节情绪，做情绪的主人。（2）与信赖的长者交流，可以帮助我们分析自己为什么生气以及接下来可以做什么；自我提醒，提醒自己避免情绪失控；运用“我感到愤怒
35、，是因为”的方式来表达愤怒，更有可能获得他人的积极反应；寻找一种适合自己排解愤怒的活动方式来合理宣泄，有助于我们放松和缓解压力，排解愤怒；通过书信的方式把愤怒的感受写出来，有助于减轻压力，缓解紧张感。（3）孝亲敬长的情感正能量和服务社会的情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（4）认同该观点。体验负
36、面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。解析：（1）第一小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用青春期情绪的波动性和固执性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小冲考试发挥失常，撕毁考卷，一直陷入悲伤的情绪中T可链接青春期情绪的波动性和固执性；第三步：整合信息，组织答案。第二小问：本题考查正确面对青春期的情绪。依据教材内容回答即可。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及
37、作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人在愤怒状态下容易失去理智，不仅危害身心健康，还可能做出一些后悔的事情一可链接调节情绪的方法；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一小问：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生。需要运用体味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：给父母洗脚，帮妈妈梳头一可链接孝敬父母；关键词：做志愿者T可链接服务社会；第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：读题，提炼辩题。观点：挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：认同。论据：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈；论据：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第三步：整合信息，组织答案。
