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1、师范生毕业实习总结（集锦15篇）师范生毕业实习总结1教育实习是本学期一项重要的实践性教学工作，我院XX级汉语言文学专业132名本科学生，历时6周的教育实习工作已全面圆满结束,本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广大师生的一致好评，为今后的实践教学工作打下了坚实的基础.现对本次实习进行总结如下：一、领导重视，精心组织为了充分做好这次学生的教育实习工作，我院采取了一系列的举措，切实作好了必要的准备工作：首先成立了实习领导小组，制定了切实可行的工作计划，注重实习基地的选取工作.文学院于20xx20xx年度第一学期分别联系了四所学校，本着从首都到市区再到旗县区全面覆盖分别对照的理念，比较不同地区
2、的实习效果来安排今年的实习工作，并为下年的实习工作做好充分准备.其次召开了实习动员大会，给实习生讲清了实习任务、实习要求，使实习生明确了实习目的，提高了思想认识.本次实习文学院严格控制分散实习数量，尽量避免学生以分散实习为借口不实习.在文学院的严格控制下，20xx级汉语言文学专业132名毕业生中仅有9名学生参加分散实习.其中张同学为带薪实习，樊同学为顶岗实习，剩下7名同学与实习单位均具有就业意向.再次，保证实习指导工作，为了保证实习工作达到预期目的，我们选派了有一定经验，有高度责任的教师负责实习生的指导工作.在指导实习过程中实习教师严格请假手续，没有考试报名单、研究生复试单、正规医院开据的诊断
3、证明不得学生随意请事假或者病假.实习教师在教学实习指导中明确规定，在试讲中不合格的学生不准参加实习工作，实习生在指导教师的帮助和指导下，认真准备积极参加试讲，达到了试讲的要求，从而为顺利完成实习工作奠定了良好的基础.最后，注重实习期间的检查工作以及实习结束之后的总结工作.文学院领导非常重视本次实习生在实习期间的检查工作，以文学院院长周建华带队，组成教育实习督察小组，分别于实习期中走访了几个实习点，及时解决了实习生在实习工作中遇到的各种问题，并由分管教学的孙院长以及班主任田学东老师负责全面检查了文学院分散实习生的实习工作，了解分散实习单位的具体情况以及我院实习生的具体表现，以保证分散实习的质量.
4、实习期满，文学院召开了实习座谈会，总结本次工作的长处与不足，为下年实习做好准备.二、实习学校全力支持实习学校的领导也非常重视这次实习工作.首先，在北京龙文学校和翁旗实习学生因需住宿，以上几所学校的领导为我们的实习生安排了食宿，解决了学生的后顾之忧，甚至专门给我们的学生配备了后勤教师，来解决学生在日常生活中遇到的一些问题；其次，给学生准备好备课办公室、电脑、备课教案、课程表以及其他办公必需品，保证学生的正常实习工作；再次，选择班主任经验丰富，教学能力强的骨干教师担实习指导教师.指导教师工作认真负责，能严格要求学生，精心指导学生从事实习工作，从分析教材，备课，上课，组织学生，辅导学生，批改作业，考
5、核学生成绩，组织主体班会做好班主任工作等方方面面都给了我们学生的全面指导，我们的学生在实习学校认真实习，虚心向指导教师请教，工作积极主动，很好地得到了锻炼，极大地提高了教育教学工作能力，得到了各科教师的和广大学生喜爱和好评.实习学校的无私帮助，是我们这次出色的完成实习任务的一个重要方面.在以上四所实习学校中，其中赤峰市翁牛特旗乌丹六中、乌丹三中两所以与我校签订协议，列入我校实习基地.并承诺今后不仅接受文学院学生实习工作而且欢迎我校其他院系学生去实习.文学院本次实习工作，充分锻炼了学生的实践能力，不仅为文学院的实践教学打下坚实的基础，而且为其他兄弟院系打下基础.三、实习生工作出色，成绩斐然.本次
6、文学院去XX学校进行，本着从首都到市区再到旗县全面覆盖分别对照的理念，比较不同地区的实习效果来安排我院实习工作.各学校分别有自身特点，几周实习结束后收效不一.其中北京龙文教育以“追先贤，因材施教；胜今朝，个性教学”为校训，秉持“个性化教学”理念，逐步将“1对1个性化教学”做到精细、专业.龙文教育培训基地属于半军事化的管理模式，基地设有教练员、内务管理员等，并将所有实习学员分为四个小队，分别有大队长、小队长对学员进行管理.每七点钟实习生就要起床进行晨练，凌晨两点钟睡觉.实习期结束，校方满意的实习学生可直接留校任教.师范生毕业实习总结2走过懵懂的大一、青涩的大二、疲惫的大三，带着一份茫然我步入了大
7、四的学年.由于种种原因，我放弃考研，报名参加了母校师大组织的“顶岗支教”实习活动.细细说来，从报名到培训再到来支教学校报到、工作，将近有半年的时间，在这段时间里，感动与失意共存，收获与困惑同在.培训开始，我以为随便上几节课就可以了，没有想到会那样的正规.动员会上，临汾市教育局的领导、学校的领导、负责这次硕岗支教的老师们分别给我们讲了话，分了班，分了组，大班上课，小班技能培训，还安排了课程，既有讲座，又有教学技能的专项训练，还有教材的具体处理方法，以及实践活动，就光看这些安排我就觉得自己的选择没有错，培训紧张而有序的进行，在培训的这段时间里，虽很辛苦，但总觉得大学四年当中这段时间是过得最充实、最
8、有收获的，这次培训也为我们以后的管理和教学工作打下了坚实的基础.临行前的准备是紧张与忙碌的，八月二十八号开学，九月一号学校举行了隆重的顶岗支教出征仪式，九月二号，带着同学们的嘱咐和老师们的期望，我们支教学生于下午一点从新松小区出发，汽车沿着盘山公路穿梭在青山翠柏之间，犹如绿色海洋中的一叶扁舟，令人心旷神怡.我于20xx年9月2日来到支教地高平市建宁中学，自此开始了为期四个多月的实习生涯.此次支教实习，可以说是我正式走上工作岗位前的一次至关重要的“演习”一次检验大学三年来学习情况的演习，它宛如在理论与实践之间架起的一座桥梁，令我对现实教育国情有了一个切身的认识，让我在真正参加工作之后可以缩短适应
9、期，不至于还未起跑就已经摔倒.开学初，按照学校要求我先拟订了本学期的授课计划，然后进一步认真钻研语文课程标准，重点了解本学段语文课程的目标要求和实施建议.这样，我才对自己的工作有了一个大致的把握，不再像第一天那样茫无头绪.“备课是教学工作的第一步，是上好课的前提.“所以至今还清晰地记着已逝的日子里为了备好每一堂课而反复地读课文、反复地看教参，冥思苦想、绞尽脑汁地设计教学流程、设计板书，每每熬到深夜时分才入睡的情形.虽然辛苦，却很充实.因为语文课的特殊性决定了教师吃透教材往往需要耗费大量的时间和精力，所以起初我常常顾及不到对学生的了解，未能及时、有效地从学生那里获得教学效果的反馈信息，有时甚至因
10、过分依赖教案而出现“卡壳”的现象.我为这种机械式的教学深深苦恼，于是我反复阅读理论书籍，不间断地写教学反思，努力在备课、上课的过程中挤出更多的时间来关注学生，关注他们的课堂反应和对知识有效掌握的程度等等.渐渐地，情况有了好转.在批改作业的过程中，我曾因抑制不住自己的情绪而时常对着作业本中的诸多错误无数次地发火，愤怒之后的平静是我把一个个的错误耐心地记录下来并准备在下次课上给学生纠正的时候.到现在为止，我必须承认：支教工作锻炼了我的耐性.我不再为学生在课堂上和作业中所犯的错误而频频发火，我开始学着以平和的心态来面对这一切，并试着通过一些有效的办法来帮助他们改正这些错误.在这个过程中，我也逐渐真正
11、地认识到了：教师饱满的热情与平和的心态是保证每一节课有效进行的必要前提.为了更好地开展教学工作，在语文教研组的安排下我们认真听了很多节语文课，以学习优秀教师的教学经验；在教研活动上，我们把教学中遇到的问题提出来共同研讨，并互相交流各自总结出的经验，以取长补短.渐渐地，我们成长了起来.课堂教学固然重要，但没有一个良好的课堂管理，课堂教学将寸步难行.“初中教学靠管理”，“管住学生是有效实施教学的第一步”，这是支教工作一开始校长就给我们强调的一点.语言虽然朴实，但却很有道理.当然，“初中教学靠管理”并不意味着教师的学识水平就不重要，而是根据初中生的心理年龄特点，更突出“管理”在初中教学中的重要性.另
12、一方面，良好的师生关系也是促成教师有效管理的课堂的一个不可或却的重要因素.要真正建立平等、民主、和谐的师生关系，“和学生保持适当的距离”是很必要的，这也是支教工作刚开始元校长就给我们全体支教老师强调的一点.跟学生走得过近，往往容易导致部分学生对老师失去最起码的尊重，必然导致我们无法有效地驾驭自己的课堂；跟学生走得过远，又很难和他们融在一起.所以我觉得应该保持一个“和而不同”的距离.但是在实习一开始的教学实践中，对于这个“距离”究竟应该保持多远，我着实难以把握.后来，我看到了在支教培训中所记下的一句话“严在当严处，爱在行为中”，于是我选择了这句隽语作为我把握师生间距离的一个依据，对孩子们学习上、
13、生活中的一些原则性问题严格要求，而把对他们的关爱渗透在他们能够察觉到的我的教育教学行为当中.随着时间的飘逝，我想我对这个“距离”究竟该多远已大致有了一个“度”的把握.距离产生美，距离也产生爱.我始终坚信“爱”的教育是能够触动学生心灵的教育.接上117班的语文课后，我要求同学们每周写一篇周记.通过“周记”的形式，我开始了与同学们进行非面对面的心灵的沟通.他们把自己的一些想法和遇到的一些困难及心中的苦恼都写进了周记，希望得到老师的帮助，而我以自身发自内心的真诚的文字语言以及坦城的行动来尽力给予他们最大的帮助，鼓励他们振作起来，迎接蓝天，笑对生活.这种心灵的碰撞确实产生了很大的效果，几名同学先后发生
14、很大转变，都把精力逐渐转移到了学习上来.虽然只是几名学生而已，虽然还有好些学生我尚无法有效地转化他们，但我依然很自豪地感到自己在“教书育人”之“育人”这一方面已经迈出了可喜而坚实的第一步.我有信心做得更好！此次支教实习所得到的励炼对于我的整个教育人生所产生的深远影响当然是毋庸置疑的，但在这个“成长”的过程中所暴露出来的许多问题也是我无法回避的.比如在教学实践中对于如何有效地开展作文教学以切实提高学生的作文水平就是我所面临的一个很大的困惑.再如，对课堂教学节奏的把握不够自如，教学进度缓慢，对知识落实、巩固得不够充分、及时等等.虽然这些问题我暂时还没有或不能很好地解决，但我将在今后的教育人生道路上
15、为之孜孜不倦，继续探索.选择源于喜欢.我从心底里喜欢教师这一普通而又神圣的职业，喜欢教育这一光辉灿烂的事业.我将矢志不渝地把自己的青春和整个生命都奉献给祖国崇高的教育事业！所以我选择来支教.同时，在就业压力与日俱增的今天，在毕业之前能有这样一次“实战”性的锻炼，对于一个即将毕业的师范生来说有多么重要的意义也是不言而喻的！所以我选择来支教.感谢母校和支教学校所给予的这样一次宝贵的机会！师范生毕业实习总结3我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习.作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的.200X年X月X日，我按照学校的要求，抵达XX中学进
16、行为期XX天的教育实习活动.一阶段来，在XX中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务.一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习.教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确.课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固.教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确.刚到XX中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记.另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲.写出一课
17、详细完整的教案、课件.经指导教师审阅后，先进行试讲.若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课.班主任工作实习.实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好.很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况.关于教育实习的具体安排，我做了以下总结.第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记.另外
18、在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲.写出一课详细完整的教案.经指导教师审阅后，先进行试讲.若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课.第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周.课堂教学每人二一一四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课.讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范.需讲授汉语时必须使用普通话;板书工整，教态自然,要参加课外辅导和批改作业.班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划.在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行.以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提
19、高自己，争取做个优秀的教师.匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟.很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措.之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开.最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子.我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上.工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作.孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅.近两个月的教育实习已经结束了
20、，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任.同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学.刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解.其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）.其次是听课.现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想.接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程
21、度备课，试讲.做好上讲台的准备.经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚.为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂.经过一周的备课之后，开始走上讲台.由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题.如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练,上课时没有
22、好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题.每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见.每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善.班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难.不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生.这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他.如何形成亦师亦友，积极健康
23、的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的.原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手.日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1、1,每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作.2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操.3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，
24、并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生.4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作.5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会.通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐.当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到.对学生要贯注了班主任浓浓的爱心.“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的.在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书
25、育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫.临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆.最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们.这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历.经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情.他们是我带的第一批
26、学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷.我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学.真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握.六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变.
27、回想这一学期的实习工作还历历在目.回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋.一路走来，颇多留恋，诸多感慨.在实习期间，我既是学生，又是教师.作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲.我付出了很多，同时收获了更多.十年树木，百年树人.实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己.一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动.当我漫步在实习校园
28、里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜.我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了.来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来.期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的
29、指点.他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖.为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力.为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪.转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识.学永无止境.在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进.在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，
30、要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水.教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！从9月8号开始，我在杭州XX中学开始了为期三个月的实习.教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要.在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己.虽然
31、这么说，但是刚得知自己被分配到XX中学时，心里还是有点害怕的.因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且XX中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾.但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦.负责历史系实习的是XXX老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人一一XXX老师，她也是我的学长XXX的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套.而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助.实习总结：这三个
32、月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子.第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了.讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了1840战争、甲午战争、八国联军侵华，以及南京条约、马关条约、辛丑条约，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老
33、师替我解的围.课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课.这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责.随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉.这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，
34、但是，他们一一我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训I.虽然XX中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的.由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而XX中学的高一学生军训安排在9月22日.所以我们就跟随班主任带着学生去军训了.师范生毕业实习总结420xx年5月3日我进行为期一月的教育实习.一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的.在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功.本次教育实习按照学校的要求，主要任
35、务完成情况如下：教学任务.在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录.共完成了4个新课时的教案，进行12节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑.了解教师的工作安排并参与集体备课.指导教师的授课做教案式记录.一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学.三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，.当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好.”“老师好”的感觉真好.近一个月的实习，令我感慨颇多.我实习的班级是小学一二年级的小学生.他们都是一些
36、7,8岁的孩子.又可爱，又活泼,又好动，又调皮.开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手.无所适从.但是随着对他们的熟悉.很快的就可以和他们打成一片.我也很快的进入的教师这个属于我的新角色.听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”.当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了.算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历.课讲完后.同学和老师都对我进行了肯定.同样同学和老师也给我提出了一些不足.针对这些不足，给我说明了改进的方法.指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈.很快.就到第二周.到了我第二次上讲台的时候了.早上先是给二
37、班上课.这一节课上的并不是很成功.下来后.自己也很沮丧.在几个同学的协助下.我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课.并且在下午四班的课上发挥不错.在这里也真的很感谢大家对我的帮助.在实习期间我还帮助老师批改作业.批改作业，纠正学生的错误是非常重要的.我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励.因为我相信.对于学生的表扬相对与批评来说.更容易使学生取得进步.实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差.这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做.在这里.我从我们指导老师身上学到了很多东西.老师平时很严肃，言语
38、很少.可是对管理他们很有一套.通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法.我想，那就是：恰到好处和用心.该奖的奖，该罚的罚.学生的事永远是大事.一月的实习已经结束了.这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识.其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索.在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师.我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历.将是我今后走上工作岗位后的一笔财富.我还想感谢我的同学和搭档.没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务.从开始评课，修
39、改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课.每个人都付出了认真的工作，非常辛苦.老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课.她的态度感动着我.也许明年，我就会成为一名真正的教师.负起一个教师应该担负的责任与义务.这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富.要当好一名教师，我还有很长的路要走如果说我以后要成为一个老师的话，那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半.在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你们！师范生毕业实习总结5我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着老师和同学们来到了我们的目
40、的地一一桦树小学.当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光.我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩.当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是中收获到的远比书本来得真切和实在.正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获.”10月10号，工作正式开始.首先是听高老师上课.我们的工作分为两部分，一部分是偶尔做一下班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校.班主任工作是轮换形式.教学工作的安排是第一周见习.在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课.这种听课和
41、我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等.要学习的知识真的很多很多.这次令我感受颇多.一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵.备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我生涯的主旋律.桦树小学的孩子们特别懂礼貌，下课时，孩子经过我时都会亲切的喊一声：音乐老师好！，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句.古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者.”兴趣对于一个学生的学习
42、来说是一个至关重要的条件.兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力.那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的.激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花.其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的.激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精.激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好.初为人师，总是有些紧张.我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了.
43、在此后的时间里，我一直微笑着，之后的课堂气愤也特别的活跃，使我不那么紧张，也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够.在的过程中因为学校的体育老师请了病假，所以我给学生们上了一节体育课，在课上同学们特别活泼，也有学生的不配合，但总体说来还是很顺利的，我先领着同学们跑步热身，活动筋骨，然后带着他们玩游戏，看见他们那么天真的笑，我发自内心的高兴，有一种成就感.在期间我还了解到一个孩子的家室，他是一个可怜的孩子在出生不到40天的时候他的爸爸就去世了，当我听到这样的事情时我的心不禁颤抖了一下，多么好的孩子啊！学习还好，各个方面都是那么的优秀，而他却有这样的命运，从那起我在心里暗暗的对自己说，一定要
44、帮他，所以我给他留了我的电话号码，告诉他以后有什么事都可以找我，我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼物，我们很感动.在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重.或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍.到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容.每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了.这一个月的时间里
45、，我并没有做到一名好老师.也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的生涯就有了难以泯灭的闪光点.在中，我还发现了，有些东西不能选择.有些东西却可以选择.份内的工作当然要认真完成，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获.在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心.就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备.我在中逐渐变得“勇敢”.虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知
46、天高地厚”的蔑视.但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试.即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取.等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机.，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！“师范生毕业实习总结6时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园.以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度
47、过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅.师范生实习，很容易就让人联想到，昔日的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”.没有经过任何过渡期的我们，一转眼就换了身份.实习的第一天恰巧是教师节.报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个老师了.我的实习指导老师是陈蔚老师，见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时明亮很多.况且陈老师是市里的学科带头人，这下，即使是以前没有想法想做教师的我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来
48、，以备后用.因为，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域.我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的光荣的教师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同.“即将”是稚嫩的，是零经验的，是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有很多功课要做，并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人.这个过程是辛苦的，但却是相当宝贵的.第一节课听完，真的收获很多，比平时老师上课告诉我们的还多，因为，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手.还记得自己上课前问过无数次老师上
49、课时会有什么样的突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的.期间，陈老师出差一周，我自己上课上了一周，真的收获很多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会了一把当老师的感觉，小朋友们很积极，上课前，到教室早了，他们会很热情地跟你聊天，说班级里的趣事.下课了，都围着你，让你听背课文，期待着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花.可爱单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂.要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民.班级是学
