《人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步训练.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、的精华不同，它使人具有自己的气味。对这句话的理解正确的选项是()A.每个人的生命价值都是一样的B.每个人的生命都具有独特性C.每个人生命价值在于寿命长短D.每个人身上的气味都不一样6.“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命这句话告诉我们()A.干好本职工作是实现人生价值的重要根底B.实现人生价值要从现在做起C.实现人生价值要从身边的小事做起D.只有从大事情做起，才能实现人生价值7 .在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论，几位同学的观点中正确的选项是()认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命认为过好每一
2、天，让自己的生活有意义，充实的生命就是有价值的生命认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值T认为生命的意义就在于你为国家社会多作奉献，这样的生命才是有价值的生命A.B.C.D.8 .一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。对此处“生命的质量理解正确的应是()A.生命的平等性和多样性B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤人教版七年级?道德与法治？上册第十课绽放生命之花同步训练(全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟)一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每题2分，共50分)1 .以下
3、做法中能够表达一个人生命价值的是()在公交车上主动让座扶老人过马路看到违法犯罪行为及时报警某明星偷税漏税A.B.C.D.2 .以下对探索生命的意义理解错误的选项是()A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一B.生命是独特的，生命意义是具体的C.生命的意义需要自己发现和创造D.对生命意义的认识答案是相同的3 .以下行为属于创造有意义的人生的是()李某家庭条件优越，整日吃喝玩乐医生不顾生命危险，毅然投身抗震救灾第一线张某将节省下来的零花钱捐给希望工程大学生志愿赴贵州支教，并出资帮助贫困学生A.B.C.D.4 .“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。保尔柯察
4、金是这样理解生命的。他对生命的理解说明了()A.要将个人追求建立在人类共同需要的根底上B.只有人类才能选择自己的人生道路C.为人类解放而斗争才是最有意义的人生D.生命本身的丰富多彩5 .法国作家罗曼罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华，和任何别人A.B.C.D.14.云南省原保山地委书记杨善洲退休后，扎根深山，牵头创办大亮山林场,义务植树20余年，使近5.6万亩荒山重披绿装，创造的活立木直接经济价值超过3亿元。他将大亮山林场无偿移交国家。杨善洲的事迹启示我们（）A.生命是珍贵的，人的生命具有独特性B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.在珍惜、保护自己生命的同时，要保护、尊重他人的生命D.要热爱生活，珍
5、爱生命，让有限的生命更加绚烂15.有的人一生躬耕于农田；有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上；有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上；有的人一辈子甘做园丁默默奉献这告诉我们（）A.人们的职业有上下贵贱之分B.人们的性格有好坏善恶之分C.人人都愿意为社会作出奉献D.人们实现人生价值的方式和途径具有多样性16 .每个人的生命都是有价值的，实现人生意义应（）A.从日常生活的点滴做起B.从轰轰烈烈的大事做起C.从最困难，最复杂的事情做起D.从对自身有利的事情做起17 .中央军委主席习近平，向十位英雄授予“八一勋章，这其中就有忠诚奉献，科技报国的两弹一星元勋99岁高龄的程开甲，他说，我这辈子最大的心
6、愿就是国家强起来，国防强起来。怀着赤子之心，他两易专业方向，奉献大漠20多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。陈开甲的感人事迹，说明（）生命的意义不在于奉献，而在于长短要追求生命的质量，实现人生的意义要具有对祖国和人民的高度责任感要弘扬以爱国主义为核心的民族精神A.B.C.D.18 .关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的选项是（）A.李明：人生的价值在于奉献9 .一天，在某地街头发生了老人突然晕厥倒地的情况，不少市民见状后，纷纷向老人伸出援助之手。这一材料说明()我们要尊重生命、关爱生命帮助他人，可以温暖他人，也将自己的生命照亮在珍爱自己生命的同时，我们应该尊重他人的生命我们的生活中没有
7、冷漠，只有真诚、热情、温暖A.B.C.D.10 .人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。以下中学生的做法能传递温暖的有()帮助有困难的人尽量多干家务活，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫辍学打工挣钱，补贴家用A.0B.C.D.11 .某市在国际残疾人日和国际志愿者日来临之际，开展了关爱残疾儿童阳光行动。关爱残疾儿童是()A.珍爱自己生命的前提B.善待他人生命的表现C.追求生命长度的根底D.个人成才的唯一途径12 .李博亚是一名在昌黎火车站实习的铁路警察，他因从铁轨上救人不幸被轧断了双腿。他说：“我不懊悔，如果还有第二次，我还会这样做。他的行为让我们懂得()救别人伤害
8、自己不值得既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命要尊重自己的生命，不要关心他人的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值A.B.C.D.13 .生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。以下让生命充盈的做法正确的选项是()阅读好书尝试吸毒，多浏览不良信息走出家门，了解不同的生活方式外出旅行，看看不同的风土人情24 .著名歌手姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。姚贝娜的事迹启示我们（）生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献要在奉献社会的过程中延伸生命的价值珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命人的生命具有独特性A.B.C.D.25 .人一生中真正值得去追求的究竟是些什么？以下答复，你赞
9、成的是（）实现自我价值看到别人的需要时付出自己的爱心将个人追求建立在人类共同需要的根底上荣华富贵、金玉满堂.B.C.D.二、问答题（4小题，共26分）26 .某市五金城里2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒，肇事车辆逃逸。随后，另一辆车再次从她身上开了过去。接下来的几分钟内，从小悦悦身边经过的路人都冷漠走开。后来，拾荒阿姨陈贤妹把她抱到路边请你对事件中的肇事逃逸司机、路人和拾荒阿姨的行为进行简要评价？（6分27 .在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被卷入车下，造成双腿截肢，另有4
10、名学生受伤。之后，张丽莉被评为“最美老师。请问：“最美教师美在哪里？（6分）28 .生命是一个逐渐丰富的过程。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。为什么说人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量？（6分）29.世界上有两种人：一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的B.张伟：人生是痛苦的，应当及时行乐C.刘强：一辈子当个快递小哥，想想都没意思D.王红：付出必须有等值回报，人生才有价值19 .雷锋、钱学森等许许多多为他人、为国家作出了许多奉献。他们的感人事迹启示
11、我们要在有限的时间里延伸人生的时光要为社会的开展奉献自己的力量用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值只有伟大的人物，才能创造出不平凡的社会价值A.B.C.D.20 .每个人的生命都是有价值的。为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该()从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事必须做出一番大事业尊重他人的生命珍爱自己的生命A.B.C.D.21.“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。以下行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是()A.对社会肩负时代使命，无私奉献B.对家庭一一承当家务劳动，孝敬父母C.对他人一一尊重理解关心，与人为善D.对自己一一利用职务
12、之便，中饱私囊22.生命属于人只有一次，我们不能虚度年华，要提升生命价值，应该()A.一心读书B.注重享受C.追求清闲D.有所奉献23.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。这里“生命延长指的是()A.对社会的奉献B.珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命问：请您回忆一下当时发现和研究青蒿素的过程。答：为了研究青蒿素,我们选用了380多个配方，经历了，190次失败，始终锲而不舍，终于取得了成功。（1）画线局部分别表达了屠呦呦的哪些崇高精神和品质？（3分）（2）屠呦呦和她的团队用什么书写自己的生命价值？（3）“生命在闪耀
13、中现出绚烂，在平凡中现出真实J生命虽然平凡，却也时时创造伟大。请谈谈你的认识？（6分）人教版七年级?道德与法治?上册第十课绽放生命之花同步训练参考答案一、单项选择题（请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号26 .肇事逃逸司机的行为是违法犯罪行为，是对生命的藐视，应受法律惩罚；路人见死不救是对生命的冷漠，应受道德的强烈谴责；拾荒阿姨热心救人的爱心之举，表达了对生命的尊重，向社会传递正能量。（6分，言之有理酌情给分）27 .展现了老师对学生心底无私的大爱，博爱精神，最美教师，美在大爱；看到了老师忘我的奉献、牺牲精神，危急时刻把牺牲留给自己，把平安奉献给学生，最美教师，美在奉献；充分表达了敢于
14、负责，敢于担当的精神，忠于职守，高度负责的精神，最美教师，美在责任；让人感受到了人生的价值和对生命的尊重，最美教师，美在对生命的尊重。（6分，言之有理酌情给生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功勋人就在完成这个功勋的过程中享受到自己的幸福。阅读材料，请答复：(1)你打算做哪种人？你对探索生命的意义有哪些认识？(4分)(2)你打算怎样做使自己的生命更美丽？4分)二分析说明题12小题共24分)3材料一：？钢铁是总样炼成的？小说中主人公那段著名的独白给我们留下深刻的印象。“人最珍贵的是生命。生
15、命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。阅读上述材料，答复以下问题：(1)从上述材料中你可以看出怎样的一生是值得过的？(6分)(2)伟大的人物，是生来就伟大吗？为什么？(4分)(3)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻，这样的生命有没有意义呢？为什么？(4分)31.中国中医科学院研究员屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。之后，
16、许多中外媒体记者采访了屠呦呦。下面是采访内容的节选。问：你有什么获奖感言？答：作为一名科学工作者获得诺贝尔奖是个很高的荣誉。青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家集体的荣誉。问：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，你自己使用了这种药物。你当时害怕吗？答：我和两个同事使用了它来说明它不会致命。我认为，这是我作为一名医学化学家的责任。他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（6分，言之有理酌情给分）分）28. 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量；有的人把自己封闭起来，不愿意感受生活中的
17、美好，不敢去面对困难，这样就限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚；而有的人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和活力。（6分，言之有理酌情给分）29. （1）答：第二种人。对探索生命意义的认识：探索生命意义，是人类生命的原动力之一；生命是独特的，生命意义是具体的；生命的意义需要自己发现和创造。（4分）（2）答：从树立奉献意识，努力充实自己，从生活小事做起等方面结合自身实际谈。（4分）三、分析说明题（2小题，共24分）30. （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承当自己的责任，这样
18、的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的根底上，这样的一生是值得的。（4分，言之有理酌情给分）（2）不是。因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下珍贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（4分，言之有理酌情给分）（3）有。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的开展奉献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（4分，言之有理酌情给分）31. （1）集体主义精神；责任感强；意志坚强。（3分）（2）屠呦呦和她的团队为人类作出了巨大奉献，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3分）（3）每个人的生命都有自己独特的使命。有时候他们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂；他们用才智、劳动、坚持、责任创造出不平凡的社会价值；当我们将个体生命和
