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1、人音版六下音乐银屏之声单元作业设计一、单元内容基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐六年级第二学期人音版银屏之声单元组织方式口自然单元/口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听爱是一首歌两颗小星星第一课时2演唱滑雪歌第二课时3演唱WOREMI第三课时二、设计思路1.基于课程标准，坚持立德树人。本单元作业设计是在“双减”背景下，依据音乐课程标准紧紧围绕学科核心素养，遵从作业设计的八大原则，分类、分层布置，做到难易适中、层层递进，可操作性强，既关注了类型的差异，又把握了不同题型、阶段、功能、对象的差异。2,体现单元意识，科学设计作业。根据本单元内容和学生兴趣的需要，以爱与成长为主线，设置
2、情境，以影片中动画人物小鹿斑比为主人公带领学生闯关升级游戏的方式完成本课作业。本课时作业设置了两个板块：流金岁月一一课前作业；影迷俱乐部课后作业。还设置了三个栏目，分别为：“小小演员”“小小明星”和“小小艺术家”。单元检测以“唱享电影节”为主题，设计多种活泼生动的形式，如电影主题曲和插曲配唱、电影知识抢答、电影场景模拟表演等全面考察单元质量。为对本单元课程内容进行评价还特别设置了影评主播，通过学生自评、生生互评、老师评价，深度激发学生对音乐课的热爱，养成良好学习品质，提高学生的综合艺术素养。三、单元分析（一）课标要求1 .通过学唱歌曲、欣赏歌曲，结合影视这一综合艺术形式，感受电影歌曲在电影中表
3、现人物和渲染气氛的效果，了解电影插曲与影视之间的联系。2 .学唱情绪和风格对比鲜明的电影歌曲，能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地分角色表演。对比聆听不同特点的电影歌曲，使学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格上的重要作用。（二）教材分析本单元主题鲜明，歌曲旋律富于歌唱性，选编四首中外影视中的经典歌曲，结合影视这一综合艺术形式感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果，为感受音乐在影片中的作用做铺垫。聆听歌曲爱是一首歌这是选编了美国迪士尼第五部长篇动画片小鹿斑比的主题歌。歌曲抒情旋律优美感人，以领唱与合唱的形式，采用男声领唱与男女声合唱的演唱形式来营造出温馨甜蜜的氛围。聆听歌曲两颗小星
4、星这是德国影片英俊少年中的一首插曲，歌词借助了和星星的对话，表达了主人公海因切对人间的友爱与信任的憧憬和渴望。歌曲采用12/8拍，是带再现的三段体，将自信乐观的少年形象跃然眼前。演唱歌曲滑雪歌是上影厂1980年出品的儿童动画片雪孩子中的插曲。歌曲4/4拍，一段体，以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银色世界里快乐地玩耍的情景。演唱歌曲DOREMI是美国电影音乐之声中的插曲前半部分。把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的巧妙地编在一起，使歌曲生动有趣。歌曲C大调，2/4拍，在旋律上模进，显得既简单清新，又具儿童情趣。（三）学情分析六年级
5、学生生理正处在儿童向少年的过渡时期。学习态度积极、思维敏捷，接受能力较强。在情感上充满了憧憬与激情。从音乐教学的角度看，经过近六年的学习有了一定的基础，音乐兴趣表现出现了多样化的特征，音乐经验和能力有了较大的丰富与提高，教学中需要有意识地将音乐人文内涵融入教学之中。四、课时作业创设情境：主人公：小鹿斑比“嗨，大家好！我是本次电影节主持人小鹿斑比，在电影中我们都经历了很多的困难险阻，但我们没有退缩，而是在风雨中不断历练，在亲情与友情的帮助下不断进步，最后收获了爱与成长。亲爱的小伙伴，你们愿意和我一边赏析电影一起闯关历练吗？”闯关游戏：第一关：体验第二关：历练第三关：成长第一课时（一）流金岁月：课
6、前作业（可以自由蟒）1 .作业内容2 .影评主播：评价设计与标准实施的主体：全体学生项目评价标准水平自测师测观看电影小鹿斑比英俊少年观看电影小鹿斑比英俊少年，找到歌曲在电影中的位置，了解电影故事梗概，理解电影导演的中心思想。*浏览电影小鹿斑比英俊少年，了解电影故事梗概，理解电影导演的中心思想。*了解电影故事梗概，观看电影小鹿斑比英俊少年有兴趣的部分。*同学们，快来闯关吧!作业分析与设计意图紧本单元主题是“银屏之声”主要欣赏、学习了解的都是电影相关主题歌曲或插曲，为了增加学生的学习兴趣和了解电影故事梗概，设置了课前观看电影（二）影迷俱痛课S作业（梯度作业可以自由选择）1.作业内容第一关：体验唱主
7、题旋律（6分钟）附音频资料1附音频资料2小小演员体验训练场难度系数（1）电影歌曲演唱：请聆听爱是一首歌和两颗小星星，并请跟着伴奏哼（2）电影配乐：自制打击乐器一小鼓为以上歌曲（任选一首）伴奏。（10分钟）你真棒!第二关：历练小小明星实践历练馆难度系数（1）电影美工制作：请回忆小学音乐课中已学的有关“爱”的歌曲唱一唱，并画一幅主题为“爱”的美术作品。（20分钟）（2）明星工作坊：请边对比聆听边模仿古筝演奏姿势做一做，并说说中国民族民间乐器古筝演奏的两颗小星星有什么不同？并手机录制小视频上传抖音平台。（10分钟）附古筝演奏视频资料1第三关：成长-0飞=_-=-仑小小艺术家成长基地难度系数（1）电影
8、影评写作：请说出歌曲爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式？再结合电影故事情节和同伴说一说、写一写最感动你的乐段？（20分钟）附音频资料（2）电影棚表演：结合已学歌曲小小少年两颗小星星创作电影音乐故事,并和同伴一起分角色表演。（10分钟）（3）电影音乐制作：请与同伴组队，为两颗小星星创编2-4小节旋律短句来表现歌曲不同的情绪？（15分钟）2 .作业分析与设计意图N本次作业考虑到六年级学生的年龄特点，兼顾群体和个体差异，设置了三个梯度分层，分别是：I小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。单个作业控制在5T0分钟以内，整个作业时间控制在20分钟左右。都是一些对欣赏类教学检测的较
9、为简单的作业，如复习聆听歌曲的主题旋律，并对朗朗上口的主题旋律进行哼唱，再通过与美术学科整合自制有趣味的打击乐器为歌曲伴奏，巩固基础性知识，增强学生的鉴赏能力。二1.小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳朵去实践去体验。单个作业控制在20分钟以内，整个作业时间控制在45分钟左右。通过动动手找一找以前学过的相同主题的歌，与美术学科整合动手画一画、做一做，表达爱、传达爱的主题，发挥网络的强大资源，引导学生正确使用网络资源，最后再通过看一看体验民族乐器演奏的快乐。在玩玩乐乐中学到知I识、体验快乐、增强兴趣，为后面的提升打好基础。界小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业
10、虽然有趣，但是完成起来较难，学生可以自由组合与同伴一起探究形式来完成。单个作业控制在20分钟以内，整个作业时间控制在55分钟以内。学生需要先观看电影，了解音乐、听懂音乐，然后才能完成人声音色分类，说出最感动的段落。完成时也需要与同伴合作一起分角色创编出音乐故事；最后一个作业最难，不仅需要探究，而且还需要结合歌曲按照要求创作出与歌曲对比的2-4小节旋律短句，方能完成作业。但是本次作业非常有趣，形式多样，非常适合自主性学习和善于与同伴合作的学生，对提升小学生的艺术鉴赏力和综合艺术素养能力有很大的帮助。3 .影评主播：作业评价与标准资实施的主体：全体学生或学有余力的学生自选项目评价标准水平自测师测I
11、口小小演员能熟练、准确地哼唱出爱是一首歌、两颗小星星的主题旋律，自制打击乐器准确地为歌曲伴奏*能任选以上两首歌曲中的一首主题旋律熟练、准确地演唱，并自制打击乐器为歌曲伴奏*能哼唱出爱是一首歌、两颗小星星其中的一首主题旋律*7r口小小明星能模仿古筝演奏的姿势演奏两颗小星星对比不同表现形式说说自己的感受，能找一找音乐课本里已学的有关“爱”的歌曲唱一唱并画一画。*能模仿古筝演奏的姿势演奏两颗小星星，能找一找小学音乐课本里学习到的有关“爱”的歌曲唱一唱并画一画。*能模仿古筝演奏的姿势演奏两颗小星星。*n口小小艺术能说出爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式并说一说最感动的段落；再结合电影故事情节分角色*
12、家表演电影音乐故事；能以小组合作探究的方式创编2-4小节旋律短句来表现歌曲不同的情绪。能说出爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式并说一说最感动的段落，能体会影片主人公海因切自豪的心情并分角色表演电影音乐故事。*能说出爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式并说一说最感动的段落。*第二课时（一）流金岁月：课前作业（可以自由选择）1 .作业内容2 .影评主播：评价设计与标准实施的主体：全体学生项目评价标准水平自测师测观看电影雪孩子仔细观看电影雪孩子，找到歌曲在电影中的位置，了解电影故事梗概，理解体会电影导演的中心思想。*浏览电影雪孩子，了解电影故事梗概，理解电影导演的中心思想*了解电影故事梗概，观看电
13、影雪孩子中有兴趣的部分。*3 .作业分析与设计意图：观看电影雪孩子，了解电影相关主题歌曲、插曲和电影故事梗概，增加学生的学习兴趣，为课堂教学做准备。（二）辆：课三作业（梯度作业可以自由选择）口作业内容同学们，快来闯关吧!小小演员体验训练场难度系数(I)电影歌曲演唱：跟伴奏演唱歌曲滑雪歌(3分钟)附音频资料1(2)电影配乐：边复习聆听音乐边跟着音乐用4/4拍指挥手势拍打节拍，尝试为电影配乐。(3分钟)附音频资料2第二关：历练小小明星实践历练馆难度系数（I）电影美工制作：科学小实验制作冰雪（5分钟）附制作科学小实验方法视频1（2）明星工作坊：观看冬奥会颁奖仪式，并体会电影中雪孩子边滑雪边演唱歌曲时
14、快乐的心情，再边听音频做滑雪动作表演歌曲。（6分钟）附音频资料2继续努力!y.y第三关：成长小小艺术家成长基地难度系数（I）电影棚表演：观看视频舞蹈滑雪歌，跟着视频模仿表演舞蹈，并上传抖音平台。（10分钟）附舞蹈视频资料2（2）电影音乐制作：为歌曲滑雪歌划分乐句，与同桌说一说乐句划分的规律。（10分钟）附音频资料1你真优秀!2 .作业分析与设计意图N本次作业考虑到六年级学生的年龄特点，兼顾群体和个体差异，设置了三个梯度分层，分别是：I小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。单个作业控制在5分钟以内，整个作业时间控制在10分钟以内。都是一些对歌唱教学检测的较为简单的作业，如复
15、习聆听歌曲，并在歌曲熟练的基础上拍打节拍，再通过复习跟着伴奏演唱歌曲，培养学生艺术核心素养。二二厂小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳朵去实践去体验。单个作业控制在6分钟以内，整个作业时间控制在20分钟以内。通过与科学学科整合制作科学小实验冰雪，体验冰雪带来的快乐，再通过观看在我国举办的冬奥会了解滑雪项目，并体会电影中雪孩子边滑雪边演唱歌曲时快乐的心情，边做滑雪动作边听音频演唱歌曲在学中玩玩中学，与体育学科整合体验音乐与体育运动的关系和相互促进的快乐。K小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业虽然有趣，但是完成起来较难，学生可以自由组合与同伴一起探究形式来完成。
16、单个作业控制在10分钟以内，整个作业时间控制在20分钟以内。学生需要根据老师在课堂上教过的知识进行探究式的学习，如划分乐句、创编歌伴舞，然后再与同伴一起或合作或分享表达方能完成作业，本作业一是突出探究一是强调合作，从多方面、多角度提升学生的艺术核心素养。O3 .影评主播：作业评价与标准毋实施的主体：全体学生或学有余力的学生自选项目评价标准水平自测师测aI小小演员能听音乐准确地用4/4拍指挥手势拍打节拍并尝试为电影配乐；能跟伴奏熟练准确地演唱歌曲滑雪歌。*能听音乐拍打4/4拍节拍，了解电影配乐；能跟伴奏熟练地演唱歌曲滑雪歌。*能跟伴奏演唱歌曲滑雪歌。钙嘟jr口小小明星能独立成功地进行科学小实验冰
17、雪的制作；能观看冬奥会颁奖仪式体会电影中雪孩子边滑雪边演唱歌曲时快乐的心情，并边做滑雪动作边看着视频背唱歌曲。*能独立进行科学小实验的制作；能观看冬奥会了解滑雪项目并看着视频演唱歌曲。*能参与科学小实验制作；能看着视频演唱歌曲。*n口小小艺术家能创编歌表演滑雪歌边唱边舞上传抖音平台；能准确地为歌曲划分乐句，与同桌说一说乐句划分的正确规律。*观看视频舞蹈滑雪歌，跟着视频边背唱歌曲边模*仿表演舞蹈；能为歌曲划分乐句，与同桌说一说乐句划分的规律。观看视频舞蹈滑雪歌，跟着视频模仿表演舞蹈；能为歌曲划分乐句。*第三课时（一）流金岁月：课前作业（可以自由选择）1.作业内容曲雪绒花（出现三次）资料2、3、4
18、A美国电影音乐之声附电影资料1B观看电影片段，数一数有几首插曲？插曲雪绒花在电影中出现了多少次？附电影插（D观看电影（30分钟小时）2.影评主播：评价设计与标准实施的主体：全体学生项目评价标准水平自测师测观看电影音乐之声及片段仔细观看电影音乐之声，找到歌曲在电影中的位置，了解电影故事梗概，数出主题曲在电影中出现的次数，理解体会电影导演的中心思想。*浏览电影音乐之声，了解电影故事梗概，数出有几首插曲，并能理解电影导演的中心思想。*了解电影故事梗概，观看电影音乐之声中有兴趣的部分。*附视频资料薄，草！薄甯草！每日清晨你向我打招呼4.作业分析与设计意图,2：观看电影音乐之声，了解电影故事梗概和电影相
19、关的主题歌曲、插曲，数一数有几首插曲以及主题曲在电影中出现了多少次，以此不仅增加学生的学习兴趣，还为后面的课堂教学打下铺垫。1.作业内容(一)乐氏课JS作业(梯度作业可以自由选择)同学们，快来闯关吧!第一关：体验小小演员体验训练场难度系数（1）电影歌曲演唱：对比聆听中、英文歌曲DOREMI，并请跟着音频背唱中、英文歌曲，体会中、英文唱法和歌表演的乐趣。（10分钟）附中、英文演唱音频资料1、2（2）电影配乐：观看视频旋律线视唱歌曲二声部旋律（10分钟）附二声部学习视频资料3你真棒!第二关:历练小小明星实践历练馆难度系数（I）电影美工制作：模仿学习小扬琴演奏雪绒花（5分钟），并制作主题为“爱与成长
20、”的音乐美术作品。（20分钟）附扬琴学习视频资料3（2）明星工作坊：对比聆听电影插曲孤独的牧羊人和电影插曲膨胀了解约德尔唱法，并试着唱一唱。（5分钟）附微课约德尔唱法4Tt第三关：成长小小艺术家成长基地难度系数（I）电影音乐制作：观看制作微课电影音乐（5分钟）附微课电影音乐视频资料1附二声部合唱学习视频资料1、2（2）电影影评写作：小组合作探究撰写“小小电影评论”，主题电影音乐与电影的关系与作用，并在班级里与同学说一说。（30分钟）（3）电影棚表演：观看二声部旋律线视频和原唱一起合唱歌曲（音频播放一声部，学生同时演唱二声部）。（20分钟）2 .作业分析与设计意图N本次作业考虑到六年级学生的年龄
21、特点，兼顾群体和个体差异，设置了三个梯度分层，分别是：H小小演员：基础性作业，难度系数一星，也是本课时质量检测作业。单个作业控制在10分钟以内，整个作业时间控制在20分钟左右。都是一些对合唱教学检测的较为简单的作业，如复习聆听中、英文歌曲，观看视频学习简单的二声部视唱，为后面的合唱打好基础。小小明星：实践性作业，难度系数为二星，突出用手、脚、身体、耳朵去实践去体验。单个作业控制在6-20分钟以内，整个作业时间控制在30分钟以内。通过在整体上、结构上与第一、二课时的关联性，即在第一课时的课时作业学会单个的二声部旋律的基础上，加入二声部的练习，让学生根据老师课堂上的指导方法，自主学习合唱。在整体性
22、上，我们把握了单元教学目标了解电影音乐演唱方式，如插曲孤独的牧羊人膨胀给电影带来的效果，拓展学生的知识了解这种有趣的演唱形式一一约德尔唱法；最后再按照教材要求体验一下我国民族乐器扬琴演奏的另一首插曲雪绒花，在体验中悟出道理，在实践中提高能力拓宽知识面。Cr小小艺术家：合作探究性作业，难度系数为三星，作业较难是给对音乐有兴趣、学有余力的学生准备的，学生可以自由选择。单个作业控制在30分钟以内，整个作业时间控制在35分钟以内。学生需要先观看微课了解电影音乐对电影在情节发展推动和情绪气氛演染等相关知识的了解和学习后，先消化知识再与语文学科整合进行探究式的学习，撰写出电影音乐与电影的关系与作用的电影评
23、论，学习当“一个小小影评家”，在探究和合作中提升知识水平，在探究和合作中体会音乐带来的快乐。3 .影评主播：作业评价与标准尽实施的主体：全体学生或学有余力的学生自选项目评价标准水平自测师测!小小演员能边背唱边表演中、英文歌曲DOREMI，并自主学习后准确地演唱二声部旋律。*能跟着音频背唱中、英文歌曲DOREMI并能演唱二声部旋律。*能跟着音频演唱中、英文歌曲DOREMI。替嘟怂口小小明星模仿扬琴演奏姿势体验我国民族乐器演奏的另一首插曲雪绒花在表现形式上的不同；对比聆听插曲孤独的牧羊人膨胀了解约德尔唱法并模仿演唱。*跟视频学习模仿扬琴演奏姿势；观看插曲孤独的牧羊人膨胀了解约德尔唱法并模仿演唱。*
24、观看插曲孤独的牧羊人膨胀了解约德尔唱法。*n小小艺术家能观看微课电影音乐，深入体会微课中关于电影音乐对电影情节发展推动和情绪气氛渲染等的作用，并在此基础上进行合作探*究写出小小电影评论，在班级里与同学交流说一说；能跟着视频音乐准确地演唱二声部。能观看微课电影音乐，深入体会微课中关于电影音乐对电影情节发展推动和情绪气氛渲染等的作用；能跟着视频音乐演唱二声部。*能观看微课了解电影音乐。*五、单元学习与作业目标(一)单元学习目标1 .情感态度价值观目标：引导学生欣赏歌曲说出最感动自己的乐段，并在歌曲的演唱中了解电影音乐，体会他们用爱尽情歌唱的心情。2 .知识与技能目标：引导学生哼唱主题旋律，说出人声
25、音色和演唱形式。为歌曲划分乐句，创编2-4小节旋律短句来表现歌曲不同的情绪。用明亮、自信的声音分角色表演歌曲，感受中英文合唱魅力。3 .过程与方法目标：在多媒体环境下创设情境，通过听、唱、奏、演等多种音乐实践活动学会歌曲并表现歌曲，感受电影音乐的魅力。(二)单元作业目标基础性作业目标：复习聆听爱是一首歌两颗小星星并哼唱主题旋律，自制打击乐器为歌曲伴奏；跟伴奏演唱歌曲滑雪歌，并跟音乐拍打节拍；分角色歌表演中、英文歌曲DOREMIO实践体验性作业目标：说出歌曲爱是一首歌人声音色、演唱形式和最感动的段落；对比模仿民乐演奏两颗小星星，感受不同乐器和音色的不同效果；制作科学小实验冰雪，体会电影中滑雪歌快
26、乐的心情；对比聆听电影插曲了解约德尔唱法和扬琴演奏曲雪绒花；学会1)()REMl二声部和原唱一起合唱歌曲。合作探究性作业目标：能为歌曲两颗小星星划分乐句并说出规律，体会影片主人公自豪地心情，能组队为歌曲创编2-4小节旋律短句来表现不同的情绪；观看视频模仿学习并创编歌表演滑雪歌；观看微课电影音乐撰写“小小电影评论”与同学交流。六、单元质量检测作业1 .单元质检测内容以班级为单位组织“唱享电影节”主题活动，通过电影主题曲和插曲配唱、电影知识抢答、电影场景模拟、为电影配乐、写影评等形式达到单元质量检测的目的。活动内容灵活丰富，有表演唱、手势舞、创编展示、现场自制乐器表演等多种形式，增强学生对电影主题
27、音乐与插曲的感受体验，深化学生对电影音乐知识与技能的掌握，激发学生对电影音乐的兴趣。小小演员：t(1)电影主题曲旋律配唱：哼唱爱是一首歌两颗小星星的主题旋律，说出爱是一首歌人声音色、演唱形式和最感动的段落。(2)电影场景模拟：请以小组为单位，分角色用中英文表演电影的REMI，感受合唱的魅力和电影中人物与气氛渲染的效果。(3)电影知识抢答：A：DOREMD是哪部电影的插曲？B：滑雪歌是哪部电影的插曲？C:爱是一首歌是哪部电影的主题曲？小小明星：ir(1)电影场景模拟：请为歌曲滑雪歌创编歌表演或手势舞并加入场景模拟表演。（2）为电影配乐：请小组合作探究自制打击乐器组成乐队，为歌曲两颗小星星伴奏。小
28、小艺术家：Jr（1） 电影作曲：为歌曲DOREMl编创一条（2-4小节）节奏或旋律上传抖音平台展示。（2）写影评：请观看微课电影音乐并撰写“小小电影评论”与同学交流（字数不低于200字）。2 .单元质检测作业属性表（1）实施的主体：全体学生序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间感知理解表现1小小演员1容易原创30分钟2小小明星2中等原创3小小艺术家3较难原创（2）评价标准:项目评价标准水平自测师测,I小小演员准确熟练哼唱爱是一首歌两颗小星星的主题旋律，说出爱是一首歌人声音色、演唱形式和最感动的段落；分角色用中英文表演电影DOREMI；能说出DOREMI滑雪歌爱是一首歌是哪部电影的
29、插曲。*哼唱出爱是一首歌两颗小星星其中一首歌曲的主题旋律，说出爱是一首歌人声音色、演唱形式和最感动的段落；背唱中英文歌曲DOREMIo*说出爱是一首歌人声音色、演唱形式和最感动的段落；背唱中英文歌曲DOREMIo率率嘟感小小明星能较好地完成为歌曲滑雪歌创编歌表演或手势舞并加入场景模拟表演；能小组合作探究自制打击乐器组成乐队，为歌曲两颗小星星伴奏。*能为歌曲滑雪歌创编歌表演或手势舞并表演；能小组合作探究自制打击乐器，为歌曲两颗小星星伴奏。*能自制打击乐器为歌曲两颗小星星伴奏。率率嘟能为歌曲DOREMI编创一条（2-4小节）节奏或旋律上传抖音平台展示，撰写“字数不低于200字的“小小电影评论”与同
30、学交流。*c3小小艺术家能为歌曲DOREMI编创一条（2-4小节）节奏或旋律上传抖音平台展示，撰写“小小电影评论”与同学交流。*能为歌曲DOREMI编创一条（2-4小节）节奏或旋律上传抖音平台展示率率嘟3.质检测作业分析与设计意图本次质量检测作业设计，既充分考虑了六年级学生的年龄特点，又兼顾了群体和个体差异，在梯度上进行了设置；既有基础性的知识与技能检测、也有需要在实践体验后才能完成的检测、还有需要探究和思考摸索着方能完成的有难度的检测；既在整体上把握了单元教学目标又在检测中考虑了每个课时的作业和学习目标；既注重了学科的特点，又注意了各学科综合，这也是符合“双减”政策减负增效背景下的一次紧紧围绕全面提升学生品德修养与艺术核心素养的质量检测作业设计。
