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1、小学三年级篮球大单元教学设计单元学习目标1 .运动能力：能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能，提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。2 .健康行为：学生能够校内校外体育锻炼时积极学练，与同伴和家人分享所学篮球技术，养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时，能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时，在日常训练中，提高安全锻炼的意识与能力。3 .体育品德：培养学生积极进取，不怕困难的体育精神，形成遵守规则，尊重裁判的体育道德，养成自尊自信，正确的胜负观品格。主要教学内容1 .基本知识与技能：篮球基本知识、行进间指拨球（胸前、头颈）、
2、行进间绕球（头部、腰部等）、行进间抛接球、原地变换不同重心高度运球、原地变换不同节奏运球、行进间直线运球练习、行进间快速高低变化运球、行进间加速运球练习、行进间绕杆运球练习、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、行进间两人传接球练习、行进间运球接投篮的组合练习（一）、行进间运球投篮组合练习（二）。2 .技战术运用：行进间运传的组合应用、行进间运投的组合应用、行进间运传投的组合应用3 .体能：绳梯综合脚步拨球、半蹲前行、绳梯脚步练习、反应小游戏、听音摸点、蹲姿前行、手脚协调练习、平板支撑、V字支撑、仰卧举腿、折返跑练习、运球+开合跳练习、运球接力、波比跳练习、运球追逐跑、翻山越岭素
3、质练习游戏、“本草纲目”体能操、绳梯综合脚步运球、绳梯综合跳跃、仰撑绳梯爬行等。4 .展示与比赛：小场地比赛、班级联赛、行进间运球投篮考核。5,规则与裁判方法：4V4篮球比赛规则（球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停）。6 .观赏与评价：集体现赏4V4比赛、个人评价、小组评价、集体评价。教学重难点学生学习：学生控球能力不强，在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中，学的动作容易出现脱节。教学内容：重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点：篮球基本动作在实战中的运用。教学组织：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可以规
4、避学生的碰撞。教学方法：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导学生不同情景，沉浸式体验游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。课次学习主题学习目标主要教学内容教与学的方法1篮球初认识+体能练习1、知道中国篮球运动的发展历史、中国国内主要篮球比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。2知道如何和同伴交流自己的所见所感。3、培养学生学习兴趣、养成良好的体育品德。1、观看PPT学习中国篮球发展历史，学习中国篮球比赛通识O2、看谁反应快（我做你说）。3、小组讨论，篮球游戏规则中的违例或犯规4 .滚动+前滚翻+连续前滚翻5 .体能练习：仰卧起坐为主的游戏1、
5、教师讲解视频内容，学生积极观看视频。2、教师讲解规则，积参加游戏。3、教师引导，学生积极讨论篮球游戏规则和要求。2行进间球性练习1+体能练习1、学习与体验行进间指拨球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸指拨球练习及游戏的乐趣，能与同伴一起参与学练。3、在游戏和比赛中主动学习，克服困难，尊重同伴。1、准备活动：原地拨球练习。2、听音胸前、头颈原地拨球游戏。3、行进间胸前、头颈拨球练习。4、行进间胸前、头颈拨球接力比赛。5、体能练习：绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。6、放松活动：放松操（手指放松）。1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-3、教师讲解规则，组织分组活动；
6、活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。4、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松3行进间球性练习2+体能练习1、学习与体脸行进间绕球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。2、体脸行进间绕球练习及游戏的乐趣，能与同伴用不同的身体部位进行绕球。3、在游戏和比赛中不怕困难，勇敢拼搏，尊重对手。1、准备活动：原地绕球练习。2、听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。3、看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。4、行进间腰部、胯下绕球练习O5、行进间腰部、胯下
7、绕球不掉球游戏。6、体能练习：半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。7、放松活动：放松操（腿部拉伸，手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松4行进间球性练习3+体能练习1、学习与体验行进间抛接球，提高学生的空间感、学生对球的控制，发展学生身体协调性、反应等体能。2、体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣，能与同伴相互1、准备活动：原地胸前抛接球练习。2、原地
8、抛球击掌接球游戏。（击掌次数：1、2、3.）3、两人相互抛接球游戏。1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。学习。3、在游戏和比赛中公平竞争，团队精神，自尊自信。4、行进间抛接球练习。5、行进间连续抛球击掌接球接力游戏。6、体能练习：反应小游戏、听音摸点、手脚协调练习。7、放松活动：放松操。（腿部拉伸、手臂拉伸）5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松5趣味运球1+体能练习1、学习与体验原地不同重心
9、高度运球，提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、下肢力量等体能。2、体脸原她不同重心高度运球练习及游戏的乐趣，保持良好的心态，适应新的合作环境。3、在游戏和比赛中不怕困难，与同伴互相帮助，正确的胜负观。1、准备活动：原她不同重心高度运球练习。（低运球、高运球）2、听教师口令进行不同重心高度运球练习。3、看教师手势进行不同重心高度运球练习。4、行进间进行不同重心高度运球练习。5、体能练习：蹲姿前行、半蹲前行、手脚协调练习。6、放松活动：放松操（腿部拉伸、手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。
10、5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松6趣味运球2+体能练习1、学习与体脸原地变换不同节奏运球，进一步提高原地运球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2、体脸原地变换不同节奏练习及游戏的乐趣，能在不同节奏下和同伴完成原地运球。3、在游戏和比赛中不怕困难，坚持到底，尊重对手。1、准备活动：原地变换不同节奏运球练习。2、听教师口令进行不同节奏运球练习。（低速、中速、高速）3、看教师手势进行不同节奏运球练习。低速、中速、高速）4、行进间进行不同节奏运球练习。5、体能练习：核心力量练习。（平板支撑、V字支撑、仰卧举腿）6、放松活动：放松操（
11、腿部拉伸、手臂拉伸）1、教师讲解规则，学生积极参与游戏。2-4、教师讲解规则，组织分组活动；活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解。5、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。6、教师语言组织学生积极进行放松7行进间运球1+体能练习1 .运动能力：学生能沿一条直线连续运球，做出“按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作，发展运球身体姿态的协调性、灵敏性。2 .健康行为：体验行进间直线运球的乐趣，能与同伴在学习中积极参与：有序练习，有序取放球：与同伴友好相一、开始与准备部分：1 .持球徒手操2 .专项热身：抛接球、绳梯脚步练习、左右交叉步、后交叉步二、基本部分：1 .直线
12、运球运动技能学习2 .直线运球接力赛3 .随音乐节奏在直线上运1 .教师示范动作，学生积极参与游戏。2 .分组练习，教师巡视观察3 .学生认真练习，模仿4 .学生示范，点评表扬5 .鼓励学生坚持努力，激励学生进步。6 .点评本节课表现，对动处，不做用球伤害同伴的行为。3.体育品德：能够按照直线且保持安全的前提下，坚持完成学练任务，表现出克服困难，勇敢坚毅的意志品质。球4 .三种方式的直线运球比赛5 .体能练习：（1）折返跑练习（2）运球+开合跳练习（3）平板支撑1分钟三、结束部分1 .放松腿部肌肉,拉伸手臂2 .听教师总结反馈点评作进行矫正点评。8行进间运球2+体能练习1 .运动能力：学生能控
13、制好行进间运球的重心，保持行进间运球抬头，在快速运球中提高人球协调能力，发展学生的速度、灵敏、协调性。2 .健康行为：培养学生游戏中良好习惯，能与同伴在小组间养成团结合作的学习习惯。3 .体育品德：坚持完成学练任务，表现出勇于挑战，不怕失败，身于尝试。一、开始与准备部分：1 .高人镂人游戏、熟悉球性练习2 .专项：原地高低运球、绕三分线脚步练习、行进间快速跑、行进间运球二、基本部分：1 .行进间快速运球运动技能学习2 .行进间高低变化运球运动技能学习3 .复习25米直线快速运球。4 .有节奏的高低运球。5 .报号、让距等方式的运球。6 .游戏：运球接力。7 .体能练习：（1）波比跳练习（2）运
14、球追逐（3）平板支撑1分钟三、结束部分1.拉伸手臂、肩部肌肉。2.听教师总结反馈点评。1 .教师讲解示范动作，学生认真观察示范动作。2 .教师纠错，学生改正。3 .学生分组练习，互相监督。4 .安排小组长监督，生生互学。5 .鼓励学生勇于尝试，积极表扬，6 .点评本节课表现，肯定鼓励学生的课堂表现。9行进间运球3+体能练习1 .运动能力：培养学生在运球过程中能够加速的能力，培养在加速过程中保持协调平衡的能力。2 .健康行为：让学生体脸加速过程中手部对球的控制（节奏、力度、触球部位）,能与同伴一起参与行进间加速运球的学练。3 .体育品德：能够坚持完成行进间加速运球的学任务，表现出克服困难，勇敢坚
15、毅的意志品质一、开始与准备部分：1 .网鱼游戏2 .专项热身：绕球慢跑2圈、吸腿跳（1圈）、小碎步与加速跑（1圈）、横滑步（1圈）、斜前滑步+慢跑（1圈）二、基本部分：1 .行进间单手运球（慢速度）4组2 .行进间单手运球（快速度）4组3 .慢速运球到中线后加速1 .教师口令指挥，讲解动作要领并示范，学生在老师引导下自主练习。2 .学生尝试练习，分组讨论。3 .学生互相帮助完成动作。4 .教师语言激励，即时评价,激发学生的练习热情。5 .学生展示，教师评价。运球到底线。2组4 .匀速运球，听哨音快速运球到指定位置。2组5 .体能练习：加速跑。三、结束部分1.放松腿部肌肉，拉伸手臂6 .听教师总
16、结反馈点评10行进间运球4+体能练习1 .运动能力：基本掌握篮球行进间绕杆运球的动作方法，进一步提高控球技术，发展学生灵敏、协调、速度素质。2 .健康行为：体验行进间绕杆运球的游戏乐趣，能够与同伴一起积极参与学练，与同伴在游戏和比赛中互助互爱，发扬团队精神。3 .体育品德：根据所学行进间绕杆运球的规则及要求积极参与游戏和比赛，培养学生不怕困难，顽强拼稗的精神，提高安全意识和合作意识。一、开始与准备部分：1.猎人打猎游戏2.专项热身：前滑步、跑跳步、跨跳、交换脚跳跃二、基本部分：1 .行进间绕杆运球运动技能学习2 .随音乐变化速度的行进间绕杆运球。3 .运球穿越小树林游戏。4 .运球绕过不同障碍
17、游戏。5 .体能练习：(1)翻山越岭素质练习游戏(2)平板支撑1分钟7 .“本草纲目”体能操三、结束部分1 .放松操结合拉伸操2 .听教师总结反馈点评1 .教师讲解任务，学生认真听讲。2 .教师做动作示范，学生模仿3 .分组练习，生生互助4 .学生示范，点评表扬。5 .教师总结，学生认真听讲。11原地胸前传接球1+体能练习1 .运动能力：掌握基本的传球技术，从难度最低的胎前对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。2 .健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体险篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德：强调分
18、享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。一、开始与准备部分：1.猫捉老鼠游戏2.专项热身：抱球找家、篮球韵律操、左右移动运球二、基本部分：1 .传球手型的学习2 .接球手型的学习3 .对墙1米胸前传球练习4 .对墙2米胸前传球练习5 .对墙胸前传反弹接球练习6 .传球游戏7 .体能练习:(1)运动接力素质游戏(2)折返跑练习三、结束部分1 .放松腿部肌肉，拉伸手臂2 .听教师总结反馈点评1 .教师分配教学任务，学生认真听讲注意要求。2 .强调注意的安全事项，安全第一，教师巡场监督。3 .教师示范，对学生传接球动作进行矫正。4 .学生分组练习，认真体会5 .教师总结点评12原地胸前传接
19、球2+体能练习1 .运动能力：熟悉球性，初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、拨指动作，提高传球速度和准确性。接球能迎球，触球后重心后移缓冲。2 .健康行为：改变传球的方式，从而进一步提高传球的难度，准度，来提高传球的技术和能力，增强团队配合和默契。3 .体育品德：发扬团结协作精神，能积极动脑。一、开始与准备部分：1.撕名牌游戏、熟悉球性2.专项热身二、基本部分：1 .两人一组相距4米练习（两人一球、两人两球）各种形式传接球2 .原地两人胸前传接球运动技能学习3 .原地徒手模仿练习4 .两人推“太极球”练习5 .分组抢球游戏6 .两人追球跑体能练习7 .体能练习：传球接力比赛三、结束部分1.放松腿部
20、肌肉，拉伸手臂2.听教师总结反馈点评1 .教师分配任务，宣讲安全事项2 .教师与学生做示范，认真模仿3 .学生思考难点，体会动作4 .学生分组练习，努力突破，减少失误5 .教师巡视，及时监督纠正6 .教师总结点评，学生认真听讲13行进间传接球1+体能练习1 .了解行进间传接球动作的要领，提高传接球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2 .认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。3 .在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。1.准备活动：贴膏药游戏，锻炼学生的奔跑能力，提升兴趣。2 .两人一组，复习原地传接球技术。3 .学习行进间胸前传接球技术。4 .学习行进间击地传接球技
21、术。5 .体能练习：（1）运动接力素质游戏（2）折返跑练习6 .放松活动：打鸭子游戏1 .熟悉球性2 .两人一组相距4米练习（两人一球，两人两球）各种形式传接球3 .教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解4、学生徒手模仿练习5、学生分组练习6、学生根据教师要求进行探究学习14趣味投篮1+体能练习1 .了解双手的前投篮，构建基本的投篮模型，手型规范和动作连贯，以墙上的点或圈为标记，进行投篮练习，提高投篮的准度。2 .帮助学生掌握正确并适合自己的投篮动作，提高自信心。3 .促使学生在每一次投篮不进的过程中总结经验，并努力提升自己的投篮能力，提高抗挫折能力。1 .准备部分：以墙上的圆圈为参照进
22、行5分钟的投篮游戏，记住自己所得分数。2 .固定投篮动作，两人一组，交替练习投篮动作。3 .多人投篮接力游戏4 .体能练习：折返跑5 .放松活动：静态拉伸1.熟悉球性2、两人一组相距4米练习（两人一球，两人两球）各种形式传接球3、教师以提问方式引出行进间双手传接球并示范讲解4、学生徒手模仿练习5、学生分组练习6、学生根据教师要求进行探究学习15趣味投篮2+体能练习1,了解行进间运球、投篮组合动作的要领，提高运球能力和投篮能力，发展灵敏、1 .准备活动：运球扯尾巴2 .直线运球接力3 .障碍运球游戏1.教师讲解运球、投篮要领，学生认真练习。2-4教师讲解练习要求，协调等身体素质。2 .认真参与准
23、备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。3 .在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。4 .多人运球接投篮练习5 .体能练习：绳梯综合脚步运球；绳梯综合跳跃；仰撑绳梯爬行。6 .放松活动：球类放松操学生分组进行练习。在学生练习过程中，教师参与引导，个别错误单独辅导，集体错误集中指导。5.教师组织学生进行运球接投篮的小比赛，以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛，并总结经验。6.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。7.教师语言引导学生进行放松练习。16趣味投篮3+体能练习1、学习与体脸行进间运球投篮组合练习，进一步提高运球投篮的熟练度，并能在简单对抗中应
24、用出组合技术。2、积极、认真参与各项练习与同伴之间互帮互助，共克难题。3、在游戏和比赛中培养学生不怕困难，坚持到底，尊重对手的精神品质O一、开始与准备活动1 .游戏：运球接力2 .专项热身活动：灵敏协调性练习、防守步伐练习二、基本部分1.原地徒手单手肩上投篮动作练习。3 .行进间运球投篮练习。4 .行进间运球到标志桶投篮练习。5 .Ivl运球投篮练习。6 .体能练习：运球折返*3、跳跃摸高1分钟*3三、结束部分放松活动：篮球放松操。1.教师讲解运球、投篮要领，学生认真练习。2-4教师讲解练习要求，学生分组进行练习。在学生练习过程中，教师参与引导，个别错误单独辅导，集体错误集中指导。5.教师组织
25、学生进行运球接投篮的小比赛，以完成时间为评判标准。学生积极参与比赛，并总结经验。6.教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。7.教师语言引导学生进行放松练习。17小场地比赛+体能练习1、了解篮球比赛的基本规则，教会学生如何组织2、巩固和提高已学的技术动作，培养学生综合运用技术和战术的能力。3、在对抗比赛中磨练学生意志、培养学生团结协作、顽强拼搏的品质。一、开始与准备活动热身活动：捕鱼游戏、徒手操二、基本部分1、基本知识：4v4篮球比赛规则（球场、得分、比赛时间/比赛胜者、犯规/罚球、如何打球、替换、暂停）。2、基本技能：投篮：原地投篮运球：高低运球、急停急起运球、体前变向
26、运球。传接球：双手胸前传球防守：人盯人防守3、体能练习：折返跑、单/双脚纵跳摸高。三、结束部分1、教师讲解比赛规则，教师巡视指导。2 .学生分组进行比赛，学生充当裁判员、记分员、啦啦队等，甭色可进行轮换。学3 .教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。在音乐背景下进行放松活动。18篮球小赛李（一）：4v4小篮球挑战赛1 .以赛代练，以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的运用。2 .积极主动的参加比赛，提高交往能力。3 .磨炼意志、增强体质。1 .以年级为单位，各班进行“四对四小篮球挑战赛”，开幕式入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等。2 .组队、小组抽签。3 .小组赛、淘汰赛
27、、争冠军。4 .开场啦啦操表演。中场小比赛：罚篮比赛（10人每人投一球，投进多的班级获胜，获胜的班级加两分，失败的班级加一分）6 .颁奖典礼：得分之星（王）、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等1.教师讲解比赛规则，教师巡视指导。2 .各班队员进行比赛，教师当裁判员、记分员（培养小裁判、小记分员），组织学生啦啦队。3 .教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。19篮球小赛季（二）:4v4小篮球挑战赛1 .以赛代练，以赛促练。学生初步掌握技术动作在比赛中的合理运用。2 .积极主动的参加比赛，提高交往能力。3 .培养学生养成自主锻炼的习惯。1 .强调入场仪式、开球仪式、赛场礼仪等
28、。2 .组队、小组抽签。3 .小组赛、淘汰赛、争冠军。4 .开场啦啦操表演。中场小比赛：罚篮比赛（10人每人投一球，投进多的班级获胜，获胜的班级加两分，失败的班级加一分）5 .颁奖典礼：得分之星（王）、助攻之星、最佳裁判、精神文明奖等1.教师讲解比赛规则，教师巡视指导。2 .各班队员进行比赛，教师当裁判员、记分员（培养小裁判、小记分员），组织学生啦啦队。3 .教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。20考核行进间运球投篮+体能练习1 .学生可以通过考核及时了解自身掌握技术情况，及时改进技战术，相互学习。2 .学生积极、认真参与考核，端正态度，与同伴互帮互助。一、开始与准备
29、活动热身活动：热身操二、基本部分1、教师讲解运球行进间投篮考核的要求以及具体的考核标准。2、分组进行考核3、体能练习：折返跑、仰卧起坐、俯卧撑。二、结束部分教师总结学生情况，学生根据教师总结进行改正。1 .教师先对女同学进行考核，男男同学在规定的练习范围内进行规定的体育趣味活动，不得中途离开，然后男女生交换。2 .考试过程中学生要认真，时刻注意自我保护、避免受伤。3 .教师引导学生进行自我总结，提高其自我考试的心理承受能力。主题篮球初认识毅1年级三年级班级人数习标学目1 .运动技能：知道中国篮球运动的发展历史、中2 .健康行为：知道如何和同伴交流自己的所见所/3 .体育品德：培养学生学习兴趣、
30、养成良好的体-H国内主要篮琼心育品德。t比赛。知道篮球游戏基本规则和要求。学容主内1 .结构化运动知识和技能：观看PPT学习中国篮球发展历史，学习中国篮球比赛通识，看谁反应快（我做你说）。2 .拓展练习：小组讨论，篮球游戏规则中的违例或犯规3 .比赛或展示：知识大比拼重难点1.学生学习：在学生学习篮球知识过程中，强调安全常识，提高学生在学习中的自我保护2 .教学内容：掌握篮球游戏的规则和方法3 .教学组织：观看学习视频4 .教学方法：重视游戏和知识相结合，合作探究。安全保障做好学习引导，强调学生在学习过程中需要注意的安全隐患，加强学生自我保护意识。场地器材PPT展示的构时衿课结与间钟教学内容教
31、与学的方法运动负荷时间（分钟）强度（次/分）趣学激导观看PPT学习中国篮球发展历史，学习中国篮球比赛通识。教师：1.师生问好。2.教师讲解视频内容，学生积极观看视频。学生：1 .注意力集中，认真听讲，积极回应。2 .明确本节课学习任务。H1090-100三J趣学增促看谁反应快（我做你说）教师：1 .教师讲解游戏规则，做出相应动作，学生迅速做出回应。2 .强调学生回应内容的正确性。学生：1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。1090-100三II3.积极参与到活动中。养升素提篮球游戏规则中的违例或犯规讨论教师：1 .教师引导，学生积极讨论篮球游戏规则和要求。2 .教师动作
32、示范，组织练习，指导动作相对应的犯规性质。3 .提示要点，积极评价学生：1.认真听讲，仔细观察。2 .反复学练，掌握篮球动作在比赛中的性质，关注学生对篮球比赛的理解。3 .根据要求，进行讨论。1590-100DD）：B：（QCl松复放恢放松与总结总结、评价。回收器材。下课。1.师生共同参与练习。2 .学生交流，教师总结。3 .师生再见，回收器材。590-100计荷预负平均心率90-100次/分运动密度50%体家作1.观看篮球相关视频。2.进一步了解篮球发展历史。后思课反课堂资源主题行进间指拨球单元（胸前、头颈）课次年级三年级班级人数学习目标1 .运动技能：学习与体验行进间指拨球，提高手控球的熟
33、练度，发展学生身体协调性、灵敏性等体能。2 .健康行为：体验指拨球练习及游戏的乐趣，能与同伴一起参与学练。3 .体育品德：在游戏和比赛中主动学习，克服困难，尊重同伴。主学内容1.结构化运动知识和技能：原地指拨球（胸前、头颈）、行进间指拨球（脚前、头颈）2 .拓展练习：绳梯综合脚步拨球、手脚协调练习。3 .比赛或展示：行进间胸前、头颈拨球接力比赛。1.学生学习：积极尝试不同部位的指拨球，面对掉球能够保持心态，不气馁。重难2.教学内容：掌握正确的指拨球技术，加强学生指拨球的熟练度、提高手控球能力。点3.教学组织：小组长开展布置场地，回收器材。4 .教学方法：重视游戏化教学，关注合作学习方式。全障安
34、保做好充分的热身及放松运动，及时提醒学生保持正确手势，避免球失误后导致误踩球受伤；保持正确拨球后眼睛看前面，提高运球中的观察。场地器材标志盘40个篮球40个课的结构与时间（分钟）教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时阿（分钟）强度（必分）趣学激导1.教师集合整队2.师生问好3 .宣布本课内容4 .安排见习生出列教师：1 .集合，师生问好。2 .引出本节课学习内容。学生：1 .队伍集合“快、静、齐”O2 .注意力集中，认真听讲，积极回应。3 .明确本节课学习任务。!喇280-100增趣促学热身活动扩胸运动（4X8拍）振臂运动（4X8拍）腹背运动（4X8拍）弓步压腿（4X8拍）侧压腿（4X8拍）手
35、腕踝关节（4X8拍）教师：1.教师说明热身的重要性，避免运动损伤。2 .示范标准动作。3 .组织学生进行热身。学生：II3130-1401 .仔细听讲，理解热身运动的重要性。2 .观察示范，模仿练习。3 .积极学练，相互纠错。养升素提原地指拨球（胸前、头颈）游戏1 .听音原地指拨球游戏2 .行进间指拨球练习。教师：1 .巡视讲解，指拨球的动作手势，注意提醒手触球的位置。2 .教师示范，组织练习，指导部分学生错误练习。3 .提示要点，积极评价。学生：1 .认真听讲，仔细观察。2 .反复学练，掌握手指向上，关注手指触球的位置。3 .根据要求，进行原地指拨球动作。教师：1 .明确游戏方法与规则，听数
36、做动作，报单数时做胸前指拨球、报双数时做头颈指拨球。2 .强调学生听音做动作的正确。学生：1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。3 .积极参与到活动中。教师：1 .巡视讲解，指拨球的动作手势，注意提醒手触球的位置。2 .教师示范，组织练习，指导部分学生错误练习。3 .提示要点，积极评价。学生：1.认真听讲，仔细观察。2.反复学练，掌握手指向上，关注手指触球的位置。895510130-140140-150140-150放松恢复预计负荷育庭业体家作后思课反堂源课资3.根据要求，进行行进间指拨球动作。5 .行进间脚筋指拨球接力比赛。6 .体能加油站绳梯综合脚步拨球开合跳弓步跳
37、提踵走教师：1.明确游戏方法与规则，在场地内，分为人数相同的几个小组。2.强调学生动作的正确。学生：1 .认真听老师讲解游戏方法与规则。2 .按老师要求完成动作。3 .积极参与到活动中。教师：1 .简述活动内容，组织组长完成分组内容学习。2 .提出学练要求，强调安全防范措施。3 .分小组，循环进行。4 .巡视指导，强调项目要求。5 .总结归纳，点评激励。学生：1 .明确活动内容、方法。2 .明确要求、懂得安全防范重要性。3 .注重团队合作，充分利用器材。4 .师生交流，谈练习心得。I55放松与总结身心放松（放松操）总结、评价。回收器材。下课。1.师生共同参与练习。2 .学生交流，教师总结。3
38、.师生再见，回收器材。E5平均心率运动密度120-14075次/分%1、原地指拨球20次/三组2、跳绳练习Ilnin/两组150-160150-16090-100主题行进间绕球（头部、腰部等）元次3年级3班级2人数40习标学目1.运动技能：学习与体验行进间绕球，提高手控球的熟练度，发展学生身体协调性、灵敏性、反应等体能。2 .健康行为：体验行进间绕球练习及游戏的乐趣，能与同伴用不同的身体部位进行绕球。3 .体育品德：在游戏和比赛中不怕困难，勇敢拼搏，尊重对手。学容主内1 .结构化运动知识和技能：行进间绕球动作2 .拓展练习：专项准备活动：侧滑步、高抬腿跑、后退跑、原地快速跑中突然改变为加速跑、
39、两人一组，闪躲和模仿练习3 .比赛或展示：两人1组，面向做饶球动作，教师及同学考核，技评重难点1.学生学习：在行进间中积极体验和思考正确的动作；掌握感受手对球的控制2 .教学内容：掌握手对球的控制，增强球性，练习时要保持在熟练饶球的基础上，在行进间保持身体协调，饶球时保持一定节奏，使上下肢结合球性，协调配合发力。.3 .教学组织：提醒学生原地练习球性，在练习饶球之初，速度由慢及快，同学间拉开间距，防止相互影响。4 .教学方法：教师示范标准动作，两人一组原地练习饶球，互相帮助，互相监督，熟练后在行进间练习，教师巡视选择优秀组别上台展示，激励学生练习的动力全障安保不干扰他人练习；学生保持安全距离；
40、远离门口，并在前一组出发后后一组听口令出发场地器材篮球40个，标志桶若干的构时6衿课结与间钟教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分）激趣导学1 .整队集合，清点人数，强调安全2 .师生问好，宣布本次课内容3 .检查服装，安排见习生4 .原地绕球练习。5 .听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。教师：1.提醒学生站姿标准、眼神专注2 .师生问好，宣布上课内容，安排见习生3 .组织学生进行热身跑学生：1.体曾委员整队集合，汇报人数4 .在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐5 .不能参与课堂的学生在一旁见习。1、组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
41、XXXX2、要求：集合快、静、齐3130-140增趣促学1.听教师口令进行腰部、头部原地绕球游戏。2.看教师手势进行双膝、胯下原地绕球游戏。3 .行进间腰部、胯下绕球练习。4 .行进间腰部、胯下绕球不掉球游戏。教师：讲解规则，学生积极参与游戏，活动过程参与引导，个别进行指导级团体进行要点讲解，语言激励评价。学生：认真听讲解练习规则和要求，积极参与练习，分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX#7125-130养升素提1 .体能练习：半蹲前行、绳梯脚步练习、手脚协调练习。2 .两人一组，绕球速度比赛。1.教师组织学生练习腿部力量，组
42、织分组，安排小组长监督。2 .教师宣讲游戏规则，组织学生进行游戏，进行表扬点评。3 .学生积极练习体能，享受游戏过程，正确对待比赛结果。组织：XXXXXXXXXXXXXXXX#1017135-145145-155松复放牧1 .放松操（腿部拉伸，手臂拉伸）2 .教师点评总结3 .师生告别，收纳器材。教师：1.带领学生进行徒手放松练习2 .总结与评价3 .布置家庭作业学生：1.认真听讲4 .回收器材5 .老师再见1、组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX390-100预计负荷平均心率130-150次/分运动密度70%体家作课后反思堂源课资篮球40个，标志桶若干主题行
43、进间抛接球元次单课3年级3班级2人数40习标学目1.运动技能：学习与体验行进间抛接球，提高学生的空间感、学生对球的反应等体能。2 .健康行为：体验行进间抛接球练习及游戏的乐趣，能与同伴相互学习。3 .体育品德：在游戏和比赛中公平竞争，团队精神，自尊自信。控制，发展学生身体协、调性、主学内容1 .结枸化运动知识和技能：行进间抛接球2 .拓展练习：专项准备活动：后滑步、高抬腿跑、后退跑、原地抛球接、两人一组,追球练习3 .比赛或展示：两人1组，行进间抛接球，教师及同学考核，技评重难点1.学生学习：能够熟练的掌握抛接球，球性熟练，身体协调，手部对球控制能力强。2 .教学内容：能掌握抛球后适宜的高度，接球时能手部有一定缓冲，练习时要保持行进间抛接球的基础上，在行进间保持身体协调，脚步能够迅速跟上。3 .教学组织：组织学生原地低高度抛接练习后，加强对球离手后的控制，保证落地前的方向落点，提前做出预判，先易后难。4 .教学方法：教师示范动作，学生原地练习抛球，落地后再接，熟练后再进行直接的抛接练习，在行进间抛接球时强调控制高度和落点，判断以及反应迅速，手部做好缓冲。安全保障不干扰他人练习；学生保持安全距离；场地器材篮球40个，标志桶若干课的结构与时间（分钟）教学内容教与学的方
