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1、高校领导在巡察动员会上的讲话同志们：按照院党委安排部署，学院第一轮巡察派出3个巡察组，自今天开始，分别对X处、X处、X处3个处室和X学院、X学院、X学院3个二级学院开展巡察。今天我们在这里召开巡察工作动员会，主要目的是进一步统一思想、提高认识，明确任务和要求，确保本轮巡察工作顺利开展。下面，我就做好这次巡察工作讲几点意见。一、统一思想、提高认识，深刻领会巡察工作重要意义今年是全面贯彻党的二十大精神的承上启下之年，也是国家“双高计划”的收官之年，在这个关键节点，学院党委安排开展巡察工作，充分体现了院党委对全面从严治党的高度重视,为全院上下改进工作、强化作风、加快事业发展提供强大动力。巡察是全面从
2、严治党向基层的延伸和拓展，是各级党组织落实管党治党政治责任的有力抓手和重要保障。（一）巡察是完善党的自我革命的重要制度。开展巡察工作，构建巡视巡察监督网络格局，是以习近平同志为核心的党中央，着眼坚持党的领导、加强党的建设、推进全面从严治党向基层延伸作出的重大决策部署，在密切党群干群关系，强化基层党内监督，巩固党的执政基础方面蕴含着深远的的战略意义和紧迫的现实意义。党的二十大报告指出，完善党的自我革命制度规范体系。发挥政治巡视利剑作用，加强巡视整改和成果运用。党章中国共产党巡视工作条例中共教育部党组巡视工作规划（20232027年）等党内法规，对巡视巡察制度也作出了规定，为我们开展巡察工作提供了
3、根本遵循。院党委深入贯彻落实中省市关于开展巡察工作的新部署新要求,加强组织领导，创新工作举措，强化自我革命，坚决打赢学院发展史上的第一轮巡察工作“开局之战”。（二）巡察是督促全院各级党组织落实管党治党政治责任的重要抓手。教育部党组在北京召开巡视工作会议暨第一轮巡视动员部署会。会议指出，要深刻领会把握习近平总书记和党中央关于巡视工作新要求新部署的核心要义和深层逻辑，不断完善符合教育实际、务实高效的教育巡视工作体系，一刻不停推进教育系统全面从严治党，推动教育巡视更好服务教育强国建设。开展巡视巡察，有利于高校强化党的领导，推动党的路线方针政策、重大决策部署贯彻落实；有利于加强党的建设，增强全院各级党
4、组织的创造力凝聚力和战斗力；有利于推进全面从严治党，发现并推动解决群众身边的不正之风和腐败问题。落实党规党纪要求，主动接受巡察监督是全院各级党组织和党员干部义不容辞的政治责任。（三）巡察是推动学院事业高质量发展的重要保障。在年初召开的学院党委全会上，院党委明确指出，当前学院正处在发展攻坚期，仍然存在一些问题和不足。并明确安排，要建立健全学院巡察工作制度，有序开展院内巡察工作。开展巡察工作，就是要把院党委全面从严管党治党的要求落细落地落实，针对学院长期存在的问题不足，坚持动真碰硬，以壮士断腕的勇气、刀刃向内的决心，扎实推进各类问题整改落实。警示全院党员干部把谋发展、抓落实、强服务作为己任，把注意
5、力聚焦到院党委的决策部署上来，促进党员特别是党员领导干部转作风、敢担当、善作为，全面营造风清气正的政治生态和干事创业的良好环境，为推动学院事业高质量发展提供有力保障。二、突出重点、明确任务，全面落实巡察工作各项要求本轮巡察工作，院党委按照“党员师生人数多、业务涉及风险点多、敏感关键岗位多”的原则，遴选3个处室、3个二级学院开展巡察监督。巡察组将紧紧围绕党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、廉洁建设和专项活动开展监督检查，查找问题不足，帮助整改提升。（一）明确巡察内容。巡察以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育、关于巡视工作的重要指示，深入贯彻
6、党的二十大精神，落实中省市各级巡察工作要求，把“两个维护”作为根本政治任务，聚焦全面从严治党，重点检查6个部门“七个围绕”情况：一是围绕政治建设，重点检查学院党政重大决策执行情况。检查维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导情况，检查贯彻执行学院党委重大决策部署情况。二是围绕思想建设，重点检查基层党组织理论学习中心组和教职工理论学习制度落实情况。检查是否深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，检查是否牢牢把握党对意识形态工作的领导权。三是围绕组织建设，重点检查基层党组织规范化、标准化建设情况。检查基层党组织战斗堡垒作用发挥情况，检查基层党组织建设情况。四是围绕作风
7、建设，重点检查整治“四风”问题情况。紧盯落实中央八项规定精神情况，检查作风建设活动落实情况。五是围绕纪律建设，重点检查党规党纪、法律法规、制度执行情况。检查维护政治纪律和政治规矩情况,检查遵守财经纪律、廉洁纪律、工作纪律情况。六是围绕廉洁建设，重点检查党风廉政建设落实情况。检查落实全面从严治党“两个责任”“一岗双责”情况。七是围绕专项活动，重点检查干部作风和管理能力提升年、群众身边腐败和作风问题专项整治工作、师德师风建设开展情况。（二）突出巡察重点。紧盯各级部门领导班子，紧盯敏感关键岗位人员，紧盯群众特别是师生员工反映强烈的问题，紧盯涉及广大师生切身利益的事项，紧盯存在苗头性、倾向性问题的人和
8、事，紧盯资金管理、资产处置、资源配置和工程项目等重点事，紧盯业务审批权、事务管理权、资源分配权、公开知情权、民主监督权等权利落实情况，紧盯纪检、审计、财务、信访等其他监督发现的问题，作为巡察监督的重中之重，以震慑“关键少数”促进大多数紧起来，以关注重点事带动组织建设强起来，以解决重点问题推进管党治党严起来。（三）充分运用巡察方式。巡察将通过印发巡察通告，听取被巡察部门工作汇报；列席有关会议，召开座谈会，设立意见箱，受理广大干部师生群众反映被巡察部门问题的来信来访来电；组织个别谈话，下沉办公室、课堂、实训室等，走访调研，调阅或复制资料；与被巡察部门主要负责人沟通，进行民主测评和问卷调查等方式方法
9、开展工作。巡察过程中，巡察组将根据实际情况，运用以上工作方式以及其它必要的方式方法,深入一线、深入师生，广泛收集意见建议，深入掌握实际情况,慎重对待反映的问题和线索。三、加强协作、积极配合，推动巡察工作顺利开展按照院党委的要求，完成好本轮巡察任务，是学院巡察工作领导小组、巡察办、各巡察组和被巡察部门以及全院党员干部的共同政治责任。要强化政治担当，压实政治责任，扎实推动巡察工作顺利开展。（一）提高政治站位。全院涉及巡察工作的党组织和党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要论述，把开展巡察工作作为捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的具体行动，切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，以勇于
10、自我革命的精神完成好巡察各项任务。要全力配合、积极支持巡察工作，与学习习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合，与全面贯彻落实党的二十大战略部署和习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神紧密结合，与学院干部管理和作风能力提升年、深入开展群众身边腐败和作风问题专项整治紧密结合，做到巡察监督与专项工作相互促进、成果共享共用。（二）加强组织领导。巡察工作领导小组要加强对巡察工作的领导，及时研究和解决巡察工作中的困难和问题；巡察办要加强对巡察工作的组织协调，密切统筹、联系、指导各巡察组开展工作。各巡察组要认真贯彻落实院党委要求，全面履行职责，精准发现问题，客观反映问题。同时，要严格遵守各项纪律，坚决落
11、实中央八项规定精神和省市有关规定要求，切实做到“打铁自身硬”。被巡察的部门要加强组织协调，自觉接受监督，充分信任、支持配合巡察组开展工作，共同推动解决问题。党员干部要如实提供相关信息、资料，客观公正、实事求是向巡察组反映真实情况。学院办公室、纪委、宣传统战部、保卫处等部门要密切配合，稳妥做好巡察期间可能出现的信访、违纪、舆情、安全和各类突发事件。（三）务求实际成效。坚持实事求是、依规依纪依法开展巡察，更加注重依靠被巡察部门党组织，通过巡察精准发现和推动解决问题，打通制约学院、部门改革发展中的难点堵点淤点，促进学院各级部门治理能力和干部职工管理能力的全面提升。要抓好整改落实，被巡察部门要把巡察反
12、馈意见整改落实作为一项重要政治任务，逐项逐条制定整改措施，建立整改台账，明确具体责任人和整改要求，确保问题整改件件有着落，事事有回音。要做实巡察工作“后半篇文章”，强化日常监督,在加强巡察整改和成果运用方面下功夫，做到即知即改、立行立改，着力在堵塞漏洞、源头治理、推动改革、促进发展上取得实实在在的成效。同志们，巡察工作使命光荣、责任重大。学院党委寄予厚望，全院师生充满期待，让我们在院党委的坚强领导下，振奋精神、密切配合、扎实工作，圆满完成巡察工作各项任务，为学院事业高质量发展提供坚强的政治保障。学校接受巡察组巡察自查报告遵照*委第*巡察组的安排，*学校按照巡察工作要求，组织相关人员，根据自查标
13、准，围绕“三个聚焦”，全面开展工作自查，细致梳理所做各项工作及工作中存在的问题，并制定出了切实可行的整改措施，总结如下：一、所作主要工作一是贯彻落实党中央重大决策部署和省委市委县委工作要求方面。（一）高度重视、认真学习*学校组织全体教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、历届全会及*大精神，及时传达并贯彻落实党中央重大决策部署和省委市委县委工作要求,统一了思想，提高了政治站位。（二）党建引领，确保方向*学校各支部认真组织教育系统党员干部加强理论学习、深入开展党员主题教育活动，认真落实“党员活动日”制度、“三会一课”制度，严格落实组织生活会、民主评议党员等要求，认真履行党
14、建主体责任，全面从严治党，切实加强党风廉政建设，充分发挥党员干部在工作中的积极带头作用，最大限度发挥党建工作对各项工作的引领作用。（三）多措并举，提高教学质量和学校管理水平几年来，*学校通过进行对分课堂教学改革、调整学校布局、优化师资配置、改革评价方式、重视六年级教学等措施，促使*教育教学质量快速提升。全县教学质量目标管理考核，由2020年的全县第*名，升至2021年的全县第*名，2022年的全县第*名。（四）做实教研，提高业务水平* 学校通过集体备课、教材解读、三备二磨、镇本培训、片区教研、订单式教研推广等活动提高了教师业务能力。（五）立德树人，学生全面发展* 学校牢牢把握立德树人根本任务，
15、通过“一生一方案”、分层次教学、校本课程建设、劳动基地开发、加强德育工作、落实双减，加强五项管理工作等举措较好完成了学生德智体美劳全面发展的素质教育培养目标。二是聚焦群众身边的腐败问题和不正之风方面。（一）加强制度建设，规范审批流程我们制定了细致的财务管理制度，规范了流程，财务支出需片区、联校、教体局三级审批与报备，并严格项目验收制度,全过程无漏洞。（二）建立监督机制，项目公开透明我们在项目招标、后勤管理、财务管理、人事调整等方面均实行了校务公开，自觉接受群众的监督，防止不正之风的产生。（三）多渠道收集信息，接受群众监督我们在招生招考、项目采购、师德师风等事关群众利益的几方面，利用微信公从号面
16、向社会公布了举报邮箱和校长热线。三是聚焦党组织软弱涣散、组织力欠缺问题。（一）加强班子建设，提高工作效能* 学校领导班子年龄结构合理，工作专长相互补充，人员配备齐全，班子分工科学，在工作中实施了AB角制度，协调分工，又互相配合，提高了工作效能。（二）实施四大工程，助力教师成长通过青蓝工程、读书工程、培训工程、平台搭建四大工程加强教师队伍建设，通过师德师风承诺、师德师风演讲、师德多主体评价改革、师德师风一票否决制度等措施，提高教师队伍整体师德师风水平。（三）落实民主集中制，三重一大集体决策凡是重大制度调整、重要工作方案的确定，均由班子成员集体商议定稿，再由教代会通过方可执行，三重一大事项，均由领
17、导班子集体研究决定。二、存在的问题一.政治学习需要加强。为贯彻落实党中央重大决策部署和省委市委县委工作要求,*学校加强了教职工的政治理论学习，做了笔记、写了体会，但一定程度上存在以下问题：1.笔记内容覆盖面较小，不能把要求学习的内容全部涵盖。2笔记字数少、页数多，完成任务心态明显。3.笔记字迹潦草，态度不认真，不能做到随时学习,经常学习。4.心得体会少，感悟不深，在学深悟透方面，有所欠缺。5.学习成果转化不够，学习成果用来指导工作实践比较明显，但在约束个别教职工生活行为中出现短板，有个别教职工受到了不同的党纪政纪处理。6.退休党员教师学习监管有所欠缺。退休后的党员教师散居在全国各地，对于这一部
18、分党员同志的学习，党支部交流沟通较少，关怀不够，没能全面及时了解老党员同志的学习、思想状况。二、党建与业务融合深度不够。*学校坚持党建与业务工作同构思、同部署、同推进，但融合的深度还不够，一是党建工作对教职工的思想引领明确，但在教学行为上的改变上不是十分明显，习近平总书记要求我们坚持人民至上，但在实际的教育教学工作中，不能换位思考,与家长沟通缺乏耐心，甚至产生争执的现象也有发生。二是党建工作对业务工作的指导作用不明显。如民主生活会通过开展批评与自我批评促进党员进步与成长的模式，移植到教师队伍的管理中的尝试，效果不是太明显。优秀党员强烈的看齐意识,应用到学校管理，效果也不是特别明显，全镇学校办学
19、水平，校际间差距明显，校长及教师在业务工作中看齐意识不强。三是党员引领作用不能充分发挥作用，优秀党员在思想上的引领、行动上的带动作用，难以做到100%的同事跟随同行。三、教学质量仍需进一步提高。中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见明确指出：要优化教学方式，提升智育水平。*学校教学质量在全县范围看，虽然处于先进行列，但是同全县最优秀学校相比，还有不小差距。表现在一是教学质量起伏较大。二是优秀率、良好率相对较低。2020年的教学质量目标管理，*镇排名全县第十，近两年的较高位次，反映了智育水平的三年内有起伏。以2022年结果来看，我们优秀率和第一名乡镇相差6个百分点，良好率相
20、差4个百分点，均有待进一步提高。另外，学生合格率不能达到100%,也说明我们应该在“为了一切孩子”方面需要更加努力。一系列提升教学质量的工作举措，还需要改进。具体表现在：1.课堂教学改革还不够深入。对分课堂改革有利于改变师生的课堂行为，符合新课程改革的要求，教育理念也是与国家对于优化教学方式是一致的，但我们的对分课堂教学改革的探索还不够深入。一是理论储备和更新不足、不及时。对对分理论及相关教育教学理论研究不深入，对对分教学研究的最新动态关注不够。二是课堂教学的载体更新不及时，课堂教学任务单、PPT中的有些内容与新课程改革、新课程标准的要求不相符的内容，需及时更换，与*大提出全面部署加快建设高质
21、量教育体系，办好人民满意的教育的精神不符，在内容容量上把握不科学，与落实国家双减政策有违背。三是跟进的课堂评价量表开发不及时，现有量表不科学。2 .全镇学校布局调整步伐较慢。伴随*镇每年适龄儿童人数的递减，规模较小学校教学设施与资源闲置、师资得不到优化配置的现象开始突出。*学校兼顾群众利益，对学校学校布局的调整，只是对*、*、*、*等小学的高年级学生就读学校进行了调整，整所学校布局调整，仅仅制定了计划，还没有真正实施。3 .教师评价制度仍需进一步科学化。*学校为了激发教职工的工作积极性，在学生等级制评价的基础上，相对应的制定了教师实绩三率评价制度，促使教师对不同层次的学生实施精准教学，整体提高
22、了教学质量，但是三率赋分的权重，还需进一步调整，不同学科教师简单用三率得分同时进行比较有不科学之处，捆绑考核的思路也没有得到真正落实。4 .六年级教学质量价值较低。六年级是小学学段向初中学段的过渡阶段，我们较高的毕业年级教学质量主要是突出一个早字，早布局、早分班、早入班、早管理得到的，方式传统且单一，且仅是在知识传授、能力培养上有了较多的量的积累，对学生学习方法、行为习惯的培养有欠缺。四、教学研究的能力及实效还处于较低水平。全镇名师人数少、层次低，教研水平所能发挥的示范引领作用有限；集体备课，缺乏生成，集备教案实用性有待提高；解材解读，重知识点剖析，轻方法交流和沟通；片区教研，形式单一，频次较
23、低；订单式教研停留在经验积累阶段，还没有进入课题化研究阶段；三备二磨熟悉了流程，但围绕问题解决的核心要求，落实不到位；镇本培训层次低、专业性不强。以上问题的存在影响了教研活动成果到教育教学的高质量的转化。五、素质教育实施仍需加强。为实现学生德智体美劳全面发展，我镇各学校均进行了校本课开发、建设与实施，大学校成体系，小学校有特色，但是跟人民群众对优质教育的需求还有较大差距，表现在：1.较小学校校本课程门类不齐全，校本课程任课教师水平低，特色不鲜明。2.校本课程上课没有实现常态化，大多数学校是采取“幸福周三”等社团活动形式进行的。3.校本课程创新性不够,难以较好的培养学生创新能力，这与党的*大所倡
24、导的加快实施创新驱动发展战略是有差距的。为了提高智育水平，我们实施了“一生一方案”“分层次教学”相结合的精准教学，但精准实教方案制定过于简单，对于学生学情、家庭等了解太少，辅导老师没有真正走进学生的内心世界。分层次教学内容的难度把握不准确，出现过难或过易的现象。体育、艺术老师学科性缺编较多，专职老师少，只能由其他专业学科老师兼职完成教学，水平较低，专业性差。劳动基地的开发，内容过于单一，大多数学校是利用了校园闲置土地，进行了农技基本体验式的劳动教学，忽略了劳动与综合实践的相结合、与班团活动相结合。德育活动的开展，过于注重活动的仪式，忽略了内涵的提升，对学生道德、情感及人格的重塑，难以起到决定作
25、用。我镇五项管理及双减工作落实较为到位，但防仍存在以下不足：一是作业布置缺乏设计，完成作业的时限难以达标，学校协调作业管理、监控、设计的机制没有较好的形成和运作。二是手机、睡眠管理有欠缺。真正的家校沟通、协调机制还没有100%发挥作用。六、财务管理需提高档次。一是财务人员配备数量不合理，因乡镇规模较大带来的业务量，不能及时处理，降低了办事效率。二是财务报销手续办理较慢，需进一步提高效率。七、队伍建设仍需加强1 .班子成员AB角工作制度，AB角双方对于对方的业务内容、职责的知晓度，以及代行工作期间的相应业务能力都需加强学习与提高。2 .青蓝工程活动内容重学科教学、教研业务指导，轻师德师风影响与指
26、导，缺少对青年教师如何进行家校联系、对学生进行思想教育、个别辅导方法的传授等。没有建立成熟的评价制度，来鼓励师徒双方活动的积极性。3 .读书工程中的书目选取，更多的是学校工作实践的总结类型，教育理论研究方面涉及较少，对于更新教师教育教学理念、紧跟国家教育发展最新形势帮助较少。4 .教师培训校本培训多，走出去请进来比较少，教师难以真实的接触到最新、最前沿的教育理念，较少现场观摩、感悟国家教育发展的最新成果。5 .师德师风建设需进一步加强，表现在：师德师风学习需进一步加大力度，师德修养需进一步加强；师德师风教育活动少，活动的教育意义效果不明显；师德师风的监测、通报不及时，没有形成较为成熟的运行机制
27、；家校联系与沟通机制运行不是太顺畅，群众与学校之间因此产生一些不必要的误会和予盾点，时有发生；学校关于师德师风的宣传力度不够，家长对学校、老师的了解较少。三、整改措施一、加强政治学习管理，保证党中央重大决策部署和省委市委县委工作要求落到实处。1 .制定科学详细的学习笔记检查细则2 .定期召开理论学习心得感悟交流会3 .建立学习成果转化评价制度与机制4 .建立退休党员沟通联络机制二、用好“三个点”，保证党建工作的统领地位，确保党建与业务深度融合。5 .用好结合点。党建带动业务发展，关键在于找到两者的结合点，比如：党员学习提高与教师队伍建设的结合点、教师评价与党员评议的结合点、师德师风与党风廉政建
28、设的结合点,把相关联的工作找到结合点同步推进，提高效果。6 .用好作用点，党务工作者就是党建引领业务发展的最好作用点，提高党务工作者的综合素质，成为“专党务、懂业务”的复合型人才，充分发挥对业务的指导作用。7 .找准关键点，群众利益息息相关的事务，是党建也是业务工作的关键点，要最大限度的争取群众的认同和支持。三、完善细节，办好人民满意的教育。8 ,进行教学评一体化课堂构建，提升课堂效率9 .深入学习研究1.ICC观课模式理论，提升对分课堂评价、三备二磨活动的专业性。10 .进行课堂教学任务单、PPT内容的更新设计I1.发挥*小学的示范作用，组织多场专题或综合观摩活动，带动全镇学校均衡发展。12
29、 .做细群众思想工作，加快学校布局调整，满足人民群众对优质教育的需求。13 .完善教师评价制度，重点调整工作量考核、三率权重、全镇常规考评统一标准、建立全镇统一的综合考核大量化制度与考核体系。14 ,开设六年级与初中的衔接课程，开设学习方法指导课，为学生后续发展提供强有力的保障。15 .制定科学的教研活动指导方案，内容重点放在具体活动形式、活动步聚、活动方法的指导上，并统一印制活动记录手册。16 .开展校本课程建设与实施结对发展活动。17 .建立“一生一方案”精准施教的评价制度，统一印制学生成长动态记录表18 .实施音体美教师走教制度，提高专业性，加大兼职音体美教师的培训力度。19 .制定具体
30、规定，加大对课程开设、作业管理、课后延时等重点工作的指导与监督。20 .加大实践基地开发投入，满足学生全面发展需求。21 .制定德育活动指导方案，增加德育活动开展的实效。四、规范细节，提高财务管理档次，提高要求，防止不正之风问题的产生。22 .完善制度，增加财务手续的填写要求并严格落实；提高财务人员的专业性，提高工作效率；改善办公条件。五、进一步加强队伍建设，提高队伍战斗力。23 .领导班子AB角互相参与，协同工作，提高AB角工作制度的效率。24 .建立科学合理的青蓝工程考核办法25 .增加教师图书的投入26 .增加培训经费，加大请进来，走出去培训的力度27 .增加师德师风教育活动安排，建立良好的家校沟通机制。
