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1、教师招聘面试备考嘀哩嘀哩教学设计教学目标【情感态度价值观】丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染，建立起对自然、的关爱之情，逐步养成对生活的积极乐观态度。【过程与方法】完整而充分地聆听音乐作品，通过小组合作、探究的方式，体会乐曲的情绪,并运用到演唱的过程中。【知识与技能】掌握十六分音符的节奏特征，能够有感情的、生动活泼的演唱歌曲。教学重难点掌握演唱的发音技巧，包含吐字清晰、舌尖灵巧的发音，并能够有感情的进行演唱。教学过程一、导入阶段1 .教师播放乐曲维瓦尔第的四季一春片段，并向学生展示四幅图片，分别代表着：春、夏、秋、冬。2 .介绍根据刚才的欣赏向学生提出一个问题请根据刚才欣赏的旋
2、律片段，从四幅图片中选出最为合适的一幅，并说明理由。3根据同学们选出的图片，以及简单介绍刚才的乐曲内容，引出本节课的内容歌曲嘀哩嘀哩。二、新课教授1.教师先播放一遍乐曲嘀哩嘀哩，并给学生每人发一张白纸，把听到的乐曲内容或者画面，用自己的方式表现出来。（可绘画、线条、色块等等方式呈现）2 .再次聆听乐曲，并提出两个问题：请选择合适的词语来表现歌曲的情绪?（活泼/悲伤）（2）乐曲的速度如何?（快速/慢速）3 .发声练习，教师提出练习要求：吐字清晰、舌尖灵活。比如：”嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩词语的反复练习。4 .节奏练习。同学们用拍手的方式跟随老师拍打节奏：5 .朗读歌词，注意用合适的节奏与语气朗读歌词，感受乐曲的情绪。6 .跟随乐曲的旋律，加入歌词模唱，感受乐曲的风格。
