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1、2024体育校本教研工作计划第1篦：体育校本教历工作计划一、总体目标及指导思熠我校本着以教幅为主体，以问题为动力，以新的果设理念为导向，继城以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各学科教研俎为依托,充分发挥教研组班究、指导、服务的职能，促进我校常场教学工作扎实有效地进行，努力提高各学科课堂教学效睾，开创我校教育教研教学新局面。以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨.以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问禺为对象,以教师为研究的主体.紧紧困绕课程改革,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教斫质*,探索促进教师专业成长的有效途径,不断提升学校办学理念和办学水平。二、具
2、体目标及要求1.通过校本培训，更新我师的敬官观念，课堂上实现师生互动,真正做到让学生成为课堂的主体，切实提高教听课堂教学水平.2 .通过校本培训，学习於理念，促进教师的自我反思，提曲教卿的,教学总结能力、评价能力与教学理论水平。3 .转交观念.抓好教研组同伴互助合作工作.引导教卿从经强型向研究型.专家型转变。4 .观看或实践优质黑，芸试案桃分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。三、具体形式与措施形式采取集中与分散相结合.以学科为单位，由教研蛆长负责，利用每周教研组活动时间，主管领导亲自参加，并充分发挥骨干教师、能手的带头作用，把校本教研落到实处.1 .设立校本教研领导小组与听评课小组,加强指
3、引，落实校本教研计划与听评课计划。2 .观看市县名优教师线上课堂,打钉学习群共探讨,增窸感性认识,对新希规课堂教学的组织与教研活动的开展模式深入了辐。3 .结合疫情及现实情况，确立开设.评设分项分组，教研烟切实推进教研工作的开展.四、学校校本教研缎织机构名单五、具体安井：四月：1 .设立校本教研领导小组与学校听评课小组,制定听评课计划。2 .各教研组确定本学期教研主题,制定相应教研安排表。五月：1.学科教研主题研讨活动六月：1.教学案例、反思、论文评比3 .赘理相关档案4 .认真缎统各年级的项目学评活动及期末考试工作，及时总菇短转教训，撰写试卷分析及学科弟:学总结。第2Sh体育校本教研工作计划
4、一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为所究的主体，紧联宙绕课程改革，通过校本技研，提尚校本技研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径,不断投升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想,更新教育观念,解决教师在教学中遇到问题或困惑,提升教师莺取课堂能力,促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教肓教学水平.树立良好的师提师风，便数幅的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力，三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助.专出引领“为核心要素，
5、以“理论学习、集体名课、主翅校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。集体各课：以学科分段为组，主等教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中.副各教弹要认真阅读教案，并提出好改意见.作为一度调壑方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善战案,绘过大家讨论形成的共识作为二度调整：上完课后写出战后反思作为三度调整。反思交流：通过前一阶段级内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困感进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高.主题教研：以教学中的问题或困静为研究内容，硝立一个教研主题进行研究，组内每人至少围境主题选择主各单元中的重
6、点内容上一节公开汛，通过说沃、听课、评课、反思.教学论坛等多种形式展开讨论，读卤己的理法.看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：困绕教学主题组内教师还不明白，这时候希要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相培合，通过理论来指导教育软学实践，不断提高教育教学水平四、主要工作措施：1.本学期课堂教学研究的重点是蔡教材有效化教学和打造“高效课堂”。2,各教研组要围绕校本教研主要形式模板开展活动.落实好集体备课、反思交流、主题教标、理论学习的四项活动.傲到每周安排一个固定活动时间，周四下午为教学收圻缎活动，周五为每合科活动时间，周三下午为语文教研级活动时何，在活动时把柒体备课与反思交流活
7、动结合爱来，主题教研与理论学习结合起来。每次数册活动，相应教师要按附参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促迸自身专业素质的提淄.3.以“新谡程有效化教学”、“高效课堂”两个大主甄研究为软体,根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问场来湾定学科教学研究主题。各科教研主题安排如下：语文一年级培养学生自主识字能二年级培养学生正确的.写字能力三年级引导学生学会做听与思考四年级在回读教学中培养学生的语感五年级简简单单教语文六年级让品读与感倍齐飞物学一、二年级教具的使用登高课堂教学的有效性三、四年圾教材的二次开发.比先教材资源,重建生命课堂五、六年级平常课堂求实效，路跆
8、实实求质量综合音乐：乐中学、学中东,让每一个孩子都走避其善美的音乐天地。体育：愉快合作，个性张扬。工作计划美术：重视基本美术能力的培养。英语：营造英语的氛围,激发学生的学习兴趣，注史课堂实效性。科学：在观察.实脏、活动中探究科学.品社（生）：引导学生在活动中学习；在生活中感悟.4、通过教学观摩、专家讲座.名师技学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台5 .实施常规教研六个一”。积敕或励教弹跨学杼,跨年段.互相听课,每人每学期听课至少15节。加强业务学习.每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。6 .鼓励“闲聊式”收桁方式.提倡同伴互助风气。同事河要善于利用果余时向.就
9、某个教学问题或教育现象，进行闭谈.发表评论,井努力获取有价值的教亶数学经脸。另外，就个别教师工作中楹到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。7 、由于校内费源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问翅,必须有专业研究人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引$页活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有计划安排老将外出培训学习：“里”5P每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教呼做专勤讲座,为教师上观摩课。8.开展网络教研.达到优质费源共享,积极参扣*县教研M上方讨、学习活动，开创收9新天地。第3自：体育校本教研工作计划一、指导思想校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一
10、体的学校活动和教弹行为。它不是一种具体的研究方法，而是1.种研究取向；它不仅是教师的专业发展活动,也是一种经黔的理论提升过程；不仅是教师的个人行为,也是学校提高教肓质量，创这个性化.特色化学校的主要途径之一.校本教研要以党的教宣方针和政策为指导，以教有理论为指富,以师生可掩续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。ft.马场垣金星学校开展的校本教研以本校校情为恭本点，以推动素质教育为出发点，以促师资、促质量、促校风、促声体为根本点，向教研要项量,靠教研上水平。因此我校特制定校本教研计划。二、工作目标U大力加志校本培训.提高较师的校本教研理论水平,普
11、力打造一支校本故研理论水平过硬的教师队伍。加强对新黑程标准的学习,深刻领会新课程标准的Mtt.准确把握课程改革方向.2.以课题研究为依托，以优质课,新课程展示课、公开课为我体，大力开限以校为本的教学案例研究，畀力形成具有实践意义的研究成果。维埃加演校本教研殂级St设，强化以备课为基本单位的校本教圻组织体系，健全备课的校本教环功能。(1)注重对跨学科.跨年我教师的组织、引导和帮助.使其真正发挥学科综合的校本教研作用。(2)重现校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发悻长效作用.三、工作思路1、以自我反思为依托,加强教师的理论培训I。教师的舀我反思包括课程实施前的反思,课程实施中
12、的反思.课程实施后的反思：包括课程实施者的反思。这就要求教师要有较高的理论认识水平,对自己的课程有较高的理论分析,这就促使教师积极参加学校组织，组内组织的校本培训，同时自己枳板学习有关理论.2.以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。逋过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经匿、相互切磋心得的研究团队.在同伴的互动中共同分享好验.互相学习,彼此支持.共同成长,从而达到提商收师的校本教研实践能力的目的。3、以专业引领为熨机，找开教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。专业引领，就其实质而言,是理论与实践的结合。我们的教师都具有较为丰富的校本教
13、学实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平.但在如何将校本教研理论较好地运用于校本数学实践，在校本教学实践中如何总结就括出自己的校本报研理论方面迁是比较薄弱的.专业引领就显得尤为童要了.四、具体措施1 .健全业已存在的良好的学习机制,加强教师的校本教方理论学习，夯实教师的囱我反思的理论基*坚持每周三下午的学习时河不动捱.平时加强自我学习。通过学习，掌握先进的校本教研理论。着重把握、理解新课程标准的精惬,学通.学透，力争把握课程改革的方向.2、税极投身于校本教端实践，提高校本教研实践能力。(1)枳圾参加学校校本研讨。通过研讨，教师们交流校本教研心得体会.学习他人的先进羟验,也可以展现我校近年来的
14、校本教研成果.(2)大力推荐富有特色的新课程教学课和优势远程教高资源课程,参与学校的新课程展示。形成展示课设计、案例、反思等多样形式的呈现。(3)以示范公开课为我体，大力推进教学案例分析研究，教学反思撰写，战肓叙事研究以及富有教师个人特色的数学设计的撰写,同时注意保存研究费料，及时上交教导处,真正使我们的研究成果能发挥长效作用。(4)增强集体备课的实效，真正发理央体备课的同伴互助效能.每次重大的校本教学活动(如优展谩.新课程展示课.教学论文等)都应该以备课组为组织单位进行集体各谡,至少本备课组的成员都应该参加.必要时可以教研组全体成员共同参与.务必使每次集体各退都能发挥集体的智慧,集体成员之间
15、的思想相互交流，互相碰撞，产生集体香慈的火花,从而达到相互促进,共同成长,真正提高校本教研能力的效果。(5)重视听深询研，进行阶段小结与反情，促进校本教学实践能力的选一步提高.听谡调研的目的就是要了解数师在实施新课程校本报学过程中，对校本教学理念的领会更彻情况，收学行为的朴文情况以及师生角色的定位等情况.讨好的、富有特色的谡堂及时总站推广，W存在问题的课堂及时指出，及时改进.(6)以课题研究为突破口，将教校本教研实践中的同题理论化,通过理论研究.形成理论系统,再对校本教研进行理论指导。课题组定期召开课题组成员会议.时阶段性研究成果进行汇总,及时形成研究成果，同时注意材料的搜集整理工作。第4篇：
16、体育校本教历工作计划校本教研是教有教学质量的可靠保汪，是教师实现专业成长的必由之路，是学校可持犊发展的重要载体.为提高教研活衲实效，让教学研究更好地为教学展务.现将本学期我校校本教研活动构想如下：一、强化教研制度。教研活动是学校一项常规工作，教研活动的顺利开展有助于教师提高课堂教学水平,有助于新的教学理念的实施与交流,是学校发展的动力。为避免以往教研活动“数而不研”“形而上学”上课教师疲于应付,听理数幅陆Rfe挟续的不良倾向，调动数幅参与研究活动的枳板性与主动性，本学期，我们致力于找矿制度的完善.二、改革听深方式.传统的听课以“记”为中心，课堂上，听课老师将他力集中于记教师的教学流程，记精彩的
17、组织语言，记学生的课堂发言。教师记得辛苦，根本没时闾来消化吸收。我们认为：听谈应该以“听”为中心.听教师精湛的教学艺术,听学生精彩的个性解读,听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿.思精彩背后的,教学理念.思解决问题的种种策略.思课堂教学的更多规律。听课时,只要求教师记下精彩教学环节,培养教师的及时评价能力,提高教师的理论水平。三、教研与课题相结合。本学期，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题.定人员”“三定”的基础上，注重突出专殛行讨。我们杯教烧活动与录题窃究有机给合，将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中。四、走出去，请进来，发挥“名校”、“名卿”作用五、教研与教师培训相结
18、合。第5Sh体育校本教研工作计划一、活动名称：低年级使该课模式研讨二、活动好处：上学期我们全级奂索了一学期，研究出了一套常规的阅读课教学模式.但是,在实践中发现，这套模式不能更好地满足各类例读理文的教学，因此.本学期，我们将从小处着手，根据课文费科.结构的不同,进行两种模式的研讨，一种建“该文体菽表达”阅读教学模式,一种是“引导合作自主”阅谍教学槿式,使校本教研活动真正为教学服务。三、活动目的：1 .说话.写话一向是低年级教学中的难点，在“谟文体验表达”阅读教学模式圻讨活动中，既联系课文资料，又贴近学生生活，增加学生积累,使学生有话另说，有话可说，利于到达相互交流，提高口语交际潜力和创新想象潜
19、力的目的。2 .教材中有一些贷幅较长.段落结构相的谡文,对低年级孩子来说.学起来有点费时费力.芟用“引导合作囱主”阅读教学模式，让学生在较姮的时间内把这类课文读通读馒,并学到一些学习方法,既利于学生的学.又利于教师的教，起到事半功倍的效果。四、活动形式：本学期我们准备采用以下形式开展校本批行活动。1、理论学习，自学和群众交流相结合.2、观看名师作课光碟，个人看和群众看相转合。3 .向校内专家团请教.4 .利用周公开课曼行公开教学，群众听课。5 .周四下午本组教研时向和平时随机教研相结合进行交流。方案总结五、时间安挣：第一周讨论制定活动计划.第二周进行相关的理论学习，确定矍研讨的模式和课例.第三
20、周观看光欧.学习资料,构成模式思路。第四、五冏燮行“读文体会表达”阅读教学模式的第一轮研讨。第六、七周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第一轮研讨。第八、九周逃行“该文体尊表达”阅读教学段式的第二轮研讨。第十.十一周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第二轮研讨，第十二.十三周迸行“读文体验表达”阅读教学模或的第三轮诉讨.第十四、十五周进行“引导合作自主”阅读教学模式的第三轮环讨.第十六、十七周进行总转和完善模式.六,具体做法：1.制定计划，理论学习。教研组根据本组的实际状况,制定切实可行的活动计划,本组老师根据自己需要，透过上网.看教学杂志,教官专著等,粪行活动前的理论学习，做到有据可依。2,
21、依据教材，璃定馍式。根据理诒学习的状况，级内的老师进行相关探讨交流，先从教材中挑选有特色的两类脚读课文，一类是课文培构大致相同，能让学生自主探究的，一类是有扩展资料，能增加学生积累的。然后依据教材特色，确定本学期要进行硼讨的两种教学模式。分别是“引导合作自主”阅读教学模式和“读文体缝表达”阅读教学模式。3.针对康式，选取球例针对确定的教学模式,组内老师每人选取一课要进行研讨的课例,王艳丽、樊春晖、朱春老临选“读文体验表达”的模式深例，李蕾红、杨莹、赵喝丽老师选“引导合作自主”的模式课例。方案总结4,学习交流,构成思路。看同类型课的名师作课光碟，从中汲取精华,搜集与同类模式相关的资料进行学习,先
22、写出个人的模式思路，然后在组内交流.汇集每个人的精华,初步构成两种群众模式思路.5.研讨课例，修订模式。(两种模式都采用以下步布进行)(1)组内老师先菱集与课例相关的资料学习，燃后由作课老卿根据群众模式思路，写出模式初稿.(2)大家在一齐交流,先由作课老卿详维说由己的教学设计,其他老师提出合理推荐,由作课老师记录在研讨表上.利于修改初僭。(3)冏四上午第一节谡作课老师进行组内公开教学,大家群众听深，注意发现并记录模式操作过程中的优映点。(4)冏四下午教研时间进行讦谍交流,提出模式实践中的闪光点,指出不足之处，作课老师记录在研讨表上，以比为据在群众模式思潞上做第一次修改。(5)坦内其他老师运用修
23、订后的模式进行同上一节课的实践教学活动，及时发现问题，进行栅机栽研，达成共识，由作课老师在留众模式思路上进行二次修改，并理出二次修改后的教学模式.(6)在第一轮模式研讨的基矽上，依据上面的步骤,道行二、三轮的模式验证、修订。每种模式都羟过三轮的险证、修订，两种模式都采用以上步骤交瞥进行。5.总结完善模式。在课例研讨与实践芟用的基础上.大家写出囱己的活动总结.并总结比较完善的教学慢式。六、f期效果：1.初步总给出适合低年级阅读课教学的“引导合作自主”模式和“读文体骁表达”模式。2 .在模式使用过程中,使学生拿握并熟炼一些学习方法，囱学潜力合作潜力有必须提高,同时开阔了视野、柘宽了思维,增加了语言
24、、文字的方案总结积系，口语交际潜力、创新想象潜力也有必须程度的提高.3 .使不同特点的老师使用这两种模式，都能垠利指导教学，提高愣堂教学效率和老怦理驳课堂的潜力.七、呈现费料：文字资料：1,与模式相关的学习资料2,与课例相关的学习资料3,公开教学的模式教案4 .大家的圻评课记录5 .模式研讨活动总结6 .两套较完善的低年级阅读课教学模式表格资料：1 .个人模式思路表2 .群众模式思路表3 、第一轮研讨后构成的模式表4 、第二轮研讨后构成的模式表5 .第三轮研讨后构成的模式表6 .课例研讨交流表17,课例研讨交流表2音像资料：1、谍例教学录象带7 .群众研讨的照片8 .教学课件9 .模或课例教学
25、运用的能具、学具第6篇：体育校本教疥工作计划一.推行新教材、提升课堂实效.在上学年学习新教村的基磴上，结合江苏布体育与健诵深程教学指南3小学版、江苏省义务教育体育与健康课程实施方案,制定研究计划。1 .学科学习习惯养成教育：开学初.由参加扬州会议的周锦老师组织大家学习扬州会议精神,传达教材推行的重要意义。集体哥该学科学习习惯养成教育,研讨学生体育学科学习习惯落实方法，开学初全面展开此项工作,按更过程实施,每月强化。2 .推行体肓新教材。(1)印发新教材、明确我学任务.将新两买的教师备误用书科学的预设、艺术的生成分发到四个校区，入图书馆等级，教牌借阅，期末归还。将江苏省体育与健康课程指南2和d大
26、纲复印，人手一份，下发给每位体育教师.新学期开始全面落实新教材的教学实践。(2)加强M指南解读、深入教材开发。每月一次教研组专题研讨活动。全辅导区以年级为单位，成立集体各课研究小组,成立组长负责制,将自己教学的水平教材进行深入挖掘。涉及到跨年级的老师，选一个年级级为重点研修,备课组长安排：一年级：徐玉兰；二年级：李仲正；三年级：计月华；四年级：沈利：五年级：周锦；六年级：蔡茂华(3)组织实践研究、提升课堂效率。以年级各课组为单位,结合协同教学模式,制定一个相关专题的一遥三番计划。一个学期研究透一项教材.逐年推进。本学期一年级磨课主教材：操、游戏：二年级：跳.游戏：三年线：投、游戏；四年毁：学校
27、特色项目、游戏：五年般：.滋戏：六年级：诔.游戏；(4)凳试期末屐示、研究成果汇报。尝试采用新的评价方式：展示课、论文报告、课题附究讲座、教材研究讲座等形式，在期末工作总菇中开展汇报.各备课小组和课题研究小组将本学期的环究通过以上形式向全体教师做一次研究成果汇报。二,全国达标锹炼和监测工作两手抓。1 .明确任芬、重视工作。开学初布置测试任务，体育教师明檐测试要求。全辅导区学生参加国家体育达标粮炼标准测试,*握测试项目以各项目的俄炼琼准.动作规范,全体教师从思想上电视，杯素质嫩炼渗透到日常教学中，不断强化。积极向家长宣传测试工作的重要意义,动员学生家庭参与体育运动中来，2 .全面渗透、确保时间.
28、以提升学生身体素盾为己任，强化素质炼习，通过课课炼注重各项素质练习的方法规范；逋过大课间来质操和素质竦习，强化每天的运动量；逋过下午的阳光体育活动,发展学生兴趣爱好,挑开特长项目的发展：通过体育节等群体项目比客提升学生素质全面提升。3 .规范刑试,确保真实。备年我校的测试工作组织规范，效果良好.今年纲续往年良好的组织方法，注重学生思想教育，让家长、学生、老师更加定观测试，发挥每位学生的真实水平。科学选举体质监测学生样本.样本量充足，数据真实有效。四校区虢一测试时向和要求。4 .及时上报.分析反馈。为国家达标锹壤和监测点校学生样本测试的时河安排有提前量.并及时完成上报，任课收幅完成数据场入，汇总
29、芽茂华老师，荒老师核查数据，完成国家达标锹炼的上报工作.监测点校学生素质测试数据由任谀教师输入模根后汇总给通讯员计月华老师.由计老师核杳数据，及时完成省级上报工作.下或学生成情评定，分析我校学生各项身体素质发展情宛，总培妹验和不足，作为下学期学校工作的一个重要方面,进行思考.再实践,及时向家长反馈孩子各项身体素质，特别是视力，引起家长的更视,0三、抓好阳光体育锻炼，促进学生健康发展。1 .构建各校区特色大型间。在上学期各校区大课间改革试验的基础上,迸一步修正大理何活动内容，极据季节变化特点，变更活动内容，活泼纽织方法，促进学生参与兴趣，激发学生的傲炼热情，增强素质有实效。积极学习有各校大课间视
30、疑资料，学习各种好的组织方法和内容，促进我校大课间提升新台阶。2 .开展体育节.本届体育节历时两个月，要将上学期因田径场地将Jt未能完成的运动会一并举行.结合第一届趣味运动会的良好效果,豹城部分游戏项目,增设学生更加喜爱的运动项目,将冬季三项体育锻炼列入其中,可以采用播台赛.年级部门比奏,田径单项竞褰和辨体舞味比赛等形式，丰富节日内容,灵活组织丰富,让师生真正享受节m盛宴.四、紧抓两级课题，提升教师科研水平。1 .紧聚谡?!.提升科研水平。省监测中心重点立项课题在组块教学理念下小学体育协同教学模式的研究已投开展,苏州市十*五重点立项理题d在新基花教学理念下,学校体育校本课程的实践研究已经进入结
31、题准备阶段。全体教师跟从课剧研究出发,深入思考教学实践，带着方向，带着问题进课堂，寻找科学的教学技巧和方法，为全面提升学校体官课堂我学质量和牧师个人成长积极探索。布置了新学斯研究任务.另外申报成功的吴江区弟五批学年课题矍根据附究计划，认真开展，出成效，注重过程资料的积累，认真撰写论文，积极投稿，从研究总结和论文撰写中替身自身的科研理论水平，在教学实践中找开实践能力。2 .完成学生锻炼手瘠的条写工作。上学期完成了各水平段学生嵌壕手册项目的整理.罗列工作.本学期结合新娟教材,进一步植理、剧戒.极据学生的年龄特点和各项目的实际效果,精心敷选,完成堀写工作。9月份完成教材整理，10月完成各年线项目，1
32、1月导师指导.12月完成最后修整、排版，1月完成蛾炼手册.六、体育学科日常管理及分工。本学期在推行学生学习习惯养成教音的同时，进一步规范体学校体育常规管理工作.1 .体校各i动队田径：李静亚、缭玉兰女支：狼茂华门球社团：计月华国旗护卫社团：网洪龙2 .体育技师上课集合地点藜茂华：西跑道中何（六年级1、6班）周理龙：西跑道北（五1、6、三2）沈卫英：体育信（四1.2）沈利：田径场北平回（凶38）计月华：田径场西宛道南（三38）周锦：篮球场东（五7、-5.6）李静死：田径场南半圆（二14、三3）徐玉拦：舜湖广场中（一:4、二8）严苏华：舜湖广场东（一58、二7）3 .广播操评比安排一年级：徐玉兰、产苏华二年级：李静亚.周锦三年级：计月华四年圾：沈利五年级：周建龙六年毁：冢茂华4 .体育场馆安全.卫生等管理安排：周锦：总体负贵体育器材及场馆安全检查，每月全面检查一次，对需要雉修和报废的场馆褰材列出清单.向总务处严玉根主任详细汇报安检情况.各室场主要负责教师：（1）体育馆：慕茂华、沈卫英（2）体育赛财室（北）：计月华、李静亚、徐玉兰（3）体育器材室（南）：周建龙、产苏华、沈利（4）足球场：周续龙、严苏华(5)篮球场、联合界板区：冏锦(6)网球场：李静亚(7)门球场：计月华(8)舞湖广场：徐玉兰
