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1、-高中数学立体几何存在性问题专题1.*理17如图,在三棱柱中,是正方形的中心,平面,且求异面直线AC与A1B1所成角的余弦值;求二面角的正弦值;设为棱的中点,点在平面,且平面,求线段的长本小题主要考察异面直线所成的角、直线与平面垂直、二面角等根底知识,考察用空间向量解决立体几何问题的方法,考察空间想象能力、运算能力和推理论证能力.总分值13分.方法一:如下图,建立空间直角坐标系,点B为坐标原点.依题意得I解:易得,于是所以异面直线AC与A1B1所成角的余弦值为II解:易知设平面AA1C1的法向量,则即不妨令可得,同样地,设平面A1B1C1的法向量,则即不妨令,可得于是从而所以二面角AA1C1B
2、的正弦值为III解:由N为棱B1C1的中点,得设Ma,b,0,则由平面A1B1C1,得即解得故因此,所以线段BM的长为方法二:I解:由于AC/A1C1,故是异面直线AC与A1B1所成的角.因为平面AA1B1B,又H为正方形AA1B1B的中心,可得因此所以异面直线AC与A1B1所成角的余弦值为II解:连接AC1,易知AC1=B1C1,又由于AA1=B1A1,A1C1=A1=C1,所以,过点A作于点R,连接B1R,于是,故为二面角AA1C1B1的平面角.在中,连接AB1,在中,从而所以二面角AA1C1B1的正弦值为III解:因为平面A1B1C1,所以取HB1中点D,连接ND,由于N是棱B1C1中点
3、,所以ND/C1H且.又平面AA1B1B,所以平面AA1B1B,故又所以平面MND,连接MD并延长交A1B1于点E,则由得,延长EM交AB于点F,可得连接NE.在中,所以可得连接BM,在中,2.理20如图,在三棱锥中,D为BC的中点,PO平面ABC,垂足O落在线段AD上,BC=8,PO=4,AO=3,OD=2证明:APBC;在线段AP上是否存在点M,使得二面角A-MC-B为直二面角?假设存在,求出AM的长;假设不存在,请说明理由。此题主要考察空是点、线、面位置关系,二面角等根底知识,空间向量的应用,同时考察空间想象能力和运算求解能力。总分值15分。方法一:I证明:如图,以O为原点,以射线OP为
4、z轴的正半轴,建立空间直角坐标系O*yz则,由此可得,所以,即II解:设设平面BMC的法向量,平面APC的法向量由得即由即得由解得,故AM=3。综上所述,存在点M符合题意,AM=3。方法二:I证明:由AB=AC,D是BC的中点,得又平面ABC,得因为,所以平面PAD,故II解:如图,在平面PAB作于M,连CM,由I中知,得平面BMC,又平面APC,所以平面BMC平面APC。在在,在所以在又从而PM,所以AM=PA-PM=3。综上所述,存在点M符合题意,AM=3。3.理19如题19图,在四面体中,平面平面,假设,求四面体的体积;假设二面角为,求异面直线与所成角的余弦值I解:如答19图1,设F为A
5、C的中点,由于AD=CD,所以DFAC.故由平面ABC平面ACD,知DF平面ABC,即DF是四面体ABCD的面ABC上的高,且DF=ADsin30=1,AF=ADcos30=.在RtABC中,因AC=2AF=,AB=2BC,由勾股定理易知故四面体ABCD的体积II解法一:如答19图1,设G,H分别为边CD,BD的中点,则FG/AD,GH/BC,从而FGH是异面直线AD与BC所成的角或其补角.设E为边AB的中点,则EF/BC,由ABBC,知EFAB.又由I有DF平面ABC,故由三垂线定理知DEAB.所以DEF为二面角CABD的平面角,由题设知DEF=60设在从而因RtADERtBDE,故BD=A
6、D=a,从而,在RtBDF中,又从而在FGH中,因FG=FH,由余弦定理得因此,异面直线AD与BC所成角的余弦值为解法二:如答19图2,过F作FMAC,交AB于M,AD=CD,平面ABC平面ACD,易知FC,FD,FM两两垂直,以F为原点,射线FM,FC,FD分别为*轴,y轴,z轴的正半轴,建立空间直角坐标系F*yz.不妨设AD=2,由CD=AD,CAD=30,易知点A,C,D的坐标分别为显然向量是平面ABC的法向量.二面角CABD为60,故可取平面ABD的单位法向量,使得设点B的坐标为,有易知与坐标系的建立方式不合,舍去.因此点B的坐标为所以从而故异面直线AD与BC所成的角的余弦值为. z.