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1、2024小学二年级班主任工作总结十篇对于二年级的班主任来讲，最重要的就是加强班级管理，造就学生实力，难么，今口我就给大家整理了2024小学二年级班主任工作总结十篇，盼望对大家的工作和学习有所帮助，欢送阅读！小学二年级班主任工作总结1这一学期，我担当二年级班的语文教学和班主任工作.我遵照学校的德育工作要求，谨慎制订班级工作准备，有重点、有步骤地开展工作，使学生学问技能和道德品质一同形成，全面开展。具体工作归纳为以下几点。一、造就学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守那
2、么和小学生日常行为标准以及一口常规，提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是特殊好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们:“你又进步了，你的字越写越漂亮了；课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快”!你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好。三、加强与家长联系。平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾
3、注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。四、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心,刚
4、好了解他们的思想动态、困惑等。课外踊跃辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事乂接疏而来，由此，本人往往在处事中过急，或许有些言语会使学生难以承受。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。小学二年级班主任工作总结2一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化贡任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主
5、任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求H己，做到“要学生做到的，老师先要做到比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答第我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。二、加强思想品德的教化班主任的根
6、本任务是对学生进展思想品德教化，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，在班会课上做相应的支配。我利用班会课，和小挚友们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给尊敬的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以“争做文明礼貌小标兵”为教化主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成儿个小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，造就学生实力如何在口常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生实力呢?我尝试让班级管理成
7、为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试以下的做法：1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负贡，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值口工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值口状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会接受小小的惩罚，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容,有些宠爱打闹的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方整理木子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终
8、也不忘夸一句你的手真会帮老师做事”这样做的0的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。3、让学生展示FI我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长能够看到，学生的反响热忱。4、特殊学生的教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的,因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此
9、大多数状况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很紧要，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。5、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的贡任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此，在本学期中，主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长，共
10、同协商对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。小学二年级班主任工作总结3二年级是定型教化阶段，这一步明确学生对本专业的相识，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，爱好和酷爱;进一步端正学生的学习看法，更自觉努力地学好文化根底学问，和专业学问技能,从而使学生Fl我教化，FI我管理的实力得到造就和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定根底。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新颖到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作
11、失去了耐性和信念，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立H己的威信。1、统一思想相识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，遵遵守法律律的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作那么，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己必需要做到。不允许别人好，自己首先不做。我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有必需的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，
12、对其进展教化,我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，小芳同学也相识到错误，欣然承受了我和学生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果是优良的。我班的班长哈笑同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，屈中等水平，我在对她进展教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习，又
13、要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，啥笑同学在本学期的学习理慎努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，做为一名班干部，要造就自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游效劳人员的根本要求，要造就Fl己的原那么观，以旅校日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高
14、。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出手抄报，平凡话，粤语，钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教化，IT我管理的实力，要实现着实力的造就，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。1、指导班干局部工协作贡任到人。把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班下带头负贡，再由她具体地支配班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使Fl己有限的实力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完备。2、指导班干部肺跃主动地工作。班干部要有吃苦奉
15、献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以闩身的努力来带动别人，同H身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作3、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班F部,班干部的工作不知如向开展。我平常就利用课余时间对他们进展培训学习。刚好进展工作汇报。4、指导班干部学会刚好总结工作的得失，用以指导下一步的工作。三、利用集体正面的舆论，帮助后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作。小学二年级班主任工作总结4一、造就学生良好习惯低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从造就习惯起先，我紧抓此关键的教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学
16、校为我们缔造的教化环境一一对常规意识”的学习。首先,利用晨会、班会和队会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深化孩子心坎，使每人都产生踊医的向往心理，“当一位好学生”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师花班了大量的时间和精力来造就孩子的一口纪律常规的造就上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后Fl己动手、谨慎整理桌椅等等。同时在常规的造就上，老师细致视察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较H觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观
17、念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意造就正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我留意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过视察比拟等看到自己的闪光点，明白Fl己的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、关爱学生关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充溢。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我接受多鼓舞少指责的
18、方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。三、与任课老师密切协作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的，就必需与任课老师的工作密切协作，形成合力。三人行，必有我师”,任课老师对孩子的教化也很有经验,协作教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不行低估的。对我们班的建立都起着举足轻重的作用。四、缺乏之处虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，时时破坏公物的孩子经过严
19、格指责的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。小学二年级班主任工作总结5本学期我开学怀着无比激烈兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进展了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在Fl己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、造就学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，H控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，利用早读课，班
20、会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后留意视察学生的行为。依据学生的表此时此刻学生中树立典范，在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课，谨慎作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊状况，我总是刚好性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全嵬车头带。要让班干部时时为表率,到处是先锋，当好班级这列火车的头同样在后
21、进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使Fl己有时缺乏耐性，在这一点我觉得闩己做得还不到位。我想我日后还须要不断努力，提高整个班级的踊跃向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。4、加强对学生学习行为习惯的造就。本学期我同样接着上个学期的重要环节一一加强对学生学习习惯的造就。主要有：(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，恳切英勇。(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有H信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚
22、平放在地上。(3)大胆举手回答下列问题，先举手后发言，声音要喷亮，并大胆发表臼己的独立见解。(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、造就，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不
23、关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。小学二年级班主任工作总结6时间如流水,挤眼间，一个学期的教学工作就要完毕了。本学期，我担当二年级的班主任。能担当班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、踊跃营造民主、同等、和谐向上的班级气氛。学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的气氛，走学生自主学习，合作学习的根底。这样子，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。二、真诚、耐性，造就学生良好的习惯。低年级
24、学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为,好习惯受用一生，良好的习惯是学习的根底，对于低年级的学生来说,造就良好的习惯显得尤为重要。三、全面了解学生，关爱学生，多鼓舞学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬市。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，用同等的方式去和他们沟通。谨慎倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的快乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。四、切实做好平安工作和管理方面。平安是一切工作的前提，必需时时讲平
25、安，事事留意平安。这一学期下来，我班成立平安小组，并且按自然村选路队长，每天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不刚好回家，做担忧全事，要立刻向我汇报。班里没有发生任何担忧全事故。在管理方面，尽量鼓舞学生，分工到人，落到实处。要求每两周出一次狼板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。五、存在的缺乏及努力方向虽然取得了一些成就，但总的来说，在有些方面我还是存在一些缺乏的。具体表达在：1、对班干部的造就力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有劝服力;另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。2、班级活动开展地不多。低年级的学
26、生爱玩，爱动，宠爱做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比拟单一，内容不够丰富。针对这些问题，在以后的工作方面，我将接着努力，不断的改正缺乏。在工作中开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多奇妙回忆的地方。刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的开展。着力造就班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰难而又荣耀的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，就必需能把这份工作做好。小学二年级班主任工作总结7班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的快乐。著名的教化改革家魏
27、书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮助着,相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着H大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。在这一学期，在二班这个集体，我是这样做的：一、把学生位置摆正。“学生是教化的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他承受你的教化。军法有云：知确定彼，百战不殆。要
28、针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来,谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待,好比有的人，他是种田能手，你.要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探究成，搞成个心理担忧康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓舞他们,多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架，指责了
29、几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。二、班主任必需为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。此时此刻的学生有一半都是留守儿童，娇生惯养。父母外出务工。在家里，
30、爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是H己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责问他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同
31、学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。此时此刻，我班同学人人都关怀班级，把班级当作自己的家一样疼惜。三、实施素养教化，因材施教。有人说，要给学生一滴水，老师自己就要有一杯水。我觉得“一杯水”是远远不够的，老师应当是一眼泉。为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我谨慎备好每一节课，虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教化教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去。我谨慎上好每一节课，精讲多练，向四特别钟要质量，踊跃参与教学改革活动，痢跃探究教学:新法，为了协作教学，我在
32、业余时间苦练教学根本功。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸取，课后少留作业，不搞乏累战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。我的班主任工作由于自己生活上的一些缘由，在班级管理工作上花的时间和精力都不够经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如:1、班会课与展会课没有做好充分地准备与准备；2、每一次活动前后应作好思想发动和总结；3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨
33、练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作头万绪，工作方法差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水F不断票上新台阶。小学二年级班主任工作总结8低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进展小结：一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从造就习惯起先首先：我紧抓此关键的教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们缔造的教化环境一一对“常规意识”的学习。首先，利
34、用晨会、班会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，等等，让常规意识深化孩子的心坎，使学生都产生踊跃的向上心理，“当一位好学生”。其次，作为二年级班主任更应当加强学生一口常规的熬炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法等等。同时在常规的造就上，老师细致视察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意造就正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价,形成好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我留意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用
35、表扬这一工具，让孩子们通过视察比拟等看到Fl己的闪光点，明白FI己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、用行动传递爱只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充溢爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，机智才智才会得到充分发挥。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下安康强壮地成长。三、班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化成功的，就必需与任课老师的工作密切协作，形成合力“三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教化也很有经验，协作教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课老师的精诚协作，
36、发挥的参与作用是不行低估的。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。在此根底上我还接受了三位一体”的互促法。因为教化是一项艰难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。光阴荏苒，班主任工作还在接着而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。但我坚信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的安康成长而付出，以提升孩子生命状态为启程点，端正Fl己的工作看法，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升
37、的。小学二年级班主任工作总结9时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担当二班的班主任。能担当班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道镌宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教化理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：1、我的班主任工作重点也就是造就学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学
38、生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在口常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的造就。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音喙亮，吐词清楚;作业布置时，提示学生做好夏习和预习工作.长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必需的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的安康成长
39、指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的区分实力还处于懵懂的状态期，我时时利用班会、思品课等教化阵地和学生进展沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教化。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些缺乏，都和学生进展实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道Fl己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、造就优秀的班干，为孩子的IiI我管理缔造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作那么，吃苦在前。在班干上岗
40、”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信，再赐予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期起先有几个小挚友一到学校就宠爱往小卖部跑，而且课前读书不遂慎的人也很多，在班干部的监视下，班上小学友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。4、进展“我是小擂主”的
41、评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特殊好的，多奖一颗。每次小测验，成果进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进展统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重Fl己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。5、进展“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能谨慎完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进展统计，谁的标记多，就成为小书法家。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯造就，写出的字根本做到干净、干净。6、开展丰富的活动，为孩子的
42、实力造就供应舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。小学二年级班主任工作总结io惊惶而乂劳碌的一学期已接近尾声，乂到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时乂觉得自己收获颇丰。不管是处理得当乂或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、以身作那么，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此
43、班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。二、加强思想品德的教化。班
44、主任的根本任务是对学生进展思想品德教化，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教化的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合安康教化的内容，在班会课上做相应的支配。比方利用老师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节口，向学生进展爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教化。在进展安康教化、平安传播时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，造就学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生实力呢?我尝试让
45、班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值口工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值口状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会接受小小的惩罚。比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容，有些宠爱打闹的孩子,我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子.换个方式让他手不
46、闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，建了一个属于他们32人的班级空间，利用这样一个良好的平台，先开拓了三个栏目：真我“风采”，美术作品，荣誉证件。以后接连设立其他栏目。并且在语文园地朗读学生的作品，学生的反响热忱，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。4、特殊学生的教化。一个班中
47、总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。班中还有儿个学生的学习、生活习惯很不好，比方说话随意、插嘴现象很紧要，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。5、家校沟
48、通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的贡任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心,耐性，恒心2024小学二年级班主任工作总结十篇
