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1、第一单元WPS文字处理第2课文字编辑有妙招教案第2课时一、【教材分析】教学目标知识与技能1、掌握WPS文字的字的方法。2、引导学生学习WPS文字中复制文字、查找和替换的操作。过程与方法通过帮助迷路的做奇Pl家.认识WPS文字编辑的基本操作。老师引导，学生自主探究，来共同完成教学内容。情感、价值观1、通过同学之间的合作探究，增进同学之间的友好感情。2,培养学生认真仔细的习惯。教学重点掌握在WPS文字中史制文字、查找和替换文字的操作。教学难点复制文字教学方法任务驱动法，教师引导，学生自主探究。教学准备多媒体教室、课件、相关WPS文档。二、【教学流程】教学环节如生活动设计意图创设情景激发兴趣师：孩子
2、们，上节课在我们的帮助卜佩奇已经走过一半的路程了，让我们维续捎起袖子加油干，别让佩奇等着急了好吗？生：好。如：让我们继续走进我们的小故事“迷路的佩奇文字编辑有妙招”。（板书）通过串联上一节课的事件，激发学生参与的枳极性，引出课题。自主探究交流分享帅：孩子们，我们先来检验一卜上一节课的学习效果，打开桌面上的“回家路线图”文档，看谁打开的迅速，开始。生操作。复制文字师：看着我们的路线图文档，现在要求你把“往右拐”这三个字豆制到B的位置。提示：1、选中要史制的文字.单击“开始”曜X4f*3T-e*ffi三tM选项卡的“更制”按钮,w*（cvi.q2,将光标定位在需要粘贴文本处“息MWW3、单击“粘贴
3、”按钮。“7好了孩子们，参考我们的提示，完成操作，帮助佩奇再走近步，行动起来吧。生自主探究。帅巡视，生探究操作。师：我看到孩子们都已经按要求完成了，我们找个小老师来给大家演示一下？生演示操作过程。（板书）师：佩奇谢谢你的帮助，送你一个小礼物，表达她的谢意.查找、替换文字师：在我们的共同努力下，小纲奇离家乂近了步，让我们起看看最后个障碍吧。在路线图文档中查找到“大森林”这三个字，弁把他苻换成“森林”。提示：1、单击“开始”选项卡的（截图）按钮,在.“查找内容”栏中输入“大森林”.0三mm-知ian-cmI&EK、.Qd-至SeIG1.Orb2、单击“替换”选项卡,在“替换为”栏中1、通过帮助佩奇
4、修改回家路线图文档，掌握史制文字、查找替换文字的方法。2、通过分组完成任务，并获得礼物来调动学生学习的积极性。M*i*31*aaM输入“森林”,单击“替换”按钮。E师：好J可爱的孩子们，参考提示快快动起来吧。生自主探究.师巡视，生探究操作。师：看来这点小障珥根本难不倒我们，那谁来帮佩奇扫除一下障碍物。生演示操作过程。（板书）师：你们真是棒棒哒，礼物送给你们。合作学习狎疑解难见i：看到你们这么优秀，老师自恻不如，因为老师乂遇到了个问题。我的一篇文档中出现了多个错误，我想偷个懒,次全部替换应该怎么做呢？我们先起看看我的文档。快速打开索面上的“脑室铭”文档：陋室铭刘禹锡山不在高，有仙贡名；水不在深，
5、有龙贡灵；斯是陋室，惟吾融.馨。苔痕上阶球，草色入帘计。谈笑有鸿懦，往来无白丁。可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案战之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭：孔子云：“何陋之有？”改错要求：1、把“货”全部替换成“则”。2、把“：”全部替换成“。”。生自主探究。师巡视，生探究操作。师：看来这对于你们来说只是毛毛雨啦，那1、用“全部替换”这个操作帮助老师解决J大问题，来调动学生继续学习的积极性。2、通过这个例了，学生能够举一反三，自主探究出“全部替换”的操作步骤。谁来帮帮我呢?生演示操作过程。（板书）师：谢谢你，帮我把文档改的这么完美，我也要送你一个小礼物.实践创作交流展示修改感谢信师：现在我们再起读
6、读似奇的回家路线图。生齐读.师：小限奇按照我们修改好的路线图回到了家中，似奇的爸爸写来了一封感谢信，我们一起看一下：亲爱的小朋友：因为我的粗心大意，把回家路线图写的错误百出百出1,多亏了你们这些小伙伴的帮2,佩奇才能安全的回到家中，在此我要谢谢你们可爱的孩子们，希里你们有空来我家做客，我要盛情款待你们嘴!佩奇爸爸师：孩子们，我怎么觉得这封感谢信读起来这么别扭呢？生：因为有错误。师：哈哈看来真是个粗心的爸爸,那现在小组开始交流讨论，找出错误并改正，我们看看哪一组完成的又快又正确“师巡视，生探究操作.师：看来这点小问题对于我们来说不在话下，来个小高手给佩奇爸爸改正下错误。生演示操作过程。帅：非常完
7、美的完成了我们的改错任务，送1、通过修改佩奇爸爸的感谢信来加深学习复制文字、杳找替换文字的操作方法。2、通过修改来信，从而调动起学生的团队合作意识.出我们的小礼物。楠理总结拓展延伸师：孩子们在我们的共同努力下，小佩奇可以说是历经殿难险阻终r到家/,这一路走来我相信你们肯定也有不小的收获，能说说吗？生讨论交流回答.肺：孩子们每一堂课的你们都收获颇多,老加希望你们把次的收获都牢记心中，把它们用到现实生活中，让我们越来越棒！下课。1、让学生通过对所学知识的回顾，加深对匆制文字、查找替换文字的理解和认识.2、增强学生的团队合作意识。3、培养学生养成良好的学习习惯。板书设计迷路的假奇一文字编辑有妙招复制文字选中文字曳制粘贴查找、替换文字查找内容替换查找内容全部替换先选中再操作
