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1、社工追忆时光长者缅怀小组活动计划书一、背景介绍：随着我国老龄化进程的逐步加快，养老问题日渐突出。随着老年人生理机能衰退、生活环境变化、社会交往减少等情况的出现，老年人极易产生无力感与孤独感，出现消极的养老心态，严重影响其晚年的生活质量。甲地街道社工在走访调研中发现，虽然辖区内大部分的老年人对目前的生活尚为满意，依然能感受到自我价值，但也仍然存在部分老人感觉到自己已经不再被社会所需要，觉得自己无用等心理。因此，根据对调研结果的分析，及老年人的特点及需求，特开展“追忆时光”长者缅怀小组活动，通过缅怀往事，适当地对老年人加以引导、回顾往事，帮助老年人回忆一生的成就，追溯正面的事件和感受，弥补当下能力
2、与机会上的不足，使其接纳过去，隐重现实，展望未来，完成自我完整，从而避免陷入绝望，产生老年抑郁等症状。二、理论分析：(一)埃里克森人格发展理论。埃里克森人格发展八阶段理论中，老年人是人格发展阶段的成熟期，这时期的主要任务是老年人的H我调整与绝望期的冲突，由于衰老过程，老年人的体力、心理及健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，保持向积极品质发展，形成健全的人格来面对绝望与死亡。通过引导老人追忆过去，追溯正面的事件和感受，促进老年人发掘FI身的能力及优势，以积极的状态面对晚年生活。(一)社会支持理论。社会支持是由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性支持或表达性支持，社会网
3、络只是个人可以直接接触的一些人，包括亲戚、同事和朋友。通过小组活动让组员与他人建立关系成为亲密伙伴，使组员在面对困境和压力时，能够有伙伴适当提供心理或物质上的支持，为组员解决问题，减少压力所造成的不良影响。三、小组计划：(一)小组活动基本信息：1.小组名称：“追忆时光”长者缅怀小组活动。2 .小组性质：治疗性小组。3 .服务对象：辖区内长者。4 .小组人数：6人。5 .活动时间：2023年7月13日-8月17日。(二)活动目的与目标：1.活动Il的：通过小组活动，建立加强老人的社会支持网络，并运用缅怀治疗法促使老人重新认识臼我、肯定Fl我价值，建立积极乐观向上的老年观，更好地面对晚年生活。6
4、.活动目标：（Dil:80舟以上的长者在小组中交到朋友，建立社会支持网络。（2）让80%以上的长者在小组中对H己的认识变得积极，增强H尊自信，积极面对晚年生活。（三）宣传与招募方式：进行线下宣传招募，邀请潜在服务对象参与小组活动。（四）预计困难与解决方法：1 .预计困难：（I）参与人员不足。（2）开展过程中出现语言沟通障碍。（3）长者有时候忘记参加小组活动。2 .解决办法：1）通过电访服务对象进行招募，扩大宣传力度。（2）招募会讲海南话的志愿者，协助开展活动。（3）活动开展前一天电话提醒长者活动参与时间及地点。四、服务计划实施过程：-）小组活动计划：序号活动主题本节目标活动H程1初见时Jt小组
5、成员互相认识，制定小组契的。2023年7月13Fl2记忆中的童年引导组员回想起过往开心的趣事.提升组员对生活的积极性.2023年7月20Id3记忆中的老物件让组员将以前的生活方式与现在的生活方式进行对比，感受到时过境迁.生活变褥越来越野使徒与美好.2023年7月27日1记忆中的照片让祖员回顾以往的幸福生活，总知当下的美好。2023年8月3口5我的生命之旅使组员回顾生命中的重要经历对自己产生的影响及意义.2023年8月10日6展里.未来生活巩固前期小组活动成果。2023年8月1711（二）小组流程安排:1 .小组第一节：初见时光。本节目标日期/时间时长本节内容所需物资负货社工1.组员相互认识，建
6、立组员的支持网络，2 .了解小加的目标.3 .共同制定小组契的.2023年7月13119:30-10:305分仲热身游戏：“夸夸”,社工引球组员回应自己，当社工向组员说“早上好”时，如员也回应社工“早上好”,社工向组员介绍自己的名字时，组员伸出大阳指并回应“好名字”，社工向祖员介纲自己的工作时,组员伸出大拇指回应“好工作”，社工向组员介绍自己的家乡时，组员伸出大拇指回应“好地方”.20分钟找到我的新朋友:社工引导组员制作“自我介绍卡片，通过“自我介绍卡片”寻找新朋友.游戏规则：给所有组员发-张大卡纸，引空组员把手掌放在卡纸1.用彩笔画出自己的手拿,接着在画出的五个手指上分别写上自己的姓名、性别
7、、年龄、户就、爱好.姓名为大姆指）大卡纸，水彩笔25分钟制花赠友:社工带领Sl员制作花朵,并将花朵赠与其他组员，以此增进组员间的俏出连接.手工花材料IO分钟小组约定：社工与组员一起制定小组契约，并澄清小祖目的及目标,并遨请姐员维续参加下一节小组活动.2 .小组第二节：记忆中的童年。本节目标日期,时间时长本节内容所祸物资负责社工引导坦员回想起过往开心的趣事，握升组员对生活的枳极性.2023年7月20B9:30-10:3010分钟热身环节：“抵沙包”，社工引导组员进行抓沙包源戒进行热身并由此引申出50、60年代时的近年游戏，引导坦员回忆二年。浙戏规则；将组员进行分组,每两人为一组进行PK.每个小组
8、都放着3个不同颜色的小球，当社工发出“抓沙包”的口令时,所有组员一起回应社工“抓什么”,当工说“抓黄色”,两名坦员衢同时抓黄球，优先抓到的即为获胜.6个纸团沙包10分钟“穿越更年年社工引导组员进行“走迷宫”游戏,让组见新体验IR年时期的浙戏，享受游戏带来的快乐.游戏规则：乒乓球的起点与终点在纸板迷宫的前面，参与组员在纸板迷宫的后面.组员手持指定道具将乒乓球从迷宫起点捞起,并沿着迷宫轨道运至终点即为胜利,期间乒乓球需保持平衡不得掉落,如掉落则需回到起点更新运球.迷宫道具，乒乓球20分钟“分享Jft年年社工组织俎员分享前面游戏的体脸感受.引导组员回忆自己小时候的娱乐游戏及生活趣事.并给每个组员发送
9、“童年礼包”，与大家一起分享有趣的初年时光.并由志愿者性领组员进行折纸游戏，再次回顾童年理零食礼包10分钟结束与预告,社工对本节活动进行总结，及预告下节小组内容,最后组银组员一起拍摄大合照.3 .小组第三节：记忆中的老物件本节目标1期/时间时长本节内容所需物资负费社工让组员将以前的生活方式与现在的生活方式进行对比，感受到时过境迁,生活变得越来越舒适便捷与美好.2023年7月27日9:30-10:3010分钟热身舞蹈.社工播放70年代老歌曲,与组员一起唱歌、跳舞，活跃现场气象，并由此引申出本节小组的主题.“刚刚我的喟了很多的老就，现在我们也一起回忆一下以前的老朋友，以前使FH过的物件”。10分钟
10、“我的老朋友”,社工将老物件的图片逐张展示，引导组员回忆并分享物件的作用及当初的记忆。“老物件图片”30分钟手工环节,社工带领组员一起制作手工“蒲崩”,共同回忆曾经没有电风序的.股待3卷.大卡舐5张10分钟结束与预告，社工对本节活动进行总站，及预告下节小组内容,最后组织现员一起拍摄大合照4 .小组第四节：记忆中的照片本节目标日期/时间时长本节内容所需物资负货(.：让组员回顾以往的幸福生活.5知当下的关好,2023年8月3119:30-10:3010分钟热身游戏，社工带领组员做“手指算数数，用手指逆行算数.活货现场气氛，同时也饯炼长者们大脑的能力.游戏现则：所有人伸出手，当双手登起大拘指的时候，
11、表示为加号或等号，当双手一起举起一根手指头为数字1.两根手指为数字2以此类推，司时也要一起喊出口号并且做出相应的手指动作1-1+1=2,1*2=3.1+3=4.*10分钟“记忆中的照片二社工通过放映“老海口”、“老府城的照片及视频，勾起组员以往70.0年代怀旧视频及照片的“府城记忆”.回顾以前的幸福生活，30分钟“幸福照相馆社工使用相机为姆位组员进行写出拍提,将组员当下的容貌及开心的瞬间以照片的形式记录下来，并遇过打印照片赠予祖员，使组员在往后的口子也能通过照片忆起现在的美好时光.装饰花束，照相机，6张相片10分钟结束与预告，社工对本节活动迸行总结，及预告下节小机内容,JR后坦织组员一起拍摄大
12、合照.5 .小组第五节：我的生命之旅本节目标日期/时间时长本节内容所需物资fl1.使组员问顾生命中的重要经历对自己产生的影响及急义.2023年8月IOn9:3Q-10:3010分钟“二二的故事”,社工带领组员回顾上节活动内容，介绍本节活动内容为我的生命之旅，并播放“二兄的故事”视顺引导组员回顾自己自出生以来的JR要经历对自己的影响及意义并分享。“二男的故事”视频30分钟“生命坐标”,社工给每位组员备好M纸及中性笔，引导组员在A4纸上Bitfr生命坐标”。“生命唱标画法：在A4纸上出一条水平线,水平线上方代表着积极意义，水平线下方代表若消极意义，根据时间顺序，颤将对自己具有影响愈义的事情在水平线
13、的上方或者下方描出一个点，并写出时间及那件，W情的发生对自己的影响越枳极,在水平线上方的位置越商,事情的发生对自己的影响越消极,则在水平线F方的位置越低，待所有的单大影响事件标出后,通过一条线将所有点连接起来.形成“生命坐标”.4纸6张.中性笔6支IO分钟“我的生命历程”,社工组织组员分享绘制出的“生命坐标”，并引导组员思考在往后的生活当中，自己想要以什么样的方式过怎么样的生活.对干组员的分享,社工需枳极绐予回应及肯定。10分钟结束与预告,社工对本节活动进行总结，及预告下节小组内容,域后组织虫员一起拍摄大合照，6 .小组第六节：展望未来生活本节目标日期）时间时长本节内容所需物资负费什1.巩固的
14、期小组活动成果.2023年8月17日9:30-10:3015分钟“回顾小姐】社工通过播放回颜小组活动的视颇.带领组员一起向颐前5期的活动内容及组员特写，并肯定组员在小组前期的良好表现。20分钟“歌唱人生”,社工通过带领组员一同唱歌，调动组员的情绪，处理加员的离别俏绪。15分钟“颁发证书:在小组开展期间，社工细心留意每位长者的优点，为其设计专属的奖项,举行颁奖仪式认可组员的能力及价（ft.加强组员的自信.巩固组员的成长.证书10分钟结束阶段，社工宣告小组活动正式结束，并向组员送上其挚的祝福,最后组织组员一起合影窗念.五、服务评估:-）目标达成情况：1.在小组第一节，社工带领组员进行“找到我的新朋
15、友”游戏,引导组员制作个人名片，分享自己的特点及兴趣，充分地让组员们相互认识，彼此熟悉。在往后的小组过程中，通过带领组员们回顾童年、以前的老物件、老地方，引导组员们讨论分享臼己的人生经历，促使组员因为相同的经历产生共鸣，加深彼此的认识及理解。并通过制作手工，鼓励组员们互帮互助完成作品，建立并强化组员们的非正式社会支持网络，同时有100%的组员都在本小组中认识到新朋友，故达成目标一。2.在小组前期，组员都较为羞涩及消极，不善于发言，也不敢于挑战游戏，觉得自己没有能力做好事情。小组开展期间，社工细心观察组员的特点及优势，鼓励组员完成Fl己擅长做的事，小组后期组员们逐渐敢于尝试各种事情，积极分享自己
16、的想法。同时，在小组地后一节，社工针对每位组员不同的优点，颁发不同的荣誉证书，肯定组员的能力，增强组员的自信。在本小组中有80%的组员在收到证书后感到惊喜，觉得自己的能力很有价值，故达成目标二。（二）服务对象的表现及变化：1 .服务对象的表现：小组开展前期，社工与组员，组员与组员之间都比较陌生，第一节小组时，组员表现较为羞涩，害怕发言分享；小组中期，社工带领组员回顾过往趣事，组员们较为积极，你争我抢地想要表现自己，并有的组员存在分享时间较长等情况;小组后期，组员之间更为熟悉，小组也发展成熟，组员在第5节绘制完成“生命线”之后，由组员臼己组织带头轮流分享人生经历,小组秩序较强。2 .服务对象的变
17、化：组员黄奶奶因为身体机能退化，动手能力较差，大脑忘性也很大,时常觉得自己老了不中用了。在小组开展前期，黄奶奶的口头禅为“别人动手参与，我动口参与”，拒绝参与小组的游戏及制作手工作品，在小组开展过程中社工发现黄奶奶非常喜欢舞蹈及音乐，故在每节小组开始前，通过播放音乐活跃气氛，并邀请黄奶奶一起唱歌跳舞。在小组后期，黄奶奶与社工讲述自己的舞蹈很厉害，期望在最后一节小组时，想给其他组员表演节目，转变了前期时的消极情绪。（三）社工角色的发挥：在小组开展过程中，根据不同时期的小组，社工也扮演着不同的角色。小组前期，社工主要为统筹者及领导者，统筹各方资源开展小组活动，并领导组员参与小组的各个环节；小组中期
18、，社工为支持者，社工鼓励组员大胆发言，积极分享,支持组员勇敢表达自己，展现自己：小组后期，社工为引导者，引导组员回顾人生经历，思考自身的意义，同时社工也是支持者，肯定组员的价值，鼓励组员的自我成长。六、专业反思：(一)小组的优势及不足：1.优势：(1)小组每节连贯性较强，分享的内容循序渐进，每节都能够有效地促使组员更好地了解彼此。(2)环节设置内容丰富有趣，深得组员的喜爱。3 .不足：(1)筹备小组时尚未考虑到老年人的文化价值需求，制作花朵手工材料包使用了老年人最忌讳的白色。(2)有些环节中的游戏规则较为第杂，组员不理解规则。(二)下步计划：往后在开展老年人小组中需格外注意价值观问题，对于长者的Ih-主流价值观给予理解和尊重，在社工面对身体机能较差的长者时.，时刻保持价值观敏感，避免出现歧视等情况。
