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1、侦测判断教学设计课题侦测判断单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析本课侦测判断3是川教版小学信息技术三年锁第三单元玩转SCratCh欢欢出行3的重要一环。它承接了前一课d键盘控制的基础,进一步引好学生探索ScratCh编程中更高级的功能颜色侦测马条件判断，通过本课学习，学生将了解到SCratCh如何通过侦测角色与特定颜色的接帔来实现条件判断，从而控制角色的行为，这不仅是Scratch编程中的基础技链，也是培养学生逻辑思维和问题解决能力的呕要途径.教材通过生动的情境设置和具体的任务导向，让学生在实践中掌握碰到颜色如果那么”.理亚执行等关犍模块的使用方法,为后续的漏程学习打卜.坚实的基础.学习
2、信息意识：学生能够认识到颜色侦测和条件判断在SCratCh编程中的重要性.理解这些功能在解决实际问题中的应用价值,培养对信息处理的敏感性和主动性，计算思维：学生能够通过学习碰到颜色如果.那么”“承复执行”等模块，掌握基本的条件判断逻辑,并址运用这些模块进行简单的SCratCh编程实践，发展逻辑思考能力和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够在教师的引导下,自主探索和尝试使用SCratCh中的蕨色侦测和条件判断功能.创新性地设计并实现自己的第程作品，培养创新意识和实践能力。佶息社会责任：学生能够理解在嫔程过程中遵守规则的重要性.确保自己的作品不会违反社会道镌和法律法规.同时能够尊重他人的知识
3、产权,培养信息社会的责任感和道镌意识,重点了斛颔色侦测、条件判断，难点掌握模块“碰到颜色”“如果.那么”“型复执行”.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一张熊猫乐园的地图，指出熊猫馆和草坪的位置.提出问即：“如果熊猫欢欢想去照猫馆，但不能进入草坪,我们如何用Scratch编程来帮助它呢？”引导学生思考，并简要介绍本课将要学习的内容一一好i色侦测和条件判断，观察地图,理解熊猫欢炊的出行路线要求.思考如何通过编程实现熊猫欢欢的出行规则.聆听教师的介绍，通过具体情境导入,激发学生的学习兴趣，PJ时明确本课的学习目标。对新课内容产生好奇和期待.讲授新课环节一，颜色侦测基础与模块介绍观
4、察通过演示和示教师活动：教师的演示.例,帮助学生直理解颜色侦测模块的使观理解颜色侦测引入概念：首先，向学生解择什么是颜色侦测，用方法。的概念和使用方并强谓它在Scratch编程中的更要性,通过举例尝试法.说明，当熊猫用色接近草坪区域时，我们需要侦测角色是否碰到了草坪的颜色，从而谓免点猫进入草坪.住自己的Scratch程序中设置颜通过示例和实际展示“破到色”模块：在Scratch界面上找到操作，帮助学生色侦测，并观并展示碰到颜色模块，详细解择该模块的功能察效果。掌握条件判断的和使用方法.指导学生如何设置需要侦测的颜跟随基本用法.色，并演示如何将其添加到角色的脚本中,教师的济解,实践掾作：让学生尝
5、试住自己的Scratch项目理解条件判断的遗辑结中添加班到颜色”模块，并设区侦测草坪的颜构.通过珠合运用所色。教师巡视指导，确保每个学生都能正确设置并使用该模块.在自己的学知识，培养学总结与提问：总结颜色侦测的基本用法，并提问生的问题解决能学生是否还有其他关于该模块的问题或疑虑，及时解答学生的疑问。Scratch程序中尝试添力和编程实践能力。加条件判断模块，井测试环节二：条件判断与“如果那么”模块其效果。教师活动：思考并讨论如何实现规则。讲解条件判断：解祥条件判断的概念，即根据定的条件来执行不同的操作。通过Fl常生活中的在例子,如“如果下雨，那么带伞”来帮助学生理解.Scratch程引入”如果
6、.那么“模块：展示Scstck中的“如序中添加顿色侦测和条果.那么”模块，并解释其结构和工作原理。演示件判断模块,完成熊猫欢欢的出行程如何将该模块与“碰到颜色”模块结合使用,以实现条件判断的逻辑.编写示例脚本：在Scstck中编写一个荷单的示例脚本展示当熊猫碰到草坪颜色时,如何触发某个动作（例如，让熊猫停止移动或发出算告声音）。学生实践：指吩学生根据示例编写白己的脚本，并尝试调试和优化程序。教如提供必要的帮助和指导，确保学生费的成功实现条件判断的逻辑.环节二，重复执行与程序的完善教师活动：引入I复执行”模块：解择“重.发执行”模块的作用，即让一段代码反红执行日到满足某个条件为止.这对于确保熊猫
7、始终遵守不进入草坪的规则非常重要。完善程序逻辑：指导学生将“重复执行模块与之前的“如果那么”和“碰到颜色”模块结合，构建一个完整的程序逻辑，确保熊猫在接近草坪时能够持续检测并做出相应的反应。讨论与分享：遨请学生分享他们的程序逻辑和实现方法,鼓励同学们互相学习和交流.教师针对学生的分享提供反例和建议，都助学生诳一步完善程序。总结提升：总结本节课学习的内容，强调颜色侦测和条件判断在Scratch编程中的田要性.鼓励学生继续探索Scratch的其他功能,并尝试将其应用到更纪杂的项目中。序。课堂练习发布课堂练习任务，要求学生独立完成一个类似的Scratch程序,实现不同角色的出行规财。接收任务，明确练习要求.独立通过课堂练习,巩固学生所学知识，并提高他们的沟程技能。巡视指导,及时解淡学生在编程过程中遇到的问题。完成Scratch程序，实现角色的出行规则。遇到问题及时请教教师或同学。课堂小结总结本课的学习内容，强谢颜色侦测和条件判断在Scratch编程中的重要性.表扬在课堂练习中表现优秀的学生,并鼓励其他学生继续努力。回顾本课的学习内容，巩固所学知识.聆听救肺的总结和评价，思考自己的不足和进步。通过课堂小结,帮助学生楂理所学知识，增强学习信心,为后续学习做好准备。板书侦测判断1、颜色侦测2、条件判断
