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1、网络背景下体育教学多元化发展的策略【摘要】教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，多媒体技术在学校教育中的运用越来越广泛，各学科都在不同程度的运用多媒体技术教学，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。关键词：现代教育技术体育教学多元化【前言】如何在网络环境下优化体育教学，把信息技术与体育学科教学有机地结合起来，运用多媒体技术将文字、图形、图像、声音、动画有机的结合起来呈现在学生面前，解决教学重难点有效地提高教学效果呢？笔者通过几年的实践从以下几个方面谈谈自己的做法。一、运用现代教育技术，激发学生学习体育的兴趣1、利用声讯设备培养学生的乐感体育课大多在室外授课课，一
2、些技术动作学习时，学生难免会感到单调、枯燥无味。如果能有节奏感强的音乐背景，营造欢快的氛围,同学们跟着节奏练习，即使较长时间的练习一个项目，也会兴趣浓厚;如从组织学生进课堂便配以雄壮的少先队进行曲，在学生练习队列队形的过程中配播儿童轻快乐曲我是小海军等，又如在课堂上紧张激烈的比赛活动中，来点节奏感比较强的音乐，学生既体会了竞赛的激烈又感受到了身心愉悦。在结束部分播放小宝宝睡着了等悠扬的乐曲。这样除了增加课堂的愉悦气氛外，还能减轻学生运动的疲劳。2、利用现代教育技术丰富教学内容提供感性材料爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生对老师所教授的内容感兴趣，才能有激情。体育教师可以利用理论课的空间，课
3、前充分做好准备，了解和分析学生们的兴趣爱好，结合实际，有的放矢。通过体育录相带、VCD碟、网络平台等把教材的知识性、趣味性、思想性融为一体，全面刺激人体各器官，能使学生从角度轻松愉快的接受信息，避免呆板的讲解和空洞的说教。如一个完整的技术动作包括几个连续技术环节，教师示范无法在学生脑海中形成正确的动作表象，影响了学生掌握动作的准确性及快慢程度。如果利用多媒体课件把连续的动作以定格的形式或放慢放映，以直观的形式展现在学生面前，使每个技术环节的动作都看得清楚，学生不仅学得快，而且能准确的掌握动作要领。比如，在前滚翻教学中，利用flash动画课件，把曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、
4、肩、背、臀部依次着垫等环节生动形象的体现出来，教师控制画面针对性进行讲解，指出动作地重点和难点。这样学生到了操场上，教师稍加点拨，学生小组探究就能比较好的完成技术动作。由此可见，采用多媒体技术进行教学，学生兴趣浓看得清、学得快、记得牢、示范正确。二、有效利用现代教育技术，多元化教学提高质量现代教育技术对于提高教学质量无疑具有十分重要的作用，它是一种教学手段，服务于教学目的。1、优化教学内容提高课件制作质量体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，学生理解吃力，模仿不得要领。教师要将抽象难懂的内容图示化、形象化，优秀体育课件要求层次分明、技术正确、动作步骤清
5、晰，具有良好的用户界面，操作简单直观，符合学生身心特点。画面具有良好的视觉效果，音乐背景声音适宜，不会给学生造成视觉疲劳、心理压抑，影响学习兴趣。课件使用。现代信息技术提供的许多可能性往往是我们普通教学手段所难以企及的，它把无声的教学内容变得有声有色、有静有动，带领学生进入愉快的学习情境中。2、选择教学内容提高学习效率利用现代信息技术教学，把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作。同时现代信息技术生动活泼，新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意力和兴趣，从而也就无形中激发了学生的学习热情，调动起学习的积极性。针对这
6、一情况，在教学中就可以借助动画录像使教学内容生动有趣，让学生们在良好的课堂氛围中学到知识。如NBA篮球比赛适合小学高年级篮球课前观看，这样在随后的练习过程中就会更加努力，学习的效率也会得到提高。3、利用现代教育技术，解决教学中的重难点体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。一个新的动作的形成，必须通过听、看来感知技术动作过程，而且看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术，建立正确的视动表象，能够有效提高运动技能。教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素。其中重要一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌
7、握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，年龄比较小，教师的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，使学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，突出重点、难点，更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学过程。让学生直观、主动、立体的掌握动作，提高教学实
8、效。4、利用现代教育技术，养成良好的运动习惯，减少事故发生各国体育界越来越深刻地认识到：经常参加体育锻炼的人不仅可以提高肌肉的力量、耐力与柔韧性等体能，更重要的是可以降低患冠心病、高血压、骨折等疾病的危险，同时还可以缓解焦虑、压抑等心理问题。体育课堂教学中学生伤害事故的发生，一直困扰着体育教师,其中的因素虽然有很多种，但因学生技术动作要领掌握不明确而产生的却占了其中很大的一部分。特别是那些在一瞬间就完成一连串复杂的技术动作，即使教师反复示范，因是一瞬间完成的，学生还是难于把动作看得清楚，这样待到学生练习时就很有可能发生意外。如跳高中的摆腿动作、技巧的滚翻、前抛实心球等。在雨天室内课时利用现代信
9、息技术教学，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、分解动作等教学手段，结合讲解便能清楚地把教师示范中不能讲清的地方讲清楚。同时教师在课件播放时既放正确的动作示范，也放错误的动作，正误对比，强调在运动中肢体的正确位置，讲解容易发生事故的环节,加深学生对动作要领的理解，养成良好的运动习惯，减少意外伤害事故的发生。5、利用现代教育技术提高教师自身素养现代信息技术教学能否能成为体育教学的重要教学手段，有一个关键因素，那就是体育教师的信息素养。体育教师由于专业客观原因往往对软件制作、运用不熟练。在上课的时候有畏难情绪，不愿意利用多媒体进行授课。他们认为多媒体教学是其他学科的教学手段，体育教学任务的完成主
10、要还是靠室外课通过身体示范、语言的讲解来完成。这显然不符合新时代对体育教师的要求。互联网的快速发展,使我们从网上可以获得大量的相关知识，可以借鉴同行的教学经验,丰富我们的教学内容提高体育教学质量。三、利用现代教育技术培养学生的爱国主义精神运用电教媒体进行德育教育,不受时间、空间的限制,生动形象地结合体育教育进行爱国主义、集体主义教育,使思想教育内容更加鲜明生动，富有感染力，实现教书育人的目的。如观看集体项目（排球、4*100米接力、）等比赛时,教师在讲授技术战术的同时,特别向学生强调互相配合,发扬团结协作的集体主义精神。组织学生观看重大的国际比赛,如奥运会、亚运会、世界乒乓球锦标赛等,让学生直
11、观感受体育带来的健康之美、运动之美、拼搏之美、团结之美。当运动员经过顽强拼搏取得胜利，五星红旗在赛场冉冉升起时，运动员满含热泪高唱国歌站在高高的领奖台上接受奖杯时激动的场景。在此环境的感染下，学生的心灵在国歌声中受到震撼，在以后的运动中学会谦让，教师在潜移默化中让学生受到爱国主义、集体主义教育。四、利用现代教育技术，提升学生的审美情趣从美学角度讲，体育本身就是审美意识的物态化。它有着强烈的美感和价值。像韵律体操、各种运动技能技巧、球类、武术课的学习都需要教师自身示范动作，作为媒介来塑造美的形象。然而体育教学内容之多，而且技能之大，又是大多数体育教师难以样样精良做到的。如果使用现代教育技术，就可
12、以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在艺术体操的教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。如果通过有计划地、有组织地使用现代教育技术进行教学,让学生观看艺术体操录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内薄，陶冶了情操，增强了学习的自信心。五、利用现代教育技术，师生互动教学相长良好的师生关系有利于体育教学的顺利进行，教师可以开通博客、个人网站把学生上课，参加校内、校外一系列体育活动的照片发上去让学生欣赏自己的风采。写一些教学随笔，请学生过互联网在留言板、论坛中向老师提出问题、发表意见，与教师在网上进行交
13、流，促进教师更好的教学，教师也可以根据学生的表现给予肯定，对部分学生提出希望。实验证明，这种交流符合学生的心理特征，更能反映出学生对体育课的要求，以及学生喜欢什么样的体育课和体育教师。学生的反馈有利于教师反思工作中的不足今后能更好的开展教学工作。总之，随着现代教育技术教学中的广泛应用，体育教学多元化发展模式迈上了一个新的台阶，利用多媒体计算机开发、应用软件到教学之中，也已成为当今教育发展主流。让现代化教育技术进入体育课堂、让音乐进入体育课堂，通过形式多样的现代化教育技术教学手段,丰富多彩的活动内容，彰显体育的魅力，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，加深对所学动作技能的理解和掌握，养成主动思维，观察学习的能力，发挥现代信息技术教学的优势，真正实现体育教学现代化。参考文献：1 .优化体育教学环境的策略探讨中国证券期货2011年第08期作者：刘建国;2 .浅谈信息技术环境下优化教学过程的策略王海河3 .利用信息技术优化中学体育教学的策略研究夏振海冯尚欣4 .利用现代信息技术优化体育课堂教学2006邹梅
