《掩耳盗铃》教案.docx

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掩耳盗铃教案教学目标:1、理解寓言的含义,教化学生做事不能自欺欺人。2、培育学生复述课文的实力。教学重难点:1、在理解课文的基庭上理解寓意。2、培育学生复述课文的实力。教学时教:其次课时教学过程一、指名讲学过的寓言故事。拔苗助长、亡羊补牢二、老师边作图边讲故事,学生猜故事结尾。三、这个人傻不傻,傻在哪里?(他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。)四、给故事取个题目。板书课题:掩耳盗铃五、释题掩耳:捂住耳朵。盗:偷。掩耳盗铃:捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。六、翻开课本读寓言故事。七、理解故事内容1、指名读第一自然段,结合插图板书“想偷铃铛”。2、读其次自然段,想想、议仪。1)偷铃铛的人明明知道只要用手一碰,那铃铛就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉,那他是想出一个什么方法去偷铮铛的?(结合插图板书“掩住耳朵”)2)他的想法对吗?为什么?3)那个人掩住自己的耳朵,伸手去偷铃铛,结果怎样了?(结合插图板书“被人发觉”)3、小结:结果当然会被别人发觉了:掩住自己的耳朵去偷铃铛,铃铛还是照样会响的,不过只是自己听不见,别人还是照样听得见的。哪个偷铃铛的人只是自己欺瞒自己。4、用一个成语说说偷铃人的行为。(自欺欺人)八、小结:这则寓言故事讽刺了那些想欺瞒别人,结果只是欺瞒了自己的人,所以说是自欺欺人。九、学生复述这个故事。板书设计掩耳盗铃被人发觉想偷铃铛掩住耳朵(自欺欺人)

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