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1、数据收集整理和图形的运动教案ft学tt程一、决话引入今天，我们一起来亚习数据收集整理和图形的运动.板书课题.二、复习统计（I）这学期学习了哪些数据收集整理方面的知识？学生在小组内交流，并汇报.用画图形符号或画“正”字的方法进行数据收集整理，将理后的结果可以用统计表表示出来.（2）出示教材笫U8页练习二十二第11题,再次经历统计过程：说说是用什么方法进行整理的。把整理的结果填入统计表中.（3）出示教材第117页练习二十二第K）施出示图片。学生独立完成.展示学生练习.（4）你见过哪些旋转现象？像钟而的指针，指南针等.体质一下旋转现象.起立，一起来左转2圈右转2圈。你能用你周围的物体体验一下旋转叫？
2、三、课堂总结通过本节课的笈习,你有哪些收获？你认为自己还存在哪些不足？教学反思本课时的主要内容是复习数据收集费理和图形的运动.本课时的教学主要采用问答的形式,通过问答，调动学生已有的知识,达到回顾旧知的目的.通过制作并分析与学生生活密切相关的体育活动统计表,让学生亲身感受数学来源于生活,统计与生活息息相关.体调查所得的数据的作用,初步培养数据分析观念在引导学生回顾和复习已有知识的基础匕通过小组合作、动手操作让学生进一步认识轴时称、平移和旋转现象.感受平移和旋转的不同之处，批后走进生活，寻找生活中的轴对称、平移和旋转现象，沟通图形的运动与生活中的物体运动的关系，完善学生的认知结构。在教学的过程中穿插巩固练习，练习明注重联系实际生活，使课堂不至于枯燥乏味的同时，让学生在观察、判断以及整理分析等数学活动中，进步巩固数据收集整理和图形的运动这两方面的知识，发展初步的统计观念和空间观念.
