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1、习武育人看健合一一余姚市泗门慎第二小学武术特色介绍余挑市泅门供第二小学邮军权尊敬的各位领导：下午好！很荣幸在此就我校开展的武术教学工作，和大家做一次汇报和交流，如有不当，敬请批评指导！泗门镇,地处余姚市西北部，是宁波市首批卫星城镇，全国文明镇。同时也是一座历史悠久的千年古镇，明朝戚继光曾在此设置抗倭军事所城，民间崇武习武传统自古有之。泗门彼第二小学由原两所农村小学撤并而成，2015年8月正式投入使用，全校现有教职工78人,班级25个，学生1064人。近年来,愤若泗门镇经济、文化、教育等各项社会事业的不断发展，外地学生入学率不断裁高。目前，在校学牛.中836人系随迁子女，占总人数的78.5%。不
2、同地区学生的入学，呈现了多元化的地域文化，参差不齐的教育水平，加之学生家长教育观念各有不同，造成学生的思想、行为多样化和更杂化。针对这一现状，亟待需要有一种新教育模式，或者方法进行规范和引导。在此背景下，我校结合余姚市教育局“打造幸福教育，培育阳明传人”理念，传承民间习武的优秀文化传统，把武术作为提升学牛.嫁合素质的突破口。一是坚守“和而不同，止于至善”的办学指导思想。二是秉承“探学求真，智健合的校训宗旨。通过五年多实践累积，取得了良好效果，学校先后被评为余姚市文明学校、余姚市美丽校园、余姚市武术特色学校、余姚市非物质文化遗产（武术）传承基地、余姚市武术推广先进学校等荣誉称号.下面，我分六个方
3、面，简单介绍我校武术开展情况。一、以传统文化先导，挖掘武术育人内涵习近平总书记在习近平新时代中国特色社会主义恩想学习纲要中指出：“传承和弘扬中华优秀传统文化，要选点做好创造性转化和创新性发展，使之与现实文化相融相通”。我校从“和而不同，止于至善的办学理念出发,结合清朝黄宗趣之子黄百家“四明内家拳”传播地的传统武术资源，深度挖掘武术内涵，提炼“四启”百人教学理念，“四启”即启身、启智、启健、启德，使之与学校的育人大环境相融合，最终达成智健合一、和善人去、以镀铸魂的育人目标。二、以课堂三进为阵地，拓宽武术效学途径武术是一种特色项Fl,更是一种体白教学内容，任何内容的教学都是以“教”为先，以“育”为
4、魂，在推进武术校园特色的教育进程中，武术课程“三进”是行之有效的策略.1 .武术课程进课it.为普及武术的推广，学校实行武术教学进课堂策略，即各班仔周一节体育课变为武术课，每学期至少2节班队课为武术礼仪课，教册要有具体的上课计划、教案、总结。学校还定期举行武术公开课，要求每位体育教加每学期至少开设一节武术公开课，并不定期要求市武术协会、教研室等专家进行指导。2 .武术课程进“两操”两操：即早操（上午）和大课间操（下午）.为推动武术特色的开展，把武术健身操操旭日东升3和具有余姚地方特色的自编拳和q明连环拳融入到“两操”，上午在广播操后加入武术操旭日东升沆卜午在大课间活动前集中演练4四明连环拳，这
5、不仅丰富了早操和大课间操的内容，还形成了我校独具匠心的武术“两操”特色，成为我校一道亮丽的风景线。3 .武术课程进社团.拓展课能促进学生多元化发展，学校根据实际情况自主开发设计，供学生白主选择课程.把武术列入拓展课程，受到了全体学生的追捧，选课报名人数远超规定数额。拓屣课教学中，学校还专门外聘了武术教练进行授课，让他们掌握有适当琲度的武术技巧动作，并成立了拓展课武术表演队。三、以竞技比赛为媒介，股行智健合一校训武术是一项群众性的休闲健身项目，也是一项竞技项目。学校在注重全员参与的前提下，还选拔了一支以低年级学生为主的校武术队，聘请了专业的武术教练进行授课。旨在通过外出武术竞赛，提高学生武术技巧
6、动作质量，巩固校园武术特色,提高学校知名度，提升学校品牌。在五年多时间里，武术队枳极争取外出比赛的机会，并取得/优异成绩，为学校亮出了一张褪明的武术名片.2018年7月，在省体育局绍兴市人民政府主办的“爬元堂”杯浙江省第十三届国际传统武术大赛中，取得16金9银7铜，学校还被授予“发展青少年儿童武术特别贡献奖”：在“鲁迅故里”杯第十四屈国际传统武术大赛中取得12金6银7铜.其中具有余姚地方特色的自编拳术四明连环拳获集体拳术一等奖：在“蛟川杯”浙东甬三角第十届传统武术大赛中获6金2银3铜：在宁波市首届全民运动会暨第十八届运动会（武术套路）比赛中，我校两名学生分别活动男子乙全能第四名和第六名；学校还
7、连续三年获得余姚市中小学武术团体操比赛一等奖。四、以特色表演为平台，提升社会美誉形象学校特色的形成需要坚持的热情，更需要平台的展示，舞台的展演就是特色展示推广的强要平台。为进一步提升武术特色的影响力，学校武术表演队不断进行舞台节目的编排，在武术教练和学校舞蹈教师的共同努力卜.，表演队已创编了多个精彩的武术节目,参加各类节目演出，为学校赢得了定的知名度。例如应邀参加余姚市2018年迎新晚会、余姚市第四卜八届田径运动会、余姚市第五届百姓文化艺术节，余姚市“改革开放40周年”文艺晚会、余姚市“广场武术健身日”演出等，相关实际先后在余姚市人民政府、余姚市教育信息网等网站进行r报道“尤其在宁波市首届全名
8、运动开幕式中展示的四明连环拳B被评为“优秀展演奖”，还被推送至“学习强国”平台：在2019年宁波市中学校田径运动会开幕式中，我校340名学生进行J大型团体武术操表演，受到J宁波市教育局和余姚市人民政府的度认可。卜面我截取了一段2分钟的视频，请大家欣赏。五、以武魏得人为峨体，营造武术育人环境学校发展武术特色教学是一个长期的过程，在这个过程中，翻围的营造也是必不可少的一个环节。为了营造学校学生爱武习武的良好麓国，我校在校园中建设了武术文化长廊、武术荣誉端、武术知识展板、优秀习武学生风采、武术礼仪等等一系列的展示阵地.校园中，无论学生走到哪里，都能看到武术的元素，展示武术的魅力，使武术文化成为校园文
9、化的一个重要组成部分，同时，使武术精神成为校园文化的外延拓展和学校办学特色和理念的外化表现。六、以教育科研为依托，促进武术特色发展随着教育改革的不断深入，我校武术教育紧跟时代步伐，坚持走武术特色创新之路，一手抓传统武术的传承，手抓武术的创新和发展，取得了良好的成效。2018学年，学校体育组创编的校本课程C我爱武术正式在全校推广，受到学生欢迎，学习热情高涨。课即四启育人：农村小学武术特色活动的实践与研究3获宁波市第五届中小学体育科研成果等奖，并被列入宁波市2020年教育规划重点课题：基于学生健康促进为核心的武术拓展课程开发获宁波市第四同课程与教学专项成果三等奖。学校还被评为2017年度余姚市教科研先进集体，本人作为武术教白课现主要的负货人，还被评为2017-2018年度宁波市教科研先进个人。习武术礼仪.启和善人生。我们将继续乘承“和而不同，止于至善的办学理念，积极践行“探学求真，智健合一”的校训宗旨，继续挖掘武术的内涵，让武术课程深入课堂，让武术文化浸润校园，让武术礼仪启迪学生。我的汇报和交流到此为止。敬请凌导指导，谢谢！
