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1、幼儿园教案30篇幼儿园教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希里可以对您的学习工作中带来帮助！(1)小班游戏优秀教案推4住含反思活动目标：1.练习持棍推瓶自然的往前走.2 .锻炼幼儿手眼的协调能力.3 .促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4 .乐于探索、交流与分享。活动准备：1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根.5 .环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】.6 .经鸵准备：幼JH过纸棍游戏，熟悉游戏场地.重难点：重点：持棍推瓶自然地走.难点：要求纸棍和切库】不分开.活动过程：一、准备
2、活动。教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动.二、练习持棍推车.1 .教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推，小车稳稳向前进。2 .幼）1，练习持棍推大号可乐瓶，教师一制旨导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能.3 .教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动.4 .幼J麻次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼J解索如何让纸棍和Jv不分开.5 .教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【4库】不分开，为游戏做准备.6 .游戏：推小车(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场
3、去.屈;老师.教，案网出处.就算完成自己的任务,能寻到一份奖品.(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏23次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶.(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏.三、放松活动：幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。教学反思：幼在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼J比赛后互相交换位2S.让他们也好的得到锻炼.(2)小班游戏优秀教案点点虫含反思游戏目标：锻炼幼J仔部小肌肉的灵活
4、性游戏准备：幼儿已有各种动物的经睑、简单的动作协调意识.游戏玩法指导：（一）、导入部分：1.教师扮演各种小动物的样子,让幼J悯据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜.教师：咱们用手指点点鸟,乌飞了，嘟啦啦.不见了!幼儿会自觉的跟君老师的动作去模仿.（二）、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌.教师：小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指魔术，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?”快思老师.教案网出处教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上.2、引起幼儿兴趣之后,开始进入教授阶段。教师：点点虫，虫虫飞点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，
5、嘟啦啦.教师边说边演示.（三）、结束部分:师：小朋友和老师一起做一下，君看那个幼儿做的又好，说的又好听啊.幼;“好.”做完之后领者幼儿入厕、洗手.功欢快的情感游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴理的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式.对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼J腐别嘉欢表现毛毛虫爬，总是手脚若地的表演，非帝的形象.趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏一点点虫.(3)小班数学详案教案图形娃娃真好含反思活动背景:为了从小培养幼
6、数学活动的兴趣,根据小班幼儿的年龄和思维特点,我设计了图形娃娃真好玩的活动，旨在采用游戏化、情节化的形式，让幼J1.三动动、玩员做做过程中，正确感知圆形、正方形、三角形，积累有关分类的经验，以达到活动目标与幼儿兴趣晟优化的结合.活动目标：1、充分运用幼儿的感官感知图形，继续加深对圆形、正方形、三角形.2、培养幼儿的判断力，激发幼儿参与数学活动的兴趣。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度.4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家.活动准备：1、图形纸包人手一只，饼干人手三块（用泡沫纸剪成三种图形）.2、三种图形娃娃指偶各一个，立体图形娃娃各若干。3、三种图形的“草地各一块.4、音乐磁带，录音机活动过程：
7、（一）、请客人.师：今天，我们班来了几位客人,他们是谁呀?（出示图形娃娃指偶）我们拍手欢迎.（二）、去秋游.师：“图形娃娃带我们去秋游，愿意吗?他们要送给小朋友每人一只小包.”1.你们看，小包真漂亮，有月陛形状的?.屈，老师.教案.网出处.你善欢那只小包?（幼儿自选）2、让我们来看看,小包里带了那些好吃的点心?我的包里有许多的饼干.这是什么形状的?你怎么知道的？你们有什么样的饼干?（相互讲一个别讲）背好包出发啦。（三）、走进公园。师：图形娃娃在小路上等我们啦.1、路上有那些图形？2、你喜欢那条小路?请你从自己喜欢的小路走过去。3、你是从那条小路上走过来的？（四）、公园的草地真漂亮，有各种形状的
8、，我们走到草地上学小兔吃草.1、你在什么形状的草地上吃草？2、你可以换一块草地到其他形状的草地上。（五）、找图形娃娃.1.图形娃背起来了，请你们快快找，他们躲在那儿?你找到了什么图形娃娃?2、给图形娃娃喂饼干.我们找到了许多图形娃娃，有圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,现在，我们把带来的饼干喂给图形娃娃吃，一边喂一边说：我请你吃*的饼干.（六）、哄图形娃娃睡觉.（音乐起）活动反思：该活动把握了小班幼儿的锚特点，设计了富有情趣的情景，提供了较为真实的活动空间，让幼在亲自操作活动中，获取对图形的认识，活动中充分突出了趣味性和教育性，自始至终都能让预先娃娃与幼J寇切接触，教师以伙伴的身份指导幼JI在
9、宽松的环境中认一认，辩一辩、找一找预先,帮助幼JU凡固对圆形、正方形、三角形的认识，幼J导得轻松、愉快，在游玩中掌握了几何图形.（4）小班数学优质课教案图形碰碰乐含反思活动目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识.2、能完整说出这是由*和*拼成的句子.3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答.4、激发幼J1.三集体面前大胆表达、交流的兴趣.活动准备:1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路（各图形数量控制在5个以内）.2、各种图形（有圆形、三角形、正方形若干）人一份.活动过程：一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题.教师S1.b山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看
10、，我是谁?谁来了?（山羊伯伯.）1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小（2）班的小朋友们去看画展，你们高兴吗？二、走路去森林博物馆”看画展.T:去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢.现在山羊伯伯要带你们去走一走.1.巩固且习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。T:这条路好奇怪，它是由什么形状组成的网？（圆形、三角形、正方形.）边走边问：（1）首先看到的是什么形状?（圆形）那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。（2）现在看到的是什么形状?（三角形）三角形又有几个呢？（3）现在又看到了什么形状?（正方形）它又有几个呢？T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
11、三、看画展。1.说出都有什么画.T：你们吞，山羊伯伯都画了些什么画呀？（太阳、4松树、房子等）T:那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯（白这些画是怎么画起来的呢?（引导幼儿说出是用图形拼贴而成的.）2、依次问：这画的是什么?.来源快思老师教案网;它是由什么图形组成的？四、幼儿操作：拼贴画.1.T:小朋友们真能干.可是山羊伯伯今天碰到了难题了.因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢,你们愿不愿惹帮山羊伯（自一个忙来完成这些画呢？2、请幼儿坐到地板上开始操作。（幼J隰作，教师从旁指导。）3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来.五、S动结束.走小
12、路回去并请其他的小朋友来看画展.醐：本次;舌动以数学教育生活化为主导思想，以来自现实生活中的图形作为操作材料，让幼儿充分体脸到活动的乐趣，真正做到“玩中学、学中玩”.（5）小班音乐优秀教案雷雨交加含反思活动目标：1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天宙雨时的情景.2 .启发幼儿通过乐器和身体硼乍有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音.3 .培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话.4 .培养幼儿的尝试精神.活动准备：1.录有闪电、雷、雨声的音带.5 .歌曲音带.6 .鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干.活动过程：一.歌曲导入1.播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都
13、听到了哪些声音.（这些声音在我。浮过的哪首歌里有的?）2 .幼儿演唱歌曲夏天的雷雨（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉.二.敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音1.出示各种不同的乐器，；.来源快思老师教.案网;让个别幼儿来蟠乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。3 .让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、窗、雨的声音.4 .播放音带，让幼J1.i艮若音乐敲击乐器.三.用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音1.启发幼儿用肢体或其他的方;去来发出类似闪电.雷、雨的声音。(如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等)2.播放音带让幼儿用肢体发声的
14、方法来模拟歌曲中的各种声音.活动反思：兴趣是幼J胖习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的原望.爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼J导习的欲里，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。(6)小班音乐优质课教案挠痒痒含反思活动目标：Q)学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲.(2)学看图谙，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍.(3)培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。(4)能认真倾听同伴发言，目能独立地进行操作活动。活动重难点：重点：学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲.难点：学看图谱,感受三拍子音乐的节奏特
15、点，在乐句的最后不漏拍.活动准备：经验准备：1.游戏点小动物”.2、扭的动作.物质准备：音乐图谱T长，毛毛虫、大树胞饰各10个。活动过程:（一）点小动物引出歌曲.（3分钟）1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏点小动物.游戏23个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭。后让点到的幼儿用不同动作来表现ffl.（二）学唱歌曲Qo分钟）1、熟悉乐曲第一乐句.利用乐曲第一乐句游戏点小动物若干遍，可以让幼J麻声跟唱.2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏.出示第一乐句图谱.用手的节奏歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句.3、情境引出歌曲第二乐句.大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，
16、挠痒痒。你们会提庠痒吗?（幼J响伴间互相体睑挠痒痒的愉悦感受。）出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点.4、完整跟唱歌曲.浏怫Bi，幼1曲赏.（2）幼J若图谱学唱歌曲12遍.中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍.（3）幼J圆若图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。（三）游戏挠痒痒.（5分钟）1.讲解游戏玩法.每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找zMiS站好，并摆好造型。（要求幼尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友.跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏.游戏一遍
17、后互换角色.（四）活动的延伸。（2分钟）外面的花儿姐姐也想和毛毛虫做挠痒痒的游戏，羽陵们应该怎么唱这首歌呢?”出自:屈;老.师教师带若幼儿边创编歌曲边做动作出活动室，去户外找更多的朋友创编歌曲.活动反思：挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲,它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感.幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫,快乐的大树更是幼儿模仿的对象,通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时,也促进了同伴间的交流，体蛉身体接触的快乐.（7）小班音乐优秀教案勇敢的小士兵含反思活动目标：1.学习跟着音乐有节奏地做小士兵开枪和敌人闪避的动作，并在游戏表演
18、中努力表现出朝气勃勃的精神面猊.2、鼓励孩子想出各种不同的动作来表现小士兵的操练活动.活动准备：中国人民解放军军歌磁带、录音机活动过程：一、小士兵向客人老师敬礼.师：小士兵操练是很有精神的，胸照梃起，文章出自屈a老师教案网.眼睹看前方,小士兵操练的时候会做些什么动作呢？幼儿回答（打炮、开枪、甩手榴弹、开机关枪等）进行曲音乐响起，老师带领幼J麻音乐的强拍做动作，弱拍踏步.二、1、师：小士兵为了保护自己的祖国，都很认真操练，（敌人发出声响，由配班班老师扮演)咦，那边有T敌人，小士兵准备好你的手枪,我们要去消灭敌人，但要注意，我们的子弹不多，只能在音乐当中的强拍打一下，其余的拍子踏步，明白吗?老师带
19、领幼J1.踉者音乐开枪打敌人，配班老师也跟着音乐强拍做挡的手势，音乐完结，小士兵终于把“敌人打倒.2、师：又来了一个敌人，我们的子弹刚才已用完了，这次，我们只有挡住敌人的子弹了，音乐开始，配班老师开枪，小士兵们挡.3、师：刚才小士兵们都很勇敢,看见敌人都不怕，这次，老师请一些小朋友当士兵,一些小朋友当敌人，大家再来玩这个游戏.把幼儿分成两组轮流当小士兵，这次当小士兵的小朋友用开炮的动作来打敌人。三、今天小士兵们的表现很好,很勇敢，消灭了敌人,现在让人们回去休息休息，明天再出来操练,好吗?限着进行曲音乐踏步出室.活动反思：兴建是幼J导习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
20、爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼学习的欲望，使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造.(8)小班音乐公开课教案谁的肚子也饿了含反思活动目标：1.熟悉歌曲旋律，通过扮演各种动物角色，有兴趣地学唱歌曲.2、初步尝试仿编歌曲.3、探索、发现生活中的多样性及特征.4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法.活动准备：小动物头饰，歆曲录音谁饿了活动重难点：仿编歌词活动过程：一、扮演小动物1.律动走走跑跑Q）在欢快的音乐伴奏下，幼儿扮演小动物，走走跑跑到草地上玩你是谁呀?你会什么？我是/J响,我会雌2、我爱我的小动物老师唱：我爱我的小狷，小猫怎样唱?幼唱：啮啮唯，啮哺唾,唯口苗
21、啮哺啮.二、欣赏歌曲：”小狗唱得有点饿了，怎么办呀?突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么？1.教师范唱歌曲“小狗肚子饿得厉害吗?屈,老师.教案,网出,处!你从歌里的什么地方听出来的?”2、小狗看见了什么?小狗怎么啃肉骨头的?”3、再次范唱歌曲Q)有节奏地念歌词.(2)演唱歌曲三、学唱歌曲：1、教师演唱歆曲，幼儿表演.2、幼J圆着音乐，在教师的带领下学唱。3、幼儿扮演小狗，学唱歌曲.四、仿编歌曲：1.教师带猫头饰，扮演小猫：“啮嘀唯，谁来了?”2、一只小猫出来玩,肚子饿得哈咕叫,怎么办呢?”你们能不能把/J温找东西吃的事情编到歌曲中去?教师先引导幼儿创编歌词，进行语言节奏训练.Q)请个别幼
22、儿尝试仿编歌曲.(2)集体学唱新编的歌.(3)幼儿自由选择动物,分组演唱歌曲.谁的肚子也饿了,它会找什么好吃东西?”三、小动物回家1、听音乐回家，讲清规则：第一次，音乐停，动物要钠手站到房子里。第二次，回家的路上别碰到其他小动物，房子里站4只动物.第三次，房子里住5只动物，动物不一样，站错了集体送它回家.2、教师简单小结幼儿游戏表现，听抒情的音乐整理收拾.活动反思:这是一个非常简单的音乐活动，由于小班幼儿认知有限，我设计这个既短小，内容有重宜的歌舞活动，来吸引幼儿的注意力，引起他们学习的愿望。在活动过程中，让孩子带若问题听音乐，听不出没关系，再听一遍，并不断激励、表扬孩子长了一双会听音乐的耳朵
23、，鼓励他们表达听后的感受.引导幼儿在反豆的活动中体验歌舞活动的快乐使幼儿喜欢歌舞活动，并在活动中积累一些简单的技能技巧。(9)小班美术优秀教案瓜子壳刷画含反思活动目标：1.初步尝试刷画，乐意对画面进行想象.2、体脸刷画的乐趣.3、培养幼儿的尝试精神.4、培养幼J1.他人分享合作的社会品质及关心他人的情感.活动准备：1、前期活动一磕瓜子2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳大量；3、“瓜子妈妈”道具一个;活动过程:一、引导幼儿熟悉作画工具1、认识作画工具2、探索作画工具二、情境讲述引迹并展示刷画过程1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行.本文来源：快思老.师教案网;家里的瓜子宝宝没人照像.2、
24、示范刷画:(1)、洒落瓜子壳(2)、刷画：给瓜子壳宝宝做T牛彩色的衣服(3)、引导欣赏老师的作品三、幼J隰作鼓励大胆尝试操作四、讲评引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己口同伴的作品活动反思:纲要中对艺术领域中内容与要求其中一点为在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。让幼儿更直观表达情感.让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼J励手的能力和观察能力。(10)小班美术优秀教案漂亮的花衣服含反思活动目标：1.尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法.2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力，培养较好的色彩感觉.活动准备：1、剪好的衣服纸样
25、若干.2、调好的各色颜料、勺子若干.3、纸盒或盒盖若干.4、玻璃球若干.5、范例若干.活动过程:1、游戏变魔术.出示花衣服的纸样，激发幼儿的制作欲望.来源快思老师教案网，随后玩游戏,像变魔术一样，为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程，让幼儿受到吸引.2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤.3、幼儿作业,教师指导：玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生.4、作品展示，幼J店相欣赏。幼在整个活动中，专注度高,思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造.在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相
26、合作的交往能力.(11)大班游戏优秀教案报纸大作战含反思一、活动目标：1.能创造性的运用报纸自由玩耍，发展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。2、体验创造性游戏的乐趣，培养与同伴之间协商合作能力.二、；舌动准备：物质准备：报纸每人T长，球网T长,起点终点标示物2个、场地布置、音乐知识准备：幼儿已探索过报纸的不同玩法三、活动过程：1 .热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。2 .朵拉探险游戏(1)游戏：协商过河规则：幼儿探索过河的方法，注意每个队员间的配合，最后的幼儿要收回所有的报纸。(2)游戏：草原骑马规则：引导幼J混报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。(3)游戏:穿越雨林规
27、则：引导幼JIJ用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑.(4)游戏：采摘果实规则：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子.游戏：报纸大作战规则：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开教.案来自：快思教案网比赛开始后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜.3 .结束游戏，放松运动.四肢放松操，放松律动.活动反思:这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法
28、，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。(12)大班游戏优质课教案花样玩梯子含反思【设计意图】户外;舌动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩.几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑用陶k很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手根据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能,精心设计了这节先易后难的闯关游戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望.【活动目标】1苕欢参加体育;励.2.学习主动探索梯子在不同难度下的玩法.3积极的参与活动，大胆
29、的说出自己的想法.4.培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1梯子10架，轮胎12个.2.去郊游音乐.3.闯关示意图.【活动过程】1 .师：.今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”放去郊游的音乐，带领幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了.哇!这里有梯子呢,还有轮胎。师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规则.；来源;快思老师教案网;大家要齐心协力迸行闯关,还有一定要注意安全.想玩吗?（想）,闯关开始.2 .老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、S1.倒走、单脚跳、双脚跳等）,高高兴兴
30、顺利通过第一关.（这一关主要是让幼J熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备，教师与幼儿交流:刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3 :在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面.第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功.幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走.如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励
31、她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感.提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴.）师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经睑,准备进入第三关.4 .两个高架悌之间利用一架长悌子连接，第三关的规则，大家用三种方法通过悌子，即为闯关成功.提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡.活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，
32、已经闯过三关.老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心.5 .游戏：比赛”运西瓜”,规则：幼儿分成两队比赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为胜利.6、放音乐，高兴的财维来做做放松活动.【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有打破性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得至质习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴Sl,整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法.本次;舌动体现的教学思想：1.幼儿的活动安排由易到摩，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，
33、让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。2.照顾到每个幼儿的想法，每个幼J廊可以按自己的想法去玩，在心理上得到满足,鼓励幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望.通过本次活动,幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中勇敢团结、互相帮助，培养了他们艮好的品质，这是更大的收获.(13)大班数学公开课教案数学宫含反思活动目标：1、豆习10以内的加减法,能准确迅速地进彳盘算.2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序.3、培养幼儿对数字的认识能力.4、培养幼儿乐意在众人面前九旦发言的习惯，学说普通话.5、培养幼儿的尝试精神.活动准备:算式题（挂于幼儿胸口）、彩旅（旗上有数字）、布置场
34、景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字I-10）、奖品（有算式题）、整圈、黑板。活动过程：一、导入游戏师：今天天气真好让我们开若汽车一起到数学宫玩玩吧!（幼儿听音乐开汽车进活动室）师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号.师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。二、闯关游戏1、录音：欢迎来到数学宫，请间第一关：对暗号.师：进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么！师：老师说一个数，你们对一个数,两数合成小旗上的数.这样就能闯关成功.师：嘿!嘿!我说数字2.幼儿：肝!嗯!我说数字6,2和6合成8.2、录音：小朋友你们真棒!次迎进入第二关：投掷.师：这一关的要
35、求是什么呢?让我们一起再来看一看.师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的峰子里。（幼儿分组检宜）3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧!.本文来源：快思老.师教案网;第三关：苟隹报得多.师：这一关的要求是：听一个数.请你说说有哪些算式的1导数等于它.4、录音：祝贺你们闯关成功.博士爷爷还为你们准备了很多的本幽.请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的利助.三、结束部分今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着本胞开首开汽车回家吧！醐：纲要中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高.如果单T习数学，孩子4口会感到枯燥无味.于是我在活动中设讨了数学
36、宫这个游戏,将加减法应用于数学宫的闯关中，让幼JIZ在游戏中体会学习的快乐，增强孩子们对数学;舌动的兴趣.(14)大班数学优秀教案神奇的麦比乌斯圈含反思活动目标:1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的麦比乌斯圈.2、在麦比乌斯圈魔术股的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学搬？，进一步激发学生学习数学的兴趣.3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动.4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话.活动准备：1、每位幼儿一把剪刀、一张长方形纸条、一个有两条等分线的麦匕吗斯圈、固体胶.2、过山车图片、磁带等.活动过程：一、导入：纸圈变魔术1.师：今天啊，老师带来了一张纸条，现在我要
37、让小朋友来仔细地观察一下，然后告诉老师你看到了什么？幼1:是个长方形的纸条(恩，回答的百好，是从纸条的外来说的)幼2:是一面白色，一面蓝色的纸条.（真棒，是从纸条的颜色来说的）幼3:纸条中间有一条黑色的线.2、师：恩，小朋友都回答的不错。那现在啊老师要来变魔术了哦，你们看仔细了哦.（教师用胶水粘合纸条的两头，变成一个普通的圈，展示给幼J借）3、师：小朋友来看着老师把它变成什么了啊？幼1:一个圆圈圈.幼2:像个汽车轮胎.（恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈）4、师：那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？幼1：变成一条直线.幼2:变成两个圈.5、师：好的，月的们来看老师实验一下好不
38、好?看它会变成什么样子.（教师一边操作，一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈）我们先把纸圈接口的地方修起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀伸进去沿着黑线慢够地剪，你们看变成什么了呀?教师出示剪下的两个圈.幼：变成了两个大小一样的圈.6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。二、认识麦比乌斯圈1.师：老师这啊,还有T圈圈呢，你们看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊?仔细观察哦，然后再告诉老师.幼1:现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。幼2:现在这个圈接口的颜色不一样的.（回答的真棒!）2、师：这个扭若的圈啊，有一个好听的名字，叫麦比乌斯圈,是德国的数学家麦比乌斯发明的.你们想不想来做像这样扭若的圈啊
39、.3、师：你们觉得这个圈是怎么做的喏?看老师来给大家做一遍吧!教师一边操作，一边强调：一头不变,另外一头拧过来,然后把纸条的两头用胶水粘合.幼儿练习制作麦比乌斯圈.教师巡回指导.可能出现的错误：1、幼儿没有把纸条拧过来，就直接把纸条的接头粘贴在一起.出错的原因可能是没有理解拧过来是什么意思.2、幼儿把纸条拧了两次，结果纸圈就扭了两下.4、师：小朋友把你们制作的麦比乌斯圈给老师看看喏，恩，有的小朋友叫做的很漂亮的喏，可是老师发现啊，有的小朋友没有做成功哦，和老师给你们看的不一样的.教师出示两个麦比乌斯圈,一个成功的一个不成功的，让幼儿观察哪里不一样，并让做趁工的小朋友帮忙完成.三、变化麦比乌斯圈
40、（一）两等分的麦比乌斯圈1.师：小朋友来猜一猜，如果用剪刀沿着黑线剪开纸圈,会变成什么样子曜？幼1：变成两个圈幼2:变成一个大圈2、师：好的，老师啊，把小朋友的猜想啊记录在这个记录表上，表示小朋友猜想的.小手形状是我们实睑的结果，现在我就把小朋友回答的记录在上面,待会我们来看看小朋友想的对不对.现在我们就来自己动手剪一下，看看会变成什么样子.幼儿操作，教师巡回指导。并暝咐幼儿该这样来剪这个圈1屈,老师.教案,网出,处!3、师：我们把刚才剪的结果告诉老帅，纸圈变成什么了呀?幼1：还是一个圈师：月陵们比较一下，比原来的大还是小啊？幼2:要比原来的大。教师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。（
41、二）三等分的麦比马斯圈教师出示一个三等分的纸圈1.师：我们来看看,这个纸圈上有几条黑线啊？幼：两条2、师：那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？幼1：变成3个圈圈幼2:变成4个圈圈教师把幼J曲猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。3、师:小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀？幼1:两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊?一样大小吗?幼2:不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的.师：恩，变成了一大一小连着的圈,若两个圈还可以转动呢，我们一起来玩一下.教师带幼儿一起试一下。四、说用处生活中哪些地方有麦比乌斯圈？欣赏图片：过山车;磁带等.教师出示一张过山车
42、图片1、师：这是什么东西呢?有没有小朋友见到过的啊？幼1:苏州乐园里有的幼2:游乐场有的，我见过2、月阿尔们知不知道叫什么名字啊?老师来告诉你们把，她叫过山车，是科学家根据麦比乌斯圈的原理制作成的，小朋友啊，以后可以和爸爸妈妈一起去玩一下。3、师：老师手里还有一样东西呢，这是什么呀?对啊,这就是我们早上做早操时候用的，叫磁带.它也也是和麦比乌斯圈有相同之处的.五、活动延伸1.师：老师这里还有一个纸圈(有三条黑线的)如果我们沿着上面的黑线把纸圈剪开.会变成什么样子呢?老师下次再和你们一起变魔术吧.活动反思：麦比乌斯圈是一个德国的数学家提出结论，是只有一个面封闭起来的纸圈，他的发现是数学史上的神奇
43、发现，根据把纸的一端扭转180,再将两端首尾站在一起，这样就做成了麦比乌斯圈，根据这个特点，我们制作了滑滑梯、过山车、立交桥，在生活中得到广泛的应用。(15)大班音乐优质课教案反思妹娃要过河活动目标：1.在熟悉歌曲龙册调的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现.2 .大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演。3 .培养幼J1.他人分享合作的社会品质及关心他人的情感.4 .鼓励幼儿大胆说话和积极应答.活动准备：龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八字形.活动重难点：重点：在理解歌曲的基础上大胆表演.难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作.活动过程：（一）练习歌曲中有趣的对白.1.复习歌曲龙船调2
44、.练习龙船调中的对白.1）妹娃来到河边看见远处有一个艄公，她会喊什么呢？R肖公是怎么回答的？2）妹娃和耨公离得很远，他们怎样喊才能让又坊听见呢?（练习用拖长音喊话、创编动作）2 .分角色练习（二）创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作.创编妹娃动作。讨论前奏部份妹娃出门前的动作:妹娃出门拜年，真开心！快思老师.教案网出处听若音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备？幼儿听音乐，创编动作.创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开开心心来到河边的，听着音乐学学妹娃做T故.教师指导用点：能跟君音乐的节奏创编出不同的动作.3 .创编箱公动作。1）妹娃高高兴兴出门的时候，H脍是怎么划船的？指导重点同前4
45、 .分角色表演.（三）创编歌曲第二部份妹娃R肖公动作1 .讨论妹娃上船的情景.2 .创编妹娃上船、艄公馋扶、推船过河的动作.3 .集体表演.4 .个别表演，分享交流(四)完整表演1-2次，结束.血反思：兴趣是幼J牌习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的原望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼J1.学习的欲望，使其产生愉快的情绪,充分发挥想象，衷现出他们不同的感受和创造.(16)大班音乐优秀教案小娃娃跌倒了含反思活动目标：1.激发幼儿爱同伴的情感。2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力.3、幼J廉积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力.4、培养幼儿勇敢、活泼的个性.活动准
46、备：图谱，音乐磁带小娃娃跌倒了活动过程:一、设皮悬念，由哭声”引出课题.提问：咦，听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?（让幼儿自由说）二、欣赏情景表演，感受歆曲的旋律，了解歌曲的内容1.老师问：是谁在哭啊?（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呢?（摔疼了，驰妈妈）后来,谁来帮助小娃娃了（小朋友帮助了他）2、老师清唱歌曲幼儿感受歌曲的旋律.三、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字1、老师和幼儿看图谱说歌词提问：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呀?（我）我是怎样帮助他的？歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢？文章.出自快思老.师教案网.”（因为小娃娃摔疼了,哭了）2、随音乐磁带看图谱演唱欹曲，鼓励幼儿小声跟唱.3、
