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1、GE才用JR1 .用作give的过去分词，引出过去分词短语作状语,意为“假如有”，假定”等义，此时要留意其逻辑主语与句子主语保持一样，句子谓语是否用虚拟语气，要视句子的具体含义而定。如：Giventime,they,11probablyagree.给以时间的话，他们可能会同意。(=IfWegivethemtime或Iftheyaregiventime-)Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.要是对这些树多加留意，它们会长得更好。(=Ifthetreeshadbeengivenmoreattention,theycouldbegrownb
2、etter.)2 .在现代英语中可用作介词,后接名词或代词，意为“考虑到”或“鉴于”O如：Giventheirinexperience,they*vedoneagoodjob.考虑到他们缺乏阅历,这工作他们已干得很不错了。Givenherinterestinchildren,msureteachingistherightcareerforher.鉴于她对小孩的爱好，我敢确定教书是她最适合的职业。留意，given后也可按that从句。如上面两句也可以改为：Giventhatthey*reinexperienced,theyhavedoneagoodjob.Giventhatsheisintere
3、stedinchildren,I,msureteachingistherightcareerforher.3 .用作形容词，意为“特定的”“确定的”“规定的”等，通常用作定语。如：Theworkmustbedonewithinthegiventime.工作必需在规定时间内完成。Theyweretomeetatagiventimeandplace.他们定了个特定时间和地点见面。比较下面一句，given为过去分词，用作后置定语:你度假时天气怎么样？B:Itwasasgoodascouldbeexpected.好得很，关于as.as结构的几个句式在讲到形容词比较级asas时，绝大多数讲的都是as+形
4、容词+as结构。例如：Heisashandsomeashisbrother(is).他和他哥哥一样英俊CJudygoestothemoviesasoftenasSaradoes.朱迪像涉拉样时常去看电影OldJohngoestosleepaseasilyasababydoes.老约翰像婴儿一样简洁入睡。Hecannotrunso/asfastasyou.他不能有你跑得那么快C但是，像上面那样的例子多了,就产生一个问题：不少学生都以为asas中间只有形容词。事实上，在as.as结构中，还可以有其它的几个句式。1、as形容词+名词as句式这种结构在文章中也很常见，但很多学生不习惯。这里给几个例子，
5、请大家细致探讨一下，提一点请大家留意，就是：形容词后面(包括many/much)的名词有单数、有且数、有不行数。例如：Thisisasgoodanexampleastheotheris.这和另外一个一样是个好例子CHeisasniceaboyasPeter(is).他和彼得一样都是好男孩。Thegirlsareasbusywiththeirworkasbees.这些女孩子就跟蜜蜂一样忙着工作。ShehasasmanyfriendsasMary(does).她和玛Hii一样有很多挚友。HehasasmuchmoneyasJohn(does).他和约翰样有很多钱*Icancarryasmuchpa
6、perasyoucan.你能搬多少纸，我也能搬多少。2、asmanyas与asmuchasas.a8结构用法讲解一、as-as结构的基本用法其基本意思为“与一样”，其中的第一个as为副词，其后通常接形容词或副词（用原级），其次个as可用作介词（后接名词或代词）或连词（后接从句）。运用时应留意以产几点：1 .在否定句中，第一个as也可换成so:Hedocsn,tstudyas（sohardashisbrother.他学习不如他弟弟努力。2 .在该结构的两个as之间通带接形容词或副词的原级，但若涉与数或程度，可用“asmuch+不行数名词+as”和asmany+可数名词复数+as”：You,vem
7、adeasmanymistakesasIhave.你犯的错误和我犯的一样多。Ihaven,tgotasmuchmoneyasIthought.我不像原来想像的彳了那么多钱。其间接形容词时，有时该形容词还可修饰另一名词，但这个名词应带有不定冠词（留意词序）：Sheisasgoodacookashermother,她和她妈妈一样是位好厨师I）也可说：Sheisacookasgoodashermother.但不说：Sheisasagoodcookashermother,或Theyareasgoodcooksasus.二、关于其次个as的词性其次个as后接从句时，该as通常为连词，但有时这个as还充当
8、其后从句的主语或宾语，此时该as实为关系代词C如：Igavehimasmuchashecouldeat,他能吃多少，我就给了他多少。We,Vegotfoodforasmanypeopleaswantit.我们的食物，无论多少人吃都够了。注：若其次个as用作连词引导个表示将来意义的从句，则该从句可用现在时表示将来，也可干脆运用将来时态。如：11justsaywhatevercomesintomyhead.我想到什么就说什么。Oneshouldsticktowhateveronehasbegun.起先的事就要坚持下去。Shewouldtellhimwhatevernewsshegot.她得到的任何
9、消息都会告知他。mgoingtolearnwhatevermytutorwishes.我将学习任何我的导师情愿我学的东西。Collegestudentsareseendoingwhateverworktheycanfind.我们可以看到，只要有工作，高校生们什么都干。Dowhatevershetellsyouandyoullhavepeace.她叫你F什么你就干什么,那你就太平了。2.用于引导让步状语从句Whateverwesaid,heddisagree.无论我们说什么，他都不同意。WhateverhappenedImustbecalm.不管发生什么状况我都要冷静CWe,Hgoalongto
10、getherwhateverhappens.不管发生什么状况我们都嘤起干。Don*tloseheartwhateverdifficultiesyoumeet.不管遇到什么困难都不要灰心。Whateveryoudo,Iwonttellyoumysecret.不管你做什么，我都不会把我的隐私告知你。Whateverhappens,wellmeetheretonight.不管发生什么事情，我们今晚都在这儿祓头。Whateverhappens,thefirstimportantthingistokeepcool.不管发生什么事,头等重要的是保持冷静【留意1】whatever还可用于加强语气，相当于wh
11、atever,whatonearth等C如：Whateveristhematter?这是怎么回事？Whateverdoeshemean?他究竟是什么意思？留意2WhateVer从句有时可以省略。如：Whateveryourargument,Ishallholdtomydecision.不管你怎样争论，我还是坚持自己的确定WhiIe用法小结一、WhiIe作名词用，表示“一会儿”“一段时间”l.Shelikestoliedownforawhileafterlunch.她宠爱午饭后躺一会儿。2.Comingtoanothercountrytostudyrequiresabigadjustmentan
12、dittakesawhiletofitin.来到另一个国家求学，须要花一段时间来适应。WhiIe作连词引导时间状语1 .Wemuststrikewhiletheironishot.趁热打铁。2 .Whileshewaslisteningtotheradio,shefellasleep.她听着收音机睡着o引起让步状语从句，意思是“虽然但是尽管但是”侈放于句首）1 .Whileheloveshisstudents,heisverystrictwiththem.虽然他爱他的学生，可是他对他们很严格。2 .Whiletheseexperimentsareinterestinganduseful,iti
13、simportanttorememberthattheymaynotalwaystellusmuch.虽然这些试验很好玩也有用，但是很重要的是要记住，这些试验也可能不会告知你很多。引起条件状语，意思是“只要”1 .Whilethereislifethereishope.只要生命存在，就有希望。2 .Whilethereisawaythereisaway.方志者事竟成O三、WhiIe作并列连词用，意思为“而，然而”，表对比。而but表转折。留意专心比较体会while与but的句中用意l.Somepeoplewastefoodwhileothershaventenough.有些人很费粮食，然而有些
14、人却吃不饱。2.Thesonwashavingagoodmealathome,whiletheparentswereworkinginthefields.儿子在家吃好饭而父母却在田里辛勤劳作。3.1oughttohavehelpedher,butInevercould.我本该帮她但没能。4.Honeyissweet,butthebeestings.蜂蜜很甜，但蜜蜂有剌贞人。g.whfle,when,as的用法区分都译为“当的时候”，区分为：When后的从句谓语动词既可是持续性动词，也可是短暂性动词，而且还可作并列连词，译为“这时：但以卜句型确定用When,作并列连词：句型A：beaboutto
15、doWhen刚要做这时（发生另一事）句型B：was/weredoingWhCn正在这时（发生另*事）句型C：haddoneWhen刚要做这时（发生另一事）l.Wewereabouttosetoutwhenitbegantorain.我们刚要动身大突然卜.雨了。2.Hehadhardlysatdownwhenhismobilerang.他刚一坐F手机就响了。3.1waswalkingalongthebankoftheriverwhenIfellintoit.我正沿河岸漫步突然掉进水里。WhiIe后的从句谓语动词只能是持续性动词，强调主从句的两个动词同时发生；while也可作并列连词，表示两个动作
16、的对比，译为“而”“然而”。as则表示两个变更中的动作的同时性，译为“一边一边1 .Whilehismotherwascookinginthekitchen,theboyfellasleepintheChair.（在一个持续动作过程中发生另一个动作）2 .Hchurriedhome,lookingbehindashewent.他匆忙回家，边走边往后看。巩固练习：一.改错l.SheisfatbutIamthin.2.ItwasrainingwhileWearrived.3.Shesangwhilehewalked.4.1dontknowthemwell,whiletheyaremyneighbo
17、rs.二.选择最佳答案：1 .ShethoughtIwaspraisingherchild,infact,Iwasscoldinghimforhisbadbehaviorsatschool.A.whatB.whileC.sothatD.therefore2.1doeverysinglebitofhouseworkmyhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.A.whileB.sinceC.whenD.as3 .itisexpectedthatstudentscomeuniversitywiththeabilitytotakeagoodsetofnotes,th
18、isisnotalwaysthecase.A.WhenB.AsC.ForD.While4 .Wewereswimminginthelakesuddenlythestormstarted.A.whenB.whileC.untilD.before5 .Youseemtohavehadthatcarforyears.Yes,itsingoodcondition,butIshouldsellititstillruns.A.ifB.beforeC.becauseD.while答案：-1 .but改成while,因为fat与thin形成对比2 .while改成whe11因为arrived为短暂动词3 .w
19、hile改成as。表示“-一边边”4 .Whiletheyaremyneighbors,IdontknowthemWell.主句和从句顺倒位置。二.1JB.While并列连词，表对比，意为，“而，但是”2 .选A.while含有对比之意，意为“然而”。3,选D.在此句中WhiIe表示“尽管，4 .选A0wasdoing-when一个固定句式O5 .选D.意思为“趁者”1、大多数形容词既作表语乂作定语。例:Itisabeautifulcity.这是一座美丽的城市。Thecityisbeautiful.这座城市美丽。2、但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词（PrCdiCatiVe
20、adjectives）o我们说:BirdSarealikeinmanyways.（鸟在很多方面相像），或者说:SCientiStSfoundthesebirdsalikeinmanyways.（科学家发觉这些鸟在很多方面相像）；我们不说:Thealikebirds.很多表语形容词以a-开头,例如ablaze（若火的）,afire（燃烧的）,aglow（发红的）,afraid（胆怯的）,alike（相像的），alive（活着的）,alone（孤寂的）,ashamed（惭愧的）,aslee睡着的）,astir（活动的）,averse（反对的）,awake（醒着的）,aware（意识到的）,awas
21、h（被波浪冲打的），awry（歪的）等。其它的表语形容词:有COntent（满足的）,glad（兴奋的）,i川生病的）,Hkely（可能的）,ready（准备好的）,sorry侬憾的）,sure（确定的）,unable（无能的）,unlikely（不行能的）,well（健康的）等。3、而另一些形容词又只作定语,不作表语。我们说:atomicenergy（原子能），而不说：*Theenergyisatomic.常见的定语形容词还有:COUntIess,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional
22、,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighboring,north,northern,occasional,outdr,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woolen等。4.形容词作表语或定语还与词义有关。例如山作“生病的”讲,一般作表语。我们说:ThCmanwasill.我们不说:*theillman?ill作“有害的、坏的”讲又只作定语。我们说:ThewarhadmanyillCOnSe
23、qUCnCCS.（斗争造成了很多恶劣后果）；我们不说:*Thewarconsequencewasill.又例：HiswifcwaslateJ是“他的妻子迟到了J,而hislatewife则是“他的已故妻子1.后置是相对于前置而宫的，一般来说在英语中一个词做定语要前置，两个与两个以上要后置，这是英语中的平衡原则，为了防止头重脚轻.以下是具体讲解：英语定语就其在句中的位置来说，可分为前置定语和后置定语，而汉语定语一般放在名词之前。英汉两种语言.中，定语在句中的依次有其相同之处，也有其不同之处。在教学实践中，我们常常发觉学生在英译汉的作业中由于不谙两种语言中定语依次的不同，造成译文不通I膜，或由此造
24、成种种误会。假如我们能够通过英汉两种语言的对比,找出英语定语汉译中依次上一些可以遵循的规律，则有助于人们避开或少犯这类错误。本文拟就在这方面作些初步探讨。一、英语中两个或两个以上前置定语汉译时的依次问题1.专有形容词同描述形容词、数词、冠词等之间的依次：英语专有形容词修饰名词时通常放在描述形容词、数词和冠词之后，但是译成汉语时,专有形容词般需移至他们之前。例如：1. HewroteanarticleontheancientChinesehistory.他写了篇关于中国古代史的文章。这句中的theancientChinesehistory,不宜照英语原文词序译为“古代中国史”，因为汉语“古代中国
25、史”的含义是“古代中国的历史”，译成英语变为thehistoryofancientChina.其实，theancientChinesehistory的原义是“中国古代的历史”。英语相当于China*sancienthistory,所以这里的专有形容词Chinese译成汉语完全可以移至描述形容词之前，应译为“中国古代史”。2. AnAmericanuniversitypresidentcommented假如这句也照原文词序译为“一位美国高校校长，词语之间的修关系不太清晰，可能使人误为“一位美国高校的校长”，即把句中的AmCriCan误会为修饰UniVersity,其实它是修饰president,
26、或者更准确地说，修饰universitypresident这个意群。所以翻译时可将专有形容词AmeriCan移至不定冠词an之前，译为“美国的一位高校校长”这样译法就把修饰关系表达清晰了。11一般形容词之间的依次：这里所说的英语一般形容词，泛指除了专有形溶词以外的全部其它形容词。英语一般形容词之间的依次，译成汉语有时可照英语原文依次，但有时必需变更它们之间的依次。下面举几个须要变更词序的译例：3. Thepropertyisoffundamentalspiritualandculturalvaluetosuchcountries.这种财产对这些国家具有思想与文化的根本价值。这句中的形容词fun
27、damental和spiritualandcultural都修饰value,如依据英语词序译为“根本的思想与文化价值”，有可能误会为“根本的”修饰“思想”，不如在译文中将“根本的”移至“思想与文化”之后意义明确。又如ThereareothertheoreticalPoSSibiIitieS,不宜译为“其它理论上的可能性”，这样译法可能给人一种错觉，好象“其它”修饰“理论”，应把。ther与theoretical之间的次序颠倒，译为“理论上的其它可能性”。4. Allcompetentuniversityscientistsshouldbesupportedtodoworkoftheirownc
28、hoice.应当支持高校里全部合格的科学家从事他们自己选择的工作。这句中的名词scientists前面有三个前置定语：all,competent和用作形容词的名词university,假如依据英语依次译为“全部合格的高校科学家”，好像“合格的”才可能被误会为修饰“高校”，而不是修饰“科学家”，所以在汉语译文中将“高校里”移至“全部合格的”之前。从上述各例句中可看出，英语中两个以上的前置定语译成汉语时有时须要变动依次，其原则是：一、避开译文引起误会。二、符合汉语习惯二.英语中两个或两个以上后设定语汉译时的依次问题。英语中两个或两个以上后置定语译成汉语时，一般来说，后面的定语须相应地移至前面，换句
29、话说，其次个后置定语应移于第一个之前。例如：5、PeopleofgoodwillintheArabcountriesarestrugglingagainstIsraeliaggression.阿拉伯国家和善的人们正在为抗拒以色列的侵略而斗争。这句原文中的两个介词短语定语ofgoodwill和intheArabcountries都修饰PeoPle,译成汉语时宜把其次个后置定语intheArabcountries移至第个ofgdWill之前。6. TheyhavealreadyfulfilledthetargetsofindustrialproductionsetbythenewFive-Year
30、Plan,他们已经完成新五年支配所规定的工业生产的目标.这句中的targets有两个后置定语：*4,*ofindustrialproduction,其次个是过去分词引导的定语短语setbythenewFive-YearPlan,译成汉语时，其次个移至第一个之前C当然，有些后.置定语的结构含义不同，汉译时的处理方法也不尽相同。例如：7. Anotherwell-knowninstanceoftheroleofchanceisconnectedwiththediscoveryofpenicillinbyFleming.偶然性作用的另个众所周知的例子，是弗来明发觉青霉素。这句中的thediscove
31、ryofpenicillinbyFleming,从形式上看Ofpenicillin和byFleming,都是修饰discovery的后置定语，但从意义匕看，这个短语相当于Flemingdiscoveredpenicillin,句中的Of表示动宾关系，而例6和例7中的短语表示描述关系，所以不能机械地照前面两例那样译为“弗来明的青霉素的发觉”，应依据不同结构的不同含义，采纳不同的方法，译为“弗来明发觉青霉素三.英语中前置定语和后置定语汉译时的一般依次英语句子中，假如一个被修饰语既有前置定语，乂有后置定语，译成汉语时，一般的依次是后置定语放在前置定语之前。例如：8. Petroleumisthela
32、rgestsourceofliquidfuel.石油是液体燃料的最大来源。初学者翻译时，往往依据原文中的先后依次，译为“石油是最大液体燃料的来源”，这样译法简洁产生误会，好象是“（最大的）”修饰“液体燃料”，但原文中的thelargest无疑修饰source,译成汉语应将“液体燃料”移至“最大”之前，即将后置定语ofIiqUidfuel放在前置定语IargeSt之前，所以译为“石油是液体燃料的最大来源”。9. Manypeoplebelieve,however,thatourprogressdependsontwodifferentaspectsofscience.然而，很多人认为，我们的进步
33、依靠科学的两个不同方面C假如把这句中的twodifferentaspectsofscience译为“两个不同的科学方面”，译文中的“两个不同的”好像修饰“科学”或“科学方面”，其实原文中的two和different都修饰aspects,译成汉语应将后置定语ofscience放在前设定语two和different之前，译为“科学的两个不同方面以上分三个方面举例说明白英语中前置定语之间、后置定语之间以与前置定语与后置定语之间汉译时变动词序的一般规律C然而，语言的现象千变万化，翻译的敏捷性有Isthisthebookwhichyouwerelookingfor.作关系代词的that的用法：that可
34、以代替WhO,whom,which,可指人,物，在从句中作主语，宾语，表语e.g.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper.Hcistheman(whom/that)Icantrust.Theletter(that/which)Ireceivedwasfrommyfather.注：作表语表身份时只能用that:e.g.Heisnottheman(who)thathewastenyearsago.Heisnotthehappyboythatheusedtobe.Theteacherthatyouareshouldknowhowtoteachgrammar.在限制性
35、定于从句中，用that替换其他关系代词WhO,whom,which应留意：1 其前不行置介词2 其前不行有逗点(不行用于非限定性定语从句)e.g.Theearthonwhichweliveisabigball.Theearththat/whichweliveonisabigball.由that引导的定语从句1先行词为不定代词:all/both/neither/none/either/each/other/others/another/much/many/few/little/one/some/anything/nothing/everything等e.g.AllthatWecandoistob
36、elieveher.IsthereanythingthatIcandoforyou.Muchyouhavereadisnonsense.2先行词被形容词最高级，序数词，修饰时e.g.Thefirstlessonthathegavewasinteresting.ItisthemostbeautifulparkthatIhaveeverbeento.Thisisthebestthatcanbedonenow.3 .先行词被不定代词all,every,no,some,any,little,few,much,each等，和theonly,thevery,thesame,thelast修饰时e.g.Th
37、isistheverydictionarythatIwant.Theonlythingthatwecoulddowastowait.Youmayborrowanybookthatinterestyou.Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.4 .先行词为数词时e.g.Icaughttwofishyesterday.Nowyoucanseethetwothatarestillalive.5先行词既有人又有物e.g.Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarewellknown.6 .假如有两个定语从句，应避开
38、重复e.g.Thestudentthatwaspunishedisthemonitorwhostudieshard.Hebuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.7 .当句中已有who/which时,定语从句要用that而不用who(m)/whiche.g.Whoisthepersonthatisstandingatthegate.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper?Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesnotknowthis.O
39、fwhom/which,etc.名词和不定代词(some,any,none,all,both,several,enough,manyandfew)可以和ofwhom/ofwhich连用e.g.It,safamilyofeightchildren,allofwhomarestudyingmusic.Hehaswrittenabook,thenameofwhichIhaveforgotten.Wevetestedtheseboots,noneofwhichiscompletelywaterproof.这种结构也可以和表数量(quantity)和最高级(thesuperlatives)连用e.g.a
40、numberofwhom/threeofwhich/halfofwhichThemajorityofwhom/theyoungestofwhomOfwhom/which在从句中作主语时，有以N两种结构e.g.Doyouseethehousethewindowsofwhichareallbroken?(ofwhichthewindows)Theeightypassengers,tenOfWhOmWerCBritish,allescaped.(ofwhomten)定语从句和不定式介词+关系代词可以和不定式连用e.g.WemovedtotheCOUntrysothechildrenwouldhave
41、agardeninwhichtoplay.没有介词，不能用这种结构Ican,tthinkofanybodywhomtoinvite.即使有介词，这种结构也特别正式和不常见的，我们常用更简洁的结构。(agardentoplayin;-neighbourstoquarrelwith).Whichasdeterminer有时用抽象名词(case,point,reason,situation,time等)来总结主句的内容时，which可以用作限定词，构成介词+which+抽象名词构成定语从句。可以和名词连用的这种结构很正式，常用在介词之后，对所提的事进行不从说明。e.g.Hemaybelate,inw
42、hichcaseweoughttowaitforhim.Helosthistemper,atwhichpointIdecidedtogohome.Tenyearsofhardworkchangedhergreatly,forwhichreasonhecouldhardlyrecognizeheratfirstsight.Itrainedallnight,duringwhichtimetheshipbrokeinpieces.Whose为关系代词全部格，由hisher/their/myyour/its等全部格变更而成.在引导的定语从句中作定语,可指人/物e.g.ThisisJohn,whosef
43、atherisateacher.Peoplewhosehomeareintownwanttoliveinthecountry.运用whose时要遵守卜列原则WhOSe之前耍出名词，WhOSe之后的名词在从句中要做主语,宾语，否则，whose之前要有介词,介词可移至句尾e.g.IlikeJohn,whosefatherIdon,tlike.IlikeJohn,whosebrotherIwanttomakefriendswith.可用the.ofwhich/ofwhich.the料换e.g.Idon,tlikethebuildingwhoseroofisblue.Idon,tlikethebuil
44、dingtheroofofwhichisblue.Idontlikethebuildingofwhichtheroofisblue.OfWhiCh除可以表示所属关系外，还可用来表示整体和部分的关系，而WhoSe不能。e.g.Heborrowedabookofwhichtheauthorwasapeasant.TheChineseteamgot16goldmedals,ofwhich12werewonbywomen.What关系代词that指代其前面的名词，重复其语义.what不是重复前面名词，而是包括名词的语义what=thethingsthat-e.g.Igaveherjustthemone
45、ysheneeded.Igaveherjustwhatsheneeded.Thethingthatdlikeisadigitalwatch.Whatdlikeisadigitalwatch.As关系代词,常用在thesame.as/such.as/as.as句型中Thesame.ase.g.（主）Heisthesamepersonascomehereyesterday.（宾）1havethesamebookasheisreading.俵）Hcisnotthesamemanasheusedtobe.Such.ase.g.Heisnotsuchamanaswilltellalie.Heisnots
46、uchabadmanasyoujusttalkedabout.Suchagoodstudentasheiswillsucceed.As.ase.g.Hehasasmuchmoneyasisrequired.Ihaveasmanybooksasyou（do）.HeisasgoodastudentasMary（is）.Such.as引导定语从句8UChthat结果状语从句e.g.TheytalkedinsuchsimpleEnglishaschildrencouldunderstand.TheytalkedinsuchsimpleEnglishthatchildrencouldunderstand
47、it.Iwillprovideyouwithsuchthingsasyoumayneed.Heshutthewindowwithsuchaforcethattheglassbroke.TheSame.as两物相像/thesame.that描述的是同一物e.g.ThisisthesamebagasIlostyesterday.ThisisthesamebagthatIlostyesterday.Aa引导非限定性定语从句，代表主句或主句的一部分所表达的意思（通常不能指代某个名闻或代词)，可以放在主句前、后或中间，在从句中作主语、宾语或表语，表示正如/正像A主语e.g.Asbesaid(announced,reported,known,seen,mentioned)AswasreportedonTV,theplanecrashed.B宾语e.g.Asweknow/asWeallcansee.C表语e.g.Asheis,heseemsclever.which引导非限定性定语从句一般不能放在主句前
