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1、小学教师资格：小学综合素质考试答案1、单选学生伤害事故处理办法规定发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定()。A.(江南博哥)及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告B.及时向主管教育行政部门及有关部门报告C.及时救助受伤害学生D.及时向同级人民政府正确答案：A参考解析：学生伤害事故处理办法第十六条规定发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。2、单选对下面的软件说法不正确的是OA.
2、F1.ash只能制作补间动画，不能制作帧动画B.会声会影可用来裁剪电影C. GOIdWaVe可用来编辑声音文件D. PhotoShop可用来去掉图片的背景正确答案：A3、单选教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当OA.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动正确答案：D4、单选中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延级入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。A.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B.县级人民政府C.县级人民政府或者市级人民政府教育行政部门D.市级人民政府或
3、者市级级人民政府教育行政部门正确答案：A参考解析：中华人民共和国义务教育法第十一条规定凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。5、问答?一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练
4、习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。问题：指出上面案例中教师的教学行为符合什么教学原则，并简要解释。正确答案：（1）这位教师的做法符合因材施教的教学原则。（2）因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。（3）针对学生的特点进行有区别的教学。了解学生个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德智体美以及综合实践能力等各方面发展的特点，包括各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。（4）采取有效措施使有才能的学
5、生得到充分的发展。现行的班级上课注重面向全体，往往大家齐步走而难于照顾到学生的特点，使许多学生的才能发展受到同限。而现代科技的发展，国际上各个领域的竞争加强，都要求学校教学应注意从小培养有特殊才能的人。故现代教学要重视探索和采用一些特殊措施或制度，以保证早出人才、快出人才。（5）在本案例中教师的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有学生都得到r高效率的发展。是一个好的案例，值得借鉴。6、单选吴承恩（1501年T582年），字汝忠，号射阳山人。（）在生动有趣的动物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无
6、意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀鹫不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。OA.垂老别B.红楼梦C.聊斋志异D.西游记正确答案：D参考解析：吴承恩（1501年1582年），字汝忠，号射阳山人。西游记在生动有趣的动物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀瞥不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。7、单选我国法定的教师节是每年的O。A.9月1日B.秋季开学后首个星期日C. 9月10日D. 9月份的
7、第一个星期日正确答案：C参考解析:我国法定的教师节是每年的9月10三8、问答?某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任刘老师发现，问清情况后非常生气，罚学生徐某在操场上跑了5圈，并让他在教室外站了两节课。问题：该案例中刘老师的做法对吗?运用教育法规进行分析。正确答案：徐老师的做法是不对的。(1)国家颁布的教师法、未成年人保护法、义务教育法中都规定了教师必须尊重学生的人格尊严，不得对未成年人实施变相体罚。(2)这位学生迟到后是不敢进入教室，丽不是逃学行为。(3)班主任徐老师应在了解了相关情况后，鼓励这位学生去上课，并告诉他以后别怕，迟到是错误的行为，但是不上课更是不
8、对的。(4)徐老师却罚这位学生跑了5圈，这位学生估计以后迟到了都不会再来学校了，也容易发展成为逃学，这种做法不免有些粗暴了。9、单选江汉平原的黄土地，()可以种植任何农作物，不仅出产颇丰，而且水资源丰富，渔业发达，成为长江中下游平原上的鱼米之乡，为鄂菜提供了()的原材料。A.自古、五味俱全民完全、种类繁多C.由于、独具特色D几乎、用之不竭正确答案：D参考解析：对应句中的“不仅出产颇丰，而且水资源丰富，渔业发达”可知，第二空应填表“非常多”的意思的词。B项的“完全”表述过于绝对，不如“几乎”恰当。故答案选D。10、问答?某中学初三年级班主任刘刚，一天在上课时发现一女学生烫了头发而且抹了很浓的化妆
9、品，便贲令其当着所有学生的面洗脸。该学生没有服从，刘刚就把她的书包扔到走廊里，并说：“今天你别上课1.你什么时候把头发剪掉。什么时候再来上学。”致使该生两天没来上课。教师刘刚的做法对吗?请结合教育法规予以分析。正确答案：(1)刘刚老师的做法是错误的。(2)我国义务教育法规定教师成当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法利益O(3；案例中刘刚老师责令学生当着所有学生的面洗脸，并把她的书包扔进走廊致使其停课两天违反了义务教育法的规定。应自我反省。11、单选我国古代有五行之说，指的是()。黑信土羽豕机长乐氟火本航花匕缸置A.B.CD.正
10、确答案：C参考解析：六经论五行者，始见于尚书洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。”12、单选施耐庵，元末明初的文学家。()把那造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。A.水浒传B.红楼梦C.聊斋志异D.西游记正确答案：A参考解加：施耐庵，元末明初的文学家。水浒传把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，
11、往往打出“替天行道”的旗帜。13、单选根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持O的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重D.开除学籍正确答案：A参考解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条规定对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。14、单选与归纳思维方向相反的思维方法是
12、。A.综合B.归类C.演绎D.分析正确答案：C参考解析：归纳思维方向相反的思维方法是演绎。15、单选茶壶：紫砂：雕刻。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词（）.A.房门：木材：油漆B.夹克：布料：制作C.电线：金属：生产D.马路：柏油：铺设正确答案：D参考解析：雕刻紫砂茶壶，铺设柏油马路。此题A项也有一定的道理，紫砂和木材是原料，啡刻和油漆都能起到荚化作用。但油漆是名词动用，与,哪刻略有不同。且紫砂茶壶和柏油马路都可以形成偏正短语，但一般不说木材房门。故从构词的角度来说选D项更好。16、单选“不愤不启,不俳不发”中“愤”与“俳”的意思是OA.愤：心求通而未得之。俳
13、：想说而说不出来B.愤：愤怒。徘：口欲言而未能其貌C.愤：感觉不满足，努力地去做。徘：感觉心情不舒畅D愤：因不满足而心情激动。椎：感觉心情不舒畅正确答案：A参考解析：愤：心里想求通而乂未通。琲：想说乂不知道怎么说。17、单选茅盾（18961981年），原名沈德鸿，字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表幻灭时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说蚀三部曲（幻灭动摇追求）虹子夜腐蚀霜叶红于二月花；短篇小说集野蔷薇，短篇小说“农村三部曲”（春蚕秋收残冬）以及林家铺子等。散文代表作有O风景谈等。O.李有才板话B.白杨礼赞C.偷生D.灭亡正确答案：B参考解析：茅盾（1896198
14、1年），原名沈德鸿，字雁冰。文学研究会的现实主义文学创作的重要代表作家。“茅盾”是发表幻灭时起使用的笔名。小说代表作有长篇小说蚀三部曲（幻灭动摇追求）虹子夜腐蚀霜叶红于二月花；短篇小说集野蔷薇，短篇小说“农村三部曲”（春蚕秋收残冬）以及林家铺子等。散文代表作有白杨礼赞风景谈等。18、单选维也纳古典乐派的三个代表人物是OA.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特正确答案：B参考解析：维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。19、单选在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是（）A.杜甫李白贾岛B.李白
15、杜甫李贺C.李白杜甫白居易D杜甫李白李商隐正确答案：B20、问答?在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝亳没有察觉。她不了解格里沙的痛
16、苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了“2分”。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了臼己全部的疝苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合案例谈谈教师应当履行的义务？正确答案：我国教师必须承担的义务如下：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(3)对学生进行宪
17、法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动；(4)爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展：(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。在本案例中教师没有履行(4)、(5)项的义务，应当加强自身的意识，正确履行一名教师的义务与职责。3、寓言阅读理解(根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息)21、单选下列有关天文知识的表述，正确的是()。A.开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白
18、尼学说B.四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C.世界最早的哈雷彗星记录是诗经中的“鲁庄公七年星陨如雨”D.月食发生时地球、月球、太阳在一条宜线上，且月球居中正确答案：B参考解析：本题考查的是文化常识。第架天文望远镜是伽利略所做，A项错误；哈雷甘星的最早记录详见春秋“秋七月，有星学入于北斗”，c项错误；D项说的是日食，故答案为B。22、单选根据中华人民共和国教师法对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是()。A.教育教学权B.科研学术活动权C.报酬待遇权D.培训进修权正确答案：A参若解析：教师法第7条规定，教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验：
19、(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假：(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，箍称教育教学权，这是教师的最基本权利。23、单选中国现代文学的奠基人是OA.茅盾B.巴金C.郭沫若D.鲁迅正确答案：D24、单选素质教育是以培养O为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人
20、才正确答案：A参考解析：素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。25、单选孔乙一喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎者也之类，一些不懂在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满
21、了快活的空气。对“店内外充满r快活的空气”句的含义和作用理解不正确的一项是()a.写出r酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运。B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调。C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题。D说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位。正确答案：B参考解析：分析也要结合文章主旨和写作意图。文中的“哄笑”是麻木的笑，一面是悲惨的遭遇和伤痛，一面是酒客们无聊的逗乐取笑，孔乙已是取笑作乐的对象，喑示了其可怜的社会地位。作者以乐景写哀景，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不走个人悲剧，而越社会的悲剧，深化了文章的主题。可见A、C、D项的分析
22、是正确的，不正确的是B项。26、单选下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是0.A.韩愈B.欧阳修C.苏洵D.玉安石正确答案：A参考解析：唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙八位散文大家。27、问答?某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。(2)从
23、教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。正确答案：(1)这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)我国的教师法第八条第4项“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。未成年人保护法第五条第1项“规定尊重未成年人的人格尊严”。义务教育法第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者
24、其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。(3)严重结果：造成j这位学生厌学甚至弃学；其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了恶劣的影响。28、单选？阅读下面文段，回答问题。子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)【注释】罔：迷惑、糊涂。殆：疑惑、危险。下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是()A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值正确答案：C参考解析：对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆。”的理解，
25、不正确的一项是光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂即C项。29、单选中国四大名楼中不是位于长江以南的是0。A.岳阳楼B.鹳雀楼C.滕王阁D.黄鹤楼正确答案：B参考解析：岳阳楼位于湖南岳阳市城西，是座集历史、文化、艺术、旅游、建筑诸价值于一身的古建筑精品。古有范仲淹名篇岳阳楼记。鹳雀楼，古名鹳雀楼，因时有鹳雀栖其上而得名，其故址在山西省永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。，滕王阁位于江西南昌市沿江路赣江边，王勃的膝王阁序使之名垂古。黄鹤楼，原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头，江南三大名楼之一。因此，除了鹳雀楼之外，其它都在长江以南。30、单选通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一
26、定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是()A.美术表现B.艺术风格C.美术创作D.艺术再现正确答案：C参考解析：美术创作是人的审荚创造活动。它是一种复杂的审荚认识活动和审英表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术作品。根据对美术创作的正确理解，答案是C项。31、单选在教育教学活动中，刻学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的O.A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表正确答案：A参考解析：违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中
27、的关爱学生。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。32、品选加果用百度搜索引擎搜索网站内关于初等教育方面的信息，则使用OA.初等教育B.初等教育C.初等教育【).初等教育正确答案：C33、单选一位教师在教授圆明园的毁灭一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自
28、的感受，还要求同学们在课卜.收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是()A.运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们时课文的理解和体会B.观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力C.课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力【).这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也加顾了学生对课文的独特感受正确答案：D参考解析：“发挥了教师的主体作用”错。这种方法既发挥了教师的引导作用，也体现了学生的主体作用，突出了学生独特的感受、体验和理解。34、问答?某学校一年级学生张华，由于其家长是收废
29、品的，一天来上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了张华的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”老师的这种做法给张华的心灵造成极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，张华就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老和教的内容学的很差。结果考试时张华不及格，老师狠狠的批评他，张华终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向小学要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，张华在老师教的内容上表现出了极大的才能。问题
30、：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿？正确答案：(D“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践.江南博哥正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生(2)“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为切工作的出发点和落脚点，公正地时待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。(3)这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观中应当把学生的利益作为一切
31、工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。缺乏应有的教师职业道德，应加强学习。35、单选卜列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）.ca1.editB.photoshopC.powerpointD.mindmanager正确答案：B36、问答？盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观腑。
32、”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧卜.降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说：你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说：我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好/充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两Ii专
33、宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自一终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解卜.她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿一一你说，在这一条条盲道上，发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅
34、通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！”带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那珞脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你O（选文有改动）问题：（1）写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。（4分）（2）医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定
35、”和“准备”又是什么？（10分）正确答案：（1）没有注意到车了侵占r盲道，没有自觉主动地帮助苜人的意识。（或不明白方老加搬车的原因和意图。）（2）如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。（或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。）方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。37、多选卜列推理不正确的是OA只有启动电源开关，口光灯才亮，这盏口光灯不亮，所以没有启动电源开关B.只有意思表示真实的
36、行为才属民事法律行为。张、王二人的借贷行为是意思衣示其实的行为，所以它们之间的借贷行为属于民事法律行为C.如果黄某是本案的作案人，那么他就具有作案工具；如果黄某是本案的作案人，那么他就有作案时间。黄某既不具有作案工具，也没有作案时间，所以黄某不是本案的作案人【）.作案人是熟悉现场情况的人；这个公司的人是熟悉现场情况的人，所以这个公司的人是作案人正确答案：A,C,D38、单选国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的战略主题是坚持以人为本、全面实施0是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全
37、面发展，若力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。A.素质教育B.基础教育C.应试教育D.课程教育正确答案：A参考解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会贡任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。39、问答?何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一
38、趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是哦了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺憧事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收r回来。第：天，何老师在班上表扬r小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负贡班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为（14分）正确答案：何老师
39、开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负贲卫生，及时表扬他，体现r何老师对小龙的关爱，促进r小龙全面、主动、健康的发展。其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改
40、变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。40、单选对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是O。A.附加性B.隐蔽性C.滞后性D.模糊性正确答案：A参考解析：教师劳动的价值具有模糊性。学生的成长与进步是多种因素综合作用的结果。人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因索引起的，是遗传、家庭的影响：或是社会、教师的作用；还是个人努力的结果。正是这种模糊性，常
41、常掩盖了教师劳动的熨杂性和繁重性。教师劳动价值具有明显的滞后性。教育不是一朝一夕就能见效的。教师劳动的价值，要在学生进入社会，并为社会做出贡献之后才能最终得到体现。而一旦体现出来，教师及其劳动已成为过去，常常被人淡忘。教师劳动价值具有隐蔽性。教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。因此，教师劳动的价值，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显露出来。正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点。所以教师的价值很难为人们r然于目和充分认识。41、单选被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世
42、纪末至17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是()。A.农政全书B.齐民要术C.天工开物D.农经正确答案：C参考解析：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末至17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是天工开物。天工开物对中国古代的各项技术进行了系统地总结，构成了一个完整的科学技术体系。天工开物记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术。全书分为上中下三篇18卷。并附有121幅插图，描绘了130多项生产技术和工具的名称、形状、工序。作者是宋应星。宋应星(15871661),字长庚，江西奉新县宋埠镇牌楼村人。明末清初科学家。42、单选中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交
43、关系的西方国家是OoA.英国B.德国C.法国D.瑞典正确答案：D参考解析：英国于1950年承认新中国，是最早承认新中国的西方大国。瑞典于1950年1月14日承认新中国，1950年5月9日同中国建交，是第一个与中国建交的西方国家。43、单选把育人为本作为教育工作的根本要求不包括0A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创
44、新人才正确答案：C参考解析：应以学生为生体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。44、问答?写作题：以“教育从心开始”为题，写篇议论文，800字以上。正确答案：教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业一一教育，是刚造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没
45、有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养：反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨.。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要r解学生，真正做到因材施“爱”。教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。中学时期，我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学
46、习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的、籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获r学生的心，不妨就此开个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的
47、时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慈眼，用机智去经营教育。45、单选“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、映塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论（）。A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过
