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1、作，最后拍拍肚子表示吃完了。5、知道歌曲名称,并集体说12遍。四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。幼儿园小班教案3活动目标：I、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。2、训练幼儿手部肌肉的协调性。活动准备：自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。活动过程：1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。3、你们知道糖果宝宝怎么做，清打开个陋果宝宝看看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料
2、）。4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，谙幼儿上来示范，教师配合示范。5、幼儿操作实践，学I、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2、知道鳄鱼的生活水彩箔、纸、范画、图片。一、导入一一猜猜我是i隹（老册出示图片）一一你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？二、新授一一鳄鱼的身体是什么样子的？一一鳄鱼是什么颜色的？一一鳄鱼的尾巴是什么样子的？一一鳄鱼的牙齿是什么样子的？三、出示老师准备范画一一看看老册的这幅画的牙齿是什么样的？一一今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿四、幼儿绘画一一自己京出黑色水彩笔和老师起绘画。一一幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂五、展示自己画的画一一请孩子们把作品
3、起展示在白板匕一一师幼一起点评作品六、活动延伸一一在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰.教学反思：让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。幼儿园小班教案4游戏H标I、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣.游戏遮点幼儿乐于尝试使用各种钱具，品尝美味食物。游戏难点用正确的动词表达餐具的使用方法。游戏准备名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。游戏过程一、导入情境，激发幼儿
4、的兴趣.幼儿园小班教案6活动目标1 .认识长方形。2 .辨别正方形和长方形，感知两者异同。3 .进一步J解数字IY的实际意义。4 .培养幼儿与同伴之间的相互配合。5 .增强思维的灵活性。教学重点让幼儿准确的辨别长方形和正方形。活动准备1 .若干张大小不同的长方形纸卡（长方形纸卡的长短差别要明显）。2 .若干张大小不同的正方形纸卡。3 .长方形物品，两个空盒子.活动过程1. HJ示张正方形纸卡，与幼儿起复习正方形的特征： 这是什么图形？ 正方形有多杀条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.） 这四条边的长度相同吗？2 .出示一张长方形纸卡，与幼儿一同讨论长方形的特征： 这个图形
5、有多少条边？（老师在纸卡边上写数字1-4.） 这四条边是不是一样长？ 哪条边短？哪条边长？ 这是什么图形？3 .指出这是长方形，引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。4 .给每位幼儿发个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。5 .出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，告诉幼儿这些图形迷了路，谙幼儿带他们回家。6 .出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。教学反思在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较再欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教r乐。在活动中提出问题后，并没有
6、把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。幼儿园小班教案7活动目标：1、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事，2、能仔细观察，寻找“小值”并说出它黑藏的.地方。3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、理解故事内容，丰需相关词汇.活动准备：PPt课件、插入教具（小鱼和鱼缸）活动过程：一、引入一一认识小鱼1、师：今天林老师带来了个小动物，我们起来看看它是谁好吗？2,出示“小值”师：看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？仔细看看，小鱼长得什么样啊？（颜色，脑袋，眼睹）小结：这是一条圆圆脑袋，黑
7、黑眼畸，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有个神奇的本象，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢？3、交朋友师：你们都愿意和它做朋友，于是小鱼决定逃走了，它从鱼缸里“吱溜”一声逃了出来，小鱼小鱼逃走了,小鱼小鱼躲在哪儿，睁大眼睛仔细看，吱溜，吱溜小鱼躲在哪里啦?师：小鱼跟你们做r好朋友，它觉得有朋友真是件开心的事，要比一个人呆在鱼缸里快乐多了，所以它不想回鱼缸了，它要和你们一起玩“捉迷藏”的游戏，好不好？小鱼说今天它来躲，你们来找，好不好？等一会儿小鱼先来躲，你们把眼瞄蒙蒙好，林老册念儿歌，儿歌念完小鱼就躲好了，然后你们睁大眼睹看小鱼躲在哪儿r,好
8、不好？好，准备，游戏开始了，闭上眼睛，吱溜，吱溜，小鱼逃走了，吱溜，吱溜，小鱼这会儿在这儿，吱溜，吱溜，小鱼溜走了，睁大眼睛仔细看，小鱼小鱼躲在哪里？二、学会观察和分辨1、第帕图师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？小结：这么多的糖果跟小鱼长得很像，可是还是被你们找到了，小朋友们真棒！我请一个小朋友上来摸摸小鱼的尾巴。2、第二幅图师：小鱼躲在了哪儿？你从哪儿看出来它是小鱼的？它和花有什么不样？小结：小朋友们真厉杏，小鱼藏得这么好都被你们找到了。它不甘心，还想和你们玩一次。3、第三幅图师：这次小鱼躲在了哪儿？躲在哪一盘水果里？它是怎么打扮自己的？它为什么这样打粉自己？我们小朋友也来做做小
9、鱼扮成草莓好吗？小结：小鱼好聪明，它把自己装扮成一个草隹，简直和真的草辕一模一样，可是还是被我们的小朋友发现了，所以他说要重新找个更加院蔽的地方躲起来。4、第四幅图师:小鱼躲好了，我们小朋友睁大眼睛仔细看看吧！小鱼在哪儿呀我们来看看,好，我们来看看谁能指出那条小鱼呢？你们怎么知道这么多小鱼里这条是我们要找的吗？小结：好r,小鱼说：“今天的游戏就玩到这儿吧！他耍回池塘找他的朋友们了，我们小朋友也去找自己的朋友吧！小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们儿乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。幼儿园小班教案8活动目标：I、感知各种水果的基本特征。2、能在比较活动中用语言表述出水
10、果的颜色、形状、大小等特征。3、喜欢参加比较活动。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动全难点：能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动.活动准备：篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干活动过程：一、谈话激趣导入今天来了些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是i1.1.?（认知各种水果，说说名称、形状、颜色，像什么）二、比较任意两种水果1、教师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做朋友？（个别幼儿上前臼选一个水果，和教师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）一一此
11、环节要起到的性示范的作用。2、介绍比较游戏玩法：听指挥比较两种水果的蹶色、大小、形状.3、各小组充子中间摆放篮子，中间装有不同外形特征的水果图片，提示幼儿听指令我水果图片。（1）找两个颜色一样的水果互相做朋友。幼儿找到后教师提问：你找的是什么？（幼儿互相说说。个别到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是颜色：还有哪些水果颜色是一样的？（2）找两个圆圆的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展示。）教师小结：这两个水果比较的是形状；还有哪些水果的形状是一样的？（3）找两个不一样的水果做朋友。幼儿找到后教师提问：你手中的两个水果朋友哪里不一样？（颜色、大小
12、、形状（4）篮子里还有谁没有找到朋友？它是谁？是什么样子的？你想让它和谁做朋友?为什么?（小朋友和组内的同伴说说，教师小组询问、僮听）延伸活动：I、今天的水果颜色、形状、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品展一些。（香蕉、苹果、桔子）2、大区域活动：给不同的水果涂色。活动反思：部分幼儿能较快的根据指令克取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不城意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果.幼儿对吃水果感兴趣：大多能完成涂色任务。幼儿园小班教案9活动目标：I、能用好听
13、的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。活动准备：音乐磁带，课件,小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。活动过程：一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣.1、导入语：老师和幼儿都激上蚂蚊头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们起到外而玩玩吧！”2、一起做健康歌律动，训练幼儿身体的协调能力。二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的课件，提问：I、一只蚂蚊在哪里看见一颗豆？2、小妈蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚊把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲.I、播放课件，幼儿学习歌曲。2、引导
14、幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲，3、提问：为什么一只蚂蚊搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。四、分角色进行情境表演。I、教师与幼儿示范表演。2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。五、随音乐放松结束。活动延伸：户外活动时，做体育游戏蚂蚁搬豆h进一步体会团结起来力量大的道理。教学反思：通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困雄要找同伴楮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的第国中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。幼儿园小班教案10活动目标引导幼儿正确感知4以内的数量.提高幼儿对数学的兴趣.活动准备：植
15、物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小髡子）挂图；音乐磁带.活动过程：一、活动导入师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地匕来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗？”二、游戏；学做蜜蜂采花粉。I、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与信的关系.口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左乜3右EK三只小蜜蜂呀！匕到花丛中，左匕9右K9四只小聚蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。2、师：“小密蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花密了，我们来梢帮他们找找自己的家
16、吧？”3、讲述游戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小兑。-只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家r.4、放音乐，幼儿找相对应的小髡子。5、音乐停，检查小朋友找家的情况,从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。三、活动小结。引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确他找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。（宜昌市黄粮镇幼儿园毛德涧）幼儿园小班教案11活动目标：愿意耐心地看完图片，并在成人引导卜用荷雎语言讲述图片内容。领会故事蔡含的寓意和哲理。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：1、观察不
17、同生长阶段的各种果树.2、教学挂图。活动过程：1、介绍图片人物和环境2、引导幼儿会用简派语言讲述图片内容。（1）佳佳在院子里种了什么？（2）小果树请谁来做客？小雨点很高兴，小雨点帮小果树干什么？（3）喝完了水小果树怎么样了？谙谁来做客？小鸟帮小果树干什么？（4）小果树上有什么？它又请了谁做客？小亥蜂帮小果树做什么？（5）小果树上结了什么？它谙谁做客？佳佳很高兴，她在做什么？3、老师讲述故事，幼儿完整理解故事内容。4、幼儿自主看图说话。（1）要求幼儿看清每幅图中的水果树上有什么？请谁做客？（2）客人给小果树做什么？活动建议：1、重点提示：不必严格要求幼儿讲述原文，而应重在让幼儿用恰当的词句表达图
18、意，如果将故事做成幻灯片让孩子们讲述，效果会更好.2、环境创设：语言区投放大的挂图，鼓励幼儿用自己的语言大胆表述。附名小果树请客佳佳在院子里种了一粒种子，种子长成了-棵小果树。小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多，它请小鸟来做客，小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花r,它请小蜜蜂来做客，小次蜂很肖兴,帮小果树传授花粉。小果树结果了，它请佳佳来做客，佳佳很高兴，吃了香甜的果子，乂把种r种到泥土里。慢慢地，种r长成了排排小果树，小院子变得美极了,热闹极了。活动反思：1、我的活动内容符合小班幼儿年龄特点。故事内容简单，用教学挂图帮助幼儿理解故事内容，既形象又生动
19、。2、在活动快结束时，有2个男孩开始不注意听，失去耐心，原因是这节活动时间有些长，孩子的注意力开始分散。幼儿园小班教案12活动目标：1、能针对提问有重点地拼述内容：2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣，活动准备：I、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。活动过程：（）我们开学了，小动物们也开学了！我们起来看看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。3、请幼儿说说代表自己的小
20、动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？（二）教册引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行上学真开心的带动唱。I、教师以“说哈罗”的曲调,教唱儿歌歌曲上学真开心。2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作.（三）教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。（四）请小朋友围坐成半圆形（教舞在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸,请小朋友劭在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。1教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！2,
21、教师提问：告诉教如你们要当什么呢?为什么呢？3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老加发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。（六）请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿臼己聘姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么？（七）教册将多种角落物品放在幼儿面前，谙幼儿协助整理。提问：1、这些玩具迷路了，请你们说说这些玩具的家在哪儿？2、（在幼儿答对之后，则请这名幼儿聘玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方叫以
22、做些什么?玩什么游戏呢？3、在角落游戏结束后，还要记得做什么呢?教师此时即可提醒幼儿耍将玩具放回家。（八）字词句教学。1、教师引导幼儿认识自己的名字2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号:并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。活动反思：这首儿歌上学期幼儿己经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容能够形象的创编动作。幼儿园小班教案131、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。4、培养幼儿动手操作能力，在活动
23、中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。蛋壳、各种形状的积木若干。一、请幼儿玩蛋壳启发幼儿从中发现问题。二、幼儿讨论为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）三、玩一玩，找一找.1.还有什么会和蛋壳一样转转转？7 .找到会转的物体后找找它会转的秘密。8 .想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。四、引导幼儿小结蛋壳和制积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的.教学反思：幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了定的前知识准备。定的活动积盛，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣J。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明神，只要幼儿参与动手，就能找
24、到蛋宝宝和阿积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。幼儿园小班教案14活动目标：1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。2、利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作及观察比较能力.3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。活动准备：I、经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验.2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子（洞眼大小不同）、搅拌棍、纸碟（标明大中、小）、
25、量杯、卫生纸、透明水杯。活动过程：1、组织幼儿谈话：我见过的士壤。教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土塘里发现过什么？2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同。（1）教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗？（2）引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开？3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。（1）看一看：桌上有些什么工具？（2）想一想：可以怎么用？（3）做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成-：组，分别用小勺、筛子和水来分高上填的大小颗粒。说说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。（5）比一比：哪种方法最好？为什么？引导幼儿从操
26、作完成速度及须府方面进行比较。4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。（1）引导幼儿讨论：上填里还有什么看不见的秘密？（2）想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前？（3）试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索十壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样？5、师幼讨论：土堆里还有什么秘密？怎样发现这些秘密？活动提示：I、此活动的重点是利用不同的工具和方法分离土壤中大小不同的颗粒，探索土壤中看不见的东西，如水和空气。此活动前，幼儿要有采集土壤、观察土塔的经验，并对土壤的特性及种类有了一定的了解：此外，幼儿还应掌握使用简单工具进行科学实验活动的基本方法，如筛选、搅拌等。
27、活动中，教师一是要指导幼儿学习正确的实验方法，二是要引导幼儿思考不同工具和方法的优劣。2、操作过程中，教师可提供些常见的或废旧物品制作的工具，如透明的一次性水杯、一次性碗等作为幼儿的操作材料，既可以废旧利用，又可以保护环境。活动结束后，还可以将操作工具投放到活动区中，便于幼儿反更操作。3、组织幼儿开展延伸活动：自制小书土壤的秘密,将自己在土壤中的发现用简单的符号或图画绘制成册。4、提请家长配合（1）带孩子观察小区周围的土壤和十壤里生活的动植物。（2）带孩子查找资料，了解土壤里还有哪些成分。1 儿园小班教案15教学目的：1.在老册的带领卜.用自然的声音演唱歌曲.2 .按简单的规则快乐的游戏3 .
28、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4 .效悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、游戏“钓鱼”1 .出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老和玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2 .出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼幼儿学说“许多”这个词二、学唱瞅曲1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作3 .安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲遍4 .幼儿跟老师学唱歌曲两遍三、玩游戏1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发双袜子，自己动手套在小
29、手上，听音乐边唱歌边学小鱼游5 .套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老加的小圈套住。游戏广2次6 .认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。游戏1、2次四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固坡习，才能达到更好的效果。本文扩展阅读：鱼类是以婚呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物半以上，I1.新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已熠加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。
