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1、I知人论世秋瑾（1875-1907）：原名倒说.字靖卿.自号竞雄，别号鉴湖女侠,汉侠女儿.浙江山阴（今绍兴）人,是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱，生于一个封建家庭，幼怀大志，性格硬放，能爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为,秋瑾的一生少年时期1875年I1.月8日出生于福建省云霄县城紫阳书院。秋瑾幼年随兄读书家塾.好文史，能诗词,15岁时表兄学会殉q击剑.潇湘三女木1896年，与王廷钧结婚,住在湘潭。常与燃群英、招健豪往来，“情同手足，亲如娟妹，经常集理在一起，或饮酒赋i.或对月抚琴,或下棋谈心，往来十分密切Z3个人被誉为*浦湘三女杰北剧学日本投身革命1904年7月，自费东波日本留学
2、.参加国学生大会和浙江、湖两同乡会集会，登台演说革命救国和女权道理.广交制学生中的志上仁人，如周树人（瞥迅）、陶成章、黄兴、宋教仁、陈天华等.创办白话报3,参加洪门天地会，受封为“白纸扇”（军师）；主编白话月刊:发表了演说的好处敬告中国二万万女同力警告我同典等文章,抨击财建制度丑恶,宣传女权主义.号召救国.1905年，秋瑾归国,春夏同，分别在上海、绍兴会晤蔡元培、徐锡麟，并由徐介f111.2i1.MJ绍参加光史会.三JU三国准备1906年，在上海创办中国公学。先在绍兴女学堂代课，3月，往浙江湖州南河钠起义洞溪女校fE教,发展该校主持教务的徐自华及学生徐双曲等加入同盟仝,#假离职赴沪，与尹锐志、
3、陈伯平等以“说进学社”为名，联系数嘉熊、口帙洋等运动氏江一带会党，准备起义。起义失败大力萍浏嵇起义失败.1907年I月14日,中国女报创刊.秋瑾撰文提倡女权,宣宣传革传革命。命再次起往来杭、沪间,运动军学两界.准备起义义英勇1907年7月6日，徐锡能在安庆起义失败牺牲1907年7月15H凌晨.秋瑾从容就义于绍兴轩亭口时年仅32岁.制创作背景满江红小住京华这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作,值八国联军入侵后不久.她目睹民族危机的深31和清政府的腐败，决心献身救国事业,而其丈夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,团家出走，？居北京阜城门外泰顶客栈。后虽由吴芝瑛出面调解.但秋瑾下决心冲破家
4、庭牢笼,投身革命.不久使东渡日本留学.这首词是她在中秋节的述怀之作。限主要内容满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为落下黄花开通，伏容如拭，四面瞅戕终破是，八年风味徒思浙。苦将依强派作蛾靖，殊未照！身不得.男儿列.心却比.男儿和！算平生肝胆，因人常.热.俗子胸蝶谁识我？英缱末路力磨折。齐红尘何处觅知音？有衫湿！r译文】我在京城小住时日.转眼间就乂到了中秋佳节。函笆下面的朝花都已盛开，秋色明净.就像刚刚擦洗过一般.四面的歌声渐敬.我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思信着在浙江时那八年的生活况味.他们苦苦地想让我做一个世妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子,加入
5、他们的行列.但是我的心要比男子的心还要刚烈.想想平口，我的一孩心，常为别人而热。那些俗人,心胸狭小，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这葬葬红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟.内容结构满江i1.小住京华II1.1.T.TT-MWrI-擅晚世俗走的“【赏析】诗句赏析小住京华，早又是、中秋佳节内容理解点明地点和节令炼字“又”字点明又一年的，中秋佳节，月圆之夜，本应是家人团聚的日子，在远离家乡的北京城，作者却掰居客栈.情勃表达奇人篱下，有一种孤独失落的感受，为籥下、黄花开遍,秋内容这句诗描绘出眼前出现了一座小花园,四周围着低矮的篇容如拭理斛笆，篱也下开涧了一朵朵
6、的黄色的小菊花，杳气扑鼻,满园芬芳的景色.写作手法Itff1.名句,秋瑾化用陶渊明饮酒中“果菊东篱下，悠然见南山”语句.炼字,第:“字写出天朝气清，秋天明净的容醐好像被擦洗过，情蜷表达写出作者冲破家庭的牢笼怡然自得的感受。四面敬残终破楚,八年风味徒思浙.内容埋解这两句同将家国命运和个人际遇相结合.写作手法运用典故，借。史记项羽本纪？中项羽在四面楚歌的危急时刻最终破整的故事.虚实结合,“四面3八年一个以方位写情势之紧迫，一个写苦闷时间之长，情感友达一方面写出目睹民族危机的深重的国之仇.一方面来写自己终将冲破家庭牢笼.苦将侬演游作蛾眉，殊未料！内容理解进一步说明表面上过箭出妇人的生活，实则奴仆不如
7、的“八年风味炼字“殊未Jir表明作者对贵妇人的生活,并不留恋，相反加以蔑视。表达对出贪生活的鄙弃，因性别束缚而感到无奈，衣达出不能伯为儿的遗憾之情.身不得，男儿列，心却比，男儿烈！内容理解这句话写出身是现实,心足理想.身与心的距禽,就是理想与现实的距离e写作手法运用了对比的手法，写出自己虽然身为女子不在见儿的行列.但自己的心志却比男儿还要剧烈.z“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音，意义不同，表达了秋瑾抱负、志向和思想感情的转变.表达生动形软地抒发了作者的远大抱负和凌云壮志，具有燕挞人心的力瞅。豫平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雉末路当磨折.内容理解对国家和人民有热情一颗与真诚的心
8、，却不为世俗所了解的距离.写今天的行动与未来的不可知之间的距离.情感表达表达了作者怀才不遇的悲烈，以及因为自己是女子而被排挤的痛恨之情。葬红尘何处觅知音？W杉湿!内容理解写出了作者在广网的红尘中，不知到何处寻找和自己走I-J道合的知音，于是滔然泪下.写作手法“青衫湿”同样化用白居易“座中泣卜港报多，江州司马吉杉湿“，一红一青，色彩对比卸明，用红尘空间的广阚与知。的稀少之向的距离.情感表达衣达出知音难觅的悲伤，【中心思想】满江红小住京华这首词表达了作者秋J忙内心不限过世妇人生活，要求突破家庭束缚、去追求精神的自由、投身于革命的思想礴情，【拓展雒接】”潇洲三女杰”【三大家族亲如姐妹】指秋理、唐群英
9、、窝健:我，他们是中国近代潇湘地方活跋于历史舞台上的三位女杰.湖南有个小镇，名为荷叶镇在19世纪的时候，这个小钺上曾有过三大家族，曾氏、窈氏、王氏.这些大家族强强联手.世代岷姻,保证了彼此之间由I脉的延续.而“潇湘三女杰跟这三个家族也存存一定的亲屈关系，秋瑾、唐群英、葛健豪在荷叶塘居住时互为阕谢、各成风景,且“情同手足，亲如姐妹，经常集聚在一起,各饮酒献诗，或对月抚琴,或下机谈心,往来十分密切.”【相互影响投身革命】三人互相影响,先后投身革命.秋瑾年龄股小,但最早接脱封建家庭束缚投身革命.1907年,在浙江与在安徽的徐锡屈一同发动起义（史称浙皖起义），失败后被捕牺牲年仅32岁.唐群英年龄居中,
10、第二个投身革命,但风头极盛/911年秋组织女子北伐队并任队长.护送黄兴到武昌指挥武昌保T1战-被称“-代双枪女将，名熊辛亥革命.”谢京临时政府成立时,她作为女界协赞会代表受到孙中山接见，获“总统府二等痣禾助戒”，被孙中山誉为F】国英雄为毋取女权.曾发生过“三网参议院j室掴宋教仁”“怒斥袁世凯”的AW1.她于1936年病逝,享年65岁。历史评价为，中华民国修造者之一,女权运动领袖、女权主义先驱、民主革命家、教守家,辛亥革命功臣、中国同盟会第一个女会员。后来，康克清题词尊她为“一代女魂，邓颖超称其为民主主义革命时期妇女界的“英雄人物J葛健文年龄最大,后投身革命,但最为传奇.窝Si案丈夫蔡雪峰家境衰
11、败不务正业.所以她鼓励子女抗争，反时时建礼教、包办婚姻、褒，支持子女求学。受秋瑾、唐群英影响投身革命。1919年，54岁的葛健家与蔡和森、蔡畅、向警予、李富春等赴法勤工俭学，接受马克思主义，成为中国第一个赴欧留学的爽脚女子,也是鼠年长者，舆论界替她为二十世纪惊人的妇人“，三子蔡和森，中共创始人之一，中共第二、三、四、五、六届中央委员.第三、四届中央局委员,第五、六届中央政治局委员、常委,还担任过中共中央代理秘书长、苴传部长、两广省委书记.1931年因叛徒出卖被捕牺牲.她的其他几个子女也都纷纷枳板投身茎命运动中，为革命和新中国的建立做出贡献，N健登于1943年3月孤逝,终年78岁.后人称她女中就
12、杰”.“伟大的革命的母亲”.毛泽东为她起词：“老妇人,新妇道：儿英烈，女英雄.”4同步训练满江红小住京华秋京小住京华，又是中秋住节.为篇下黄花开遍，秋容如然.四面秋残终破,八年风味我总浙。苦将侬意泳作蛾用.豚木屑！分不俗，男儿列心却比,男儿双！总平生肝胆，因人常热。伍子晌碌谊识我？英雄末路当町折。莽红尘，何处觅知音？*杉混！I.词的上片写北国的秋天，明净如洗，用一个“”字，写出秋色的澄明，十分传神。又用“”的典故喻指国破.反思八年婚姻的“风味”，国事家事交织.作拧不禁停慨万千.无可名状.2.ri接性默写地空，（I）,秋容如拭.（2）.八年风味徒刖浙.（3）身不得,，心却比，（4）俗子胸襟谁识我
13、？（5）葬红尘，?!3,根据要求埴空。（1）秋瑾的满江红中.”运用短句,节奏明快.格调高昂，杂边城健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致，（2）秋瑾的M满江红中“”一句是化为陶渊明“米菊东荡下”和李清照的-人比黄花痍,的诗句，以外在自然景观的清秀明明反衬后存蹉陀而乂无可奈何的沉乘失落感和怨幽之情。4.阅读秋瑾满江红小住京华,选出对诗歌贫析有误的一项（）A.本词反映了词人从封建婚姻家庭和IH礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦也与彷徨，表现了词人的开阔脚歌.B.“四面歌残终破楚”,词人用“四面楚歌”典故来说明自己终于冲破家庭的牢笼：“八年风味”写出了词人的身世之感.C.这首词将叙事、
14、描写、抒情融为一体,语言铿锵有力,有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作肽.D.作者以“界红尘何处见知音？背衫湿”作结，表达了知音难觅的情怀，也衣达了不能走向社会参与革命斗争的忧郁和感慨.5 .对这首诗词的埋解不恰当的一项是）A. “为满下黄花开遍”化用“采菊东篱卜”和“人比黄花救的诗句，以外在自然竞观的清秀明丽来反衬青春蹉此而又无可奈何的沉重失落礴和怨幽之情.B. “苦将侬强流作蛾用”，i一步说明词人的封建始姻生活并不幸福，她不留恋，反而加以哉视，渴望走出这个军笼,到广阔天地实现“求自立”的愿里。C.“身不得,男儿列得心却比，男儿烈.”这四句运用“身”与“心3列”与“烈”两句四字谐音和意义不
15、【可的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变，D.这首诗词感情基调低沉哀戚,谙吉婉转含落.通过层层表述.曲折反映了革命拧参加革命前的更杂矛盾的心情,真切感人.6 .下面对这首词的赏析有误的一项是）A. “八年风味优思浙”,表达了词人的思乡之俏，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭枪定生活的向往.B. “能平生肝胆，因人常热我明作者素有的济世情怀，“因人常,热”，主要指对对他专制的痛恨,对民生疾苦的同情.C. “俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫：从广义上理解.也可泛指世俗之人。D. “英雉末路当磨折”.是讲英雄的末路自然是磨难重重,反映出作者对今后求索的艰险早有思想准
16、在。7 .“为背下黄花开滴，秋容如拭”一句描写的秋景给人塔觉是平静的还是哀伤的？清结合诗句内容谈i炎你的理解.8 .词人在结尾发出“何处觅知音”的慨叹。依据这首词的内容，你认为词人心中的知音是怎样的人？请用向己的话表述.9 .周恩来总理首题词“勿忘鉴湖女便之遗风”，号召人的向秋瑾学习.请结合全词简要概括秋瑾“遗风”的具体内涵。10 .网读傩接材料，回答问题.【链接材料一】【乙】善解娈寄女停M家风科用伐窗户.垂舟横向回廊步.月包入高楼，相思两处伤.无边家国事.并人双雄基.若遇早梅开，一枝应寄来！（1）下面对两首诗歌的理解和分析干无戏的一项是（）A.甲诃“为街下黄花开遍.秋容如拭”一句,写出菊花盛
17、开,秋色澄明,营造了静谧、A乐的家图；乙词开篇寒风料峭侵窗户,营造r潴消惆怅的气氛，B.两词雷为清末女革命家秋璜所作。打发作者为国报效的决心，C.乙词“若遇Y冼开，一枝应寄来“，含第无果，极富情味.全何独具风格，不落俗套.D甲词下片开头“身不得,男儿列，心却比，男儿烈”，通过身与心的对比,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概：乙词不仅抒写了作者对女友的怀念.更表现对国事的关心.词中语意双关,寄寓颇潦.【链接材料JkI渣关波谭用同终古高云;此城.秋风吹散马MRo河流大好死嫌火，山人注关不解平.【注择】河流：指奔峋而过的黄河。束:约束.不解平：不知遒什么是平坦。(2)下列对两苜诗的理斛和赏析不小事
18、的一项是()A.【甲】词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。B.【甲】词用四面是取”的典故寓指国破,“八年风味徒出浙是对八年筠姻的反思C【乙】末句写诗人翻越秦岭进入涉关后被隆峻的山势徙控.内心极不平好.D.【乙】诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含带乂生动。(3)这两首诗表达的情感有什么相同之处？【H接材料三】【乙】夏日绝句南宋生当作人杰,圮亦为鬼触。至今四项一，不背过江东.(4)从表现手法的角度，赏析“身不得，男儿列，心却比,男儿烈,”【甲H乙】两首诗词的作者.运用了不同的写作手法表现自己“身为女儿身,心怀忧国情”的责任担当.请结合划线句简要分析.参考答案II.四面楚歌2.为篱下黄花开遍
19、四面歌残终破楚男儿列男儿烈英雄末路当磨折何处觅知音声衫湿3.身不得男儿列心却比男儿器为篱下黄花开遍4.C5.D6.A7.是哀伤的，这一句号院落满卜，菊花麻开，北国的秋天,明镜如洗。但中秋佳节的美好、明丽的秋景，都不能抹去国难心愁,乐景反增哀砥.8.示例)秋瑾心中的知音是侠肝义胆,旎以拯救民族危亡为己任的同道中人，9.作者决心比起男子，渴里投身革命、匡国济世的思想感情。10.(I)A(2) C(3)两诗作者都表达了冲破门建束缚，追求思想就放的愿里。(4)运用对比,通过“身”与“心”的对比.表现了词人不是男儿胜似男儿的宗迈气概,表现出“歌湖女侠”的“竟雄”精神(5)甲词中的句子运用典故，用“四面楚
20、歌”的典故比喻国破，写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了同人对国家命运的担忧.乙诗中的句子借占讽今，举出项羽不肯退回江东的例子，辛辣讽刺了怯帽、只颐逃命苟安的南宋君臣.【解析】1.本题考食内容理解，这首词写中秋佳节的版物.特写“篱下黄花”都已盛开.秋容如拭”中“拭”字写秋色明净.就像刚刚擦拭过一般；由这首词中的.小住京华”联系写作背景，当时的秋瑾正决心冲破家庭牢笼的束缚，准符投身革命救亡的道路，恰逢中秋佳节，词人居住在外，词人的心中自然是苦用的,这样的明明秋景,更能反衬时人心中的忧愁深重.联系“四面歌残级破是，八年风味徒思淅,苦将侬强派作蛾眉，殊未回”可知，此用史记政羽本纪“四面楚妣”典故
21、,感叹列强侵略,清廷腐败，中国前途危险，也叹自己冲破家庭束缚的艰难和孤埴,作者不到做一个贵妇人，愿意追寻一条救亡图存的道路.2 .本SS考杳名句名篇默写.注意易错字：篱、残、是烈、磨觅.3 .本即考查名句名篇默写.注意易出字：烈、涔,4 .本跑考查评词赏析.c.“婉约风格”有误.这首词将叙犷、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾(W不让须用的气概，属于,豪放风格的作品：故选C.5 .本SS考杳对诗词内容的理解，D.“感情基调低沉哀戚.谱婉转含蓄”有误.全词的基调高吊,语音刚健清新.通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的笼纸矛盾的心情.如“身不得，男儿列：心却比，月儿烈”运用短句，节奏明
22、快，格调商品，家迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦划以及宏大的抱倒、志向表达得淋漉尽致：故选D,6 .考查诗词赏析.AJ八年风味徒思浙”的意思是：如今一个人思必若在浙江时那八年的生活况味.这里主要衣达的是词人时出妇人生活的厌恶和不屑；诗人并没有“对个人家庭稳定生活的向往”；故选A.7 .本即考查诗句赏析.“为芮卜黄花开遍，秋容如拭“意思是：篱笆下面的菊花都己麻开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般.据此可知,此句为景物描写,以乐景写哀情.诗人通过景物描写表现当时环境的静选和履宴，这种寂奏的环境引发作者的思绪，为下文表达对先妇生活的不屑及想要报效祖国又知音难觅的心情Itt铺垫。8 .本即考查内容
23、埋解.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的意思：今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心要比男子的心还要剧烈.此句运用“身与心列与用两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，友达了作者民国济世的凌云志向.由此可见，狄班心中的知音是供肝义胆，能以抓救民族危亡为己任的志同道合的人。9 .本鹿考查作者情好.“身不得，男儿列：心却比，男儿我！”这四句是鉴湖女侠的自我写照，她运用“身与心、列与舞”两句中谐音和意义不同的必著变化,来表达她的抱负、志向和思想厚情的转变.表现r她渴望能投身革命，为国家做贡献的思想感情.10 .(I)本题考杳诗歌用货。A有误,“营造了静遒、A乐的用”理解
24、有误.“为籥下.A花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句.写秋色.以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉吒而又无可奈何的沉Hi失落感和怨幽之情；故选A.（21本的考查理解诗意*C末句写诗人看到黄河翻越秦岭进入浦关，被淹关限峻的山势震挖，“诗人翎越秦岭诳入浦关”忸曲故选C.本题考壹理解情感。结合具体诗句分析。甲诗，“四面双残终破烛,八年风味徒思渐”意为：列强通近中国前途危殆，我也终如汉之破楚，突破了寡庭的牢笼，八年来空切着故乡浙江的风味。作者写与王廷均结婚八年，表面上过萧常货人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今与其决裂，突破家应束缚，实现了“求日立”的愿里.终破楚”比
25、喻自己冲破家庭的牢笼.我现了作苕对国家前途命运的担忧和勇于冲破家庭束缚的费怡，乙评,“河流大野犹嫌束.山人潼关不解平”意思足：滔滔的黄河流过辽阔的原野还嫌不够舒展,从华山诳入流关后更不知什么是平坦.这里的诗人即高山、大河，离山、大河即是诗人.因为诗人已把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、大河进入了同一状态,彼此相融,浑然不分.而这“犹嫌束不解平”的黄河.高山，即是诗人做岸不知、稣奇四落Iw怀的写照，是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，（4）本题考宣词句赏析.“身不野，男儿列，心却比，男儿烈r这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，词句运用身与心”“列
26、与烈”两句四字谐音和意义不同的显罟变化，来衣达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦招依,强派作蛾眉.殊未屑”这两句进一步的思想发展.表现了向人匡扶天下，救民于水火的麻情壮志.也可从对比的写作方法或对儡的修辞来赏析.（5）本鹿考卷比较例读“四面取残终破楚,八年风味徒思潮：这两句诗的意思是.四面的歌声渐歇,我也终如汉之俄楚，突破了家庭的军流，如今一个人思试着在浙江时咫年的生活况味。词人用“四面他歌”的典故唏指国家四面受敌、孤立无援的困境，又反思八年嫣姻的“风味”。家事、国事在心中交织，不禁感慨万千,无可名状.这让她更加思念远在东南、不能常问的故乡.也痛恨自己不能走出家庭，为挽救民族危亡尽心尽力。至今思项羽,不肯过江东：借咏史而四世.项羽兵败,退至乌江.乌江亭长舰船相扑,劝他物避江东,重振旗鼓.项羽却拒绝东渡.自认为无颜见江东父老自刎江边.在楚汉相分的过程中，项羽泉正了作为年小领袖的诸笠缺点，然而在其生命的最后关头，却显示了一个英堆的潴然无畏，在李清照看来，他无愧“人杰ZJ雄”之称.而在当时金兵铁蹄长部南卜，宋朝S臣望风而逃的大背景下，I女羽之“不肯过江东”更具有鲜明的批判性.诗人借古风今，借项羽自刎的典故，低挞了两宋当权派的无耻行径.
