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用数序解决问题教案情境创设，褐示课题师（出示教材P79）：一群小朋友排队去参观动物园以熊猫。在小朋友的持队中藏着很多数学问题,大家一起来右好,你能发现数学知识吗？二.自主探索，兴趣维持1 .站队解决问题让15名学生模仿图中的情景，数一数第10名学生和第15名学生之间有几名学生。2 .站队实际问题到用数学解决问题师：从10到15,中间有几个数字，我们应该怎么做呢？（止学生交流）画-画：用小圆片表示数字，从第IOia到第15。数一数:引导学生明确数的时候不能数10和15,中间的数字是11、12、13、14,一共有4个数字.三.寓教于乐，兴趣体聆游戏环节：请10个同学上台排队，并让两个人说出自己从左往右的位置，台下同学闭箱眼肪回答他们中间有几个同学。四.课堂总结通过这节课的学习你有什么收获？教学板书用数序解决问题OOOO第10第15教学反思本节课让学生通过站队的现实生活中实例从中悟出解决方法.然后转化为用数学方法解决数学问题，进一步体会到数学方法的便捷性和实践性，将数学知识与生活实际紧密联合在了一起，加深学生对所学内容的巩固,本节课注重培养学生从图中获取信息、提出问题的意识和能力。
