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1、回首且思量,奋楫再扬帆-综合组教研工作总结尊敬的各位领导,亲爱的同事们,大家下午好!岁序常易,时盛岁新,凝心聚力,征程再起。回首思量,感触良多。本学期综合组继续秉承和谐、凝聚、奋进的团队文化和开拓进取的经发精神,团结协作,默默耕标,赋能成长。现将组内工作做如下回顾,盘点收获,发现不足。一、以规促效,慎终如始课堂是教学工作的主阵地,是学生获取知识与能力的主要途径,教学常规是教学质量的有效保证,考虑到科学学科的特殊性,作为综合学科中唯一进行统考的“主课”,学生态度暧昧,阴晴不定,课堂效果也是一言难尽。基于学生特点和学科要求,本学期我们在落实学校各项教学常规要求的同时,继续深耕实验课堂,狠抓课堂常规
2、,努力提升学生的科学学科核心素养与综合实践能力。(一)实验进课堂,转变思路,充分调动学生的主观能动性,寻求小组合作探究的最佳实践模式;分段落实探究与实践素养能力养成,低段侧重探究秩序,高段侧重思维实践,常态课实验教学秩序与质量得到了很大提升。(二)作业全追踪,一以贯之地落实学校对作业应收尽收,全批全改地常规要求,同时利用代币奖励等手段,提升作业质量与效率,至期末作业的完成率与收交率,批改率均保持良好。(三)奖惩促常规,开学之初,组内统一认识,制定了利用印章、积分卡等代币奖励的强化机制,督促学生的课堂常规养成,在每口行政常规检查中,科学课堂的翻牌率明显提高!(四)拓展提兴趣,科学来源于生活应用与
3、生活,因此教学中理论结合实践提升学生综合能力,并结合课程内容,根据学生特点,将课内知识延伸到课外扩大了学生科学视野:锻炼了学生的综合实践能力。二、以研促教,助力成长华东师范大学教授李正涛说过,教研绝对不是高深的难以理解的工作,而是每个一线教师,口常工作中的修行。因此定期不定期的教研活动,既是头脑风暴的开始,也是成长经验的迁移。常态课,公开课,基本功,集体备课,听课评课,课题研究,外出培训,报送资料,活动布展,老师们踊跃参与,积极讨论,认真学习,努力积累站稳讲台的资本。今后我们将进一步加强与兄弟学校的沟通交流,学习先进理念与经验,进一步提升自身的综合业务与能力。三、以行促能,携手奋进纸上得来终觉
4、浅,绝知此事要躬行!为进一步提升学生的综合实践能力,综合组还开展了除教学常规之外的主题活动,包括红领巾小创客实践营展播项目,第一届校园科技节,还有心理学科的心理健康教育知识宣传栏目,组内共计发布微信公众号推文近20篇。这些活动既为学生提供了展示才华的平台,激发了他们的创造力和想象力,也充分展现了各位老师的专业特长和教学经验,发挥了每位成员的优势,激发了更多的灵感和创意!四、以赛促学,提升自我积极参加各级各类比赛,并组织学生参与各类学科竞赛,且取得了一定的成绩。刘飞老师获陕西省STEM教育教学竞赛三等奖,由我带队,刘老师指导的九名学生获陕西省第四届航空航模挑战赛获二等奖,多名学生在陕西省第22届
5、青少年科普知识竞赛中获奖,经开区第38届科创大赛中我和于老师指导的科创项目分别获二等奖。万事开头难,有开始才有结果,清楚了方向,掌握了方法之后,奖项数量一定会大有提升。五、以思促行,拔节向上本学期教研工作的顺利完成离不开校领导的关心与支持,各位老师的帮助,组内老师的精诚团结,依然要向大家表示衷心地感谢!感谢大家的团结协作与友好互助,虽说有成长有收获,但我们也更加清楚了困难和不足,也相信更多的思索努力与未雨绸缪会换来新学期的惊喜。所以在下学期工作中我们奖持续狠抓教学常规,提高科学学习兴趣,培养科学探究习惯,抓紧跟进,落实强化各项奖惩机制。在学科活动方面,提前规划各项活动的具体细节,周密计划,鼓励
6、学生全面参与,争取优异的成绩。下学期具体工作开展主要从四个方面展开:1 .持续开展红领巾小创客实践营的展播栏目增加展播次数,鼓励吸引更多的学生参与。2 .常规活动除课内外结合的实践活动之外,计划开展与其他学科的学科融合主题活动。3 .开设学生社团,以STEM项目式学习为载体,做好学科竞赛种子选手的筛选与培养,并为各类比赛做好准备。4 .结合季节特点和各年级教材内容,暂定于清明节前后一个月举办F1.然大侦探主题活动,具体时间结合天气状况待定。回首且思量,奋楫再扬帆。努力奋斗从不是空话,他在做好日常教学的每一件小事,完成每一项任务,履行每一项职责中见真章。就让我们知不足而后进,见远山而力行,再见证收获与成长。