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1、2024年2024班主任月工作总结2024班主任月工作总结1做班主任工作以来，在班主任工作中感受颇深，俗话说没有规则，不成方圆”，规则即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为0W则，条文等.它是一件事情想取得胜利的保证,对人的教化来说更是如此.一个人在集体中学习，般史要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习的舌习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好打算，学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常观，可见，只有有了规则，才有了1方圆，才可含其他，诸如学习学问,发展智力，培育实力等等；才能够保证孩田口会有所进步，抓好常规训练是实9I心”级管理的首要前提.本学期中我针对学生智力
2、实力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理安排：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成很多事情,更不会对他0弟9创建性活动加以限制，相反还人为地为他门供应发展特性的条件.几个星期下来，学生在实力，成果等方面发展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性,它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知发展规律，这样势必会使孩子们自由敢漫而导致无学习.另一方面缠R纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展.意识到问慰后，我（！）很快变更了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们刚好改掉了很多不良习惯
3、，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去.通过这件事我深刻W识到常规训腐对管理学生的里要性,它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规则当作是阻碍特性发展的束缚而不予理睬，月问就大错特错了,因为没有规则，就不成方圆,要成规则，光克老IJ巾还不够，还要有一支乐意帮助老师，情愿为同学服务的班干部队伍.由于全部的学生都经蛤了一个学期的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行市大的调整.在班干部的产生过程中，我认为老师的包刎弋音,必定会则干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的11民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的11好毕友，以使在以后的班级
4、管理中得到照岩.,同样有不足.比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡.实践证明,在民主选举的施础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力.对班干郃，不能只是运用，还应当进行救化和培育.我常常教化他fi阚立为集体服务的光柒感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法.当然，选出的干雌归不是完人，因此对他。讦能过分苛求，指责,特殊是在工作出现失误的时候,例如值日卫生工作没有做好，为此，我反豆向讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的
5、要点，让学生王新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，他们的工作完成得相当精彩！此外，我还组织他们学会制订安播及详细措施，松含落实状况，总结得失,并加以改进,教会他们如何评别是非，刚好阻挡同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑思，澈励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作.集体是在活动中产生的，大集体如此，小弟体也一样.例如达标活动，通过活动扩大过干部在同学中的主动膨响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识，获得了（！）达标竞赛团体其次的好成果.这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中
6、孕自团结友爱的风气，形成了具有较强的集体荣誉感.2024班主任月工作总结2五月的脚步匆忙而过，零零碎碎也做了不少的事，现就本月工作小结如下：一、期中考试小结本次期中考试考得特别不志向,也是我意料之中的事儿这段时间在核不D的学习管理上，可以说特别松懈，虽然孩子的考试成果不能全面的反映这段时I飕的教学工作，但或多或少也反映了我的课堂存在这这样或那样的问SS.在后段时间B三学中，我会调整好敦学状态，争取在本学期的期末考试中，孩子的成果有所进步!二、；期开展的绘声绘色为纪念5.12三周年，我校于下午第一节课实行了全校师生平安防火减灾逃命演练，并取得了圆满胜利.下午2时10分左右，学生正在赦交上课.突然
7、“警报”响起,课堂上的老师们马上组织学生避险.依据平常的平安教化，学生们都快速用手帕或衣物等捂住晞、M、猫若瞪，以最快的速度有秩序的按预案平日指定路途以2分多的速度“逃到掇场.各班清点人数，亘君有无,伤情.火灾逃命演练结束后，消防中队的宣扬人员向全校师生敢了有关消防方面的学问，并现场进行了灭火器的运用说明和演练.这次活动,不但让全体师生亲身体脸了火灾的逃命，让孩干门提高消防的意识，而且让孩子。殍会了正确运用灭火器的方法！响应得育处的号召，我校在5月20日开展了“红领巾心向党”主题班队会活动,我班也不m.在我和少先队员们主动策划，我中队的节目摘得绘声绘色.在各种形式的;舌动中队员们的心又向党更靠
8、近了一步，沐浴在党的春风中红领巾们肯定会成长的更强壮.听，三（2）中队的队员们正在唱少年先锋队队歌.他们另降歌声中心中暗暗决心自己要成为新时代的接班人，接过老一辈4。下来的光荣传缴君，队员们正仔细倾听各小队,他们那专着的眼神正述说着他4谢革命烈士的仰慕.经过这次活动，全校的队员们都更进一步的意识到自己肩上的担子，更决。努力学习决不至负党和人民对自己的期里.三、常规工作平安工作常抓不氤平安工作是我每周甚至每天韵圭在城边的问题！尤其是最近校内褰力事务频发的阶段.学校为了保殴子的平安，给每位家长发了接送卡，并要孩子早上7点30以后到校.我在班上利用出队会.晨会和两授间隙针对本魂状况进行平安育，不断更
9、申平安学问并通知了家长，以脯保孩子的生命平安！四、卫生状况：卫生状况除了打扫,更田在保持，经过近期的严格要求，加上小干部负贡监督检资，班上学生基本无吃冬食、乱扔纸网的现建，班级卫生状况明显改善，六月份工作小结在忙劳球碌中，我口送走丰收的六月，细细想来我做了以下一些工作：一、班级组织管理：1.平安教化：接若利用晨会班会课，加强学生的平安教化，培育学生的平安意识.每天都有平安监督员及值日班长对课间;舌动进行监督.2、卫生状况：进级每天的卫生都落实到入，窗户、饮水机.黑板讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检宜口乍，同桌相互检言,自觉搞好自己座位旁边的卫生,养成良好的卫生习惯。3.加强了学生文明
10、就餐教化，本班学生吃饭时能有序排队蹙饭,不挑食，不奢侈饭菜，饭后能刚好把自己吃饭的地方整理干净.学生自我管理实力有了很大的进步.2024班主任月工作总结3这学期我担当高三班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的学习中在很多工作在镌育主任的领导下走在前列.先将这10月份我的班主任工作总结如下：一、坦城相对、专，视察开学的第T牛事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源.走近学生，让学生觉班主任平易近人，可以成为他C港好学友.以坦诚的看法提出自己的期里和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端.其次，再以通过
11、班级活动.劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言,观其行“是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止.绝不凭一句话T牛事去给学生做出评价，二.兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这择，这是人之常清.）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念.在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情.通过调直发觉，对立心情产生的主要缘由行老师处事不公允；二、老师不敬蚤学生的人格，特殊是后进生；三、老师指责学生与事实有出入.反之敢于承认揩误的老师是最受学生欢迎的老师,可见，班主任遇事要
12、冷岭,指责学生要驾驭好分寸,即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地辅定学生的优点和进步.这样学生简单接受，老IJ币的效化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生要里，不论是优等生还是后ift生,他们都是同学,在人格上是同等的.在工作中，我通常会在一堂平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定或信的学生以特别的关爱.其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敢生他，他C节定会将班主任支配的工作做好,比如接班后，我首先在SG些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他口如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如
13、何维腼集体的荣誉等等,并期里他们以自身僦更带动好自己的堂友,谁知这一招以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟琏者纪律也明显好转.其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的破瓦没法变了这种印价会使这一类的学生产生“蹴子被按”的消极心情，极不利于学生的成长.遹过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价.同时利厢一切可能的机会与学生家长面谈，让老师来了解其学生特点.家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很生要.做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学卦艮班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持,由
14、于全面了解学生，班主任给学生的评价也t微精确,相互信任、相互敬生、相互理解就会形成三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法主要是站在老师的角度的阅历式管理两介.其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我i科介.它与阅历式修理相比，具行更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1.管理目标楚明确化.管理目标清楚明斓化是保证管理行为自觉性的前提，格笆理行为目标化、i锚化，可最大泡度地避开了管理行为的百目性.比如我在对魂干部工怫分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开田复、错露等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干
15、部供应期的依据,削减主观因素在其中的作用.2 .管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做,从思想上转变学生以促迸学生自我管理和自我评价.3 .民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问感许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序#瞰A1.化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生而目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意不限断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信.（在量化纹理方面本学期由于
16、时间的关系做的不是很好.）总之对学生的了解、探讨和评价是魂主任工作中的一项重要内容.只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以!俣当开展.这是做好班主任工作的前提.世界上的爱各种各样,老师对学生的爱是一种谨智型的爱，要让这种爱深深化学生的心里.班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，亘心实息地关切学生，充分敬市、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种凭教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱,不仅是个人之间的一种看法，它还含更多的.社会内容,具有广泛的社会意义,班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价.因此，学生往往把班主任对自
17、己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起,班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因案在每个学生心目中不冏寻常的心理份量.由此可见,班主任的爱对教化好学生是多么市要！2024班主任月工作总结4一年级班级3月份工作总结一、所做的工作1 .让学生背诵四大习惯.每个周老帅组织学生对四大习惯的记忆指导对听不惺的地方用自己的话说一说的形式帮助学习记忆.2 .实行记怅管理，约束自控实力.一开学，我首先胡亍记怅笆理.就是对学生每天在校状况好与坏一进行记录,犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖.3 .实行班级管理民主化.细致化.要使班级成为团结.活跃，具有良好学习
18、氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的.班级中无论是大事还是小事，都市固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律等等.4 .建立全班学生轮番伯日制度，培自自有实力.卫生由每个小组负费,采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根5W佰日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检亘值日状况，培育学生独立工作实力和责任感，从而激励学生更加酷夏自己的班集体.5 、惩处与嘉奖并进，规范学生行为.对于课（可纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小华友，我会实行指贡教化.二、存在的问题1. 一年级同学自治力差，上自习的时候管
19、不住自己，存在讲小话的现软.2、学却扫卫生速度不快.3、二组.四组书桌下有垃圾.三、下步工作准备1 .加大平安教化力度，特殊是道路交通平安.2、加强四大习惯救化，迸一步规范学生行为习惯.3.对学生饮食平安卫生仔细教化.4、进一步加大对学生学习的监营检查力度.2024班主任月工作总结5今日的班主任月工作总结我想和大家共享一个孩子的故事.教室坐了一位旭读屿妈.当姆妈看到孩子的点滴进步时，会不由地露出会心的微笑.同样，作为一个教化者,当回忆孩子1口的点滴改变时，也会随着孩刊口的心情或喜或悲这个孩子叫学想，从一岁半起先寄宿.开学第一天，当妈蚂离开的时候，只有他嚎福大哭.我实行以前的方法，干脆把他带到了
20、办公室，他照I日大哭，显不能接受的是他会边哭边摇摆我的胳胸，耳至往我腱上坐.哄劝，指责，效果都不太明显,只好把嘴里不停地说着老师,你给我妈妈打电话的他带回了教室.此后，他成了我的小跟班，甚至我去厕所，他也在IW所门口守若，为了转化他，第一周，我尝试让他屿妈连着接他，但妈妈把他送来后，他照旧不让妈蚂走，其次周，周日下午当他坐校车返校后,送车老师在车上遭受了他的挖抓,但终于到了学校,见到我，他又有了新目标，在我的旧伤疤上又添上了新的痕迹.我想过放弃，但杨校长对我说我们没有放弃学生的权利.所以，我只有接着坚持，爱试.周日到周五，我和郑老师轮番痛也，中午,心是一个人照看学生，另一个人坐救空阳他，因为他
21、不回寝空睡觉,晚上，往往在救空坐到十一点左右，最终回寝室后还要搂若不脱畦的他睡觉,大清早，往往一到四五点，他新一轮的哭诉就又起先了.坚守了五天，他最终不哭了，渐渐会上课了，但是周六晚他妈吗要接他，我当时就说：依据孩子的状况尽量不接.但是她妈妈不放心，还是把他接走了.周日早上，当他爸妈送他返校时，他滞留到了校门口，不愿酷J空.中午，当他妈姆把他强行送到了数空之后,他的行为更加变本加厉了，对我手这脚图.那一刻，我真的寒心了.回忆开学一来对他的付出，突然间有种力催神骏的感觉,学习上激励他,生舌中劝服他,睡觉时搂耕他,但最终却换来了这择一个结果.我感到自己教化的失败，也在那一刻突然起先质疑自己的实力,
22、我确定放手但是，当他妈妈知他带回家后,带着他去家旁边一所学校时，他连别人的校门都不进.他对屿妈说：老师对我可好，我就去兴华上.当我听到他妈妈这样对我说时，我有些许的欣慰，但更多的是对他我不再自信，我感觉自己没有志气再去会试转化他.这一次，又是杨校长给了我再去老试的力1当我鼓起志F他妈妈打电话询问孩子的状况时,她妈妈说：.我情愿在尽量不影响其他孩子的状况下，去陪孩子,百子适应为止同样作为妈屿,看到了他妈娼的无奈，同样也超受到了妈妈那份对孩子真诚的爱.当陪读妈妈真正坐到教室的时候，为了避开对其他孩子的影响，我这样引导孩不iT校长听说一班的孩子表现特精彩，所以特意邀请李想的屿妈来我漱室视察，让李想妈
23、妈看看谁是一班最棒的孩子.刚起先,李想坐到妈妈旁边上课，渐渐地，会回到自己位国上上课用蜓先，一节课他会走到玛屿旁边四五次，只为说一句屿屿，你别走，渐渐地，在自己位野上静静地回头一里就可以了，刚起先，体育课,妈妈须要站到操场上陪他，到今日，升旗时，只须要妈妈在致空等他他妈妈1蹴：还要再这样陪他多长时间呀？“我无奈牍了笑：等到孩子适应吧这个过程我不知道还要持续多久,但我知道，每一个孩子都是一份责任，当这份责任压在我们肩头的时候，我们没有推卸的权利，唯有付出加倍的努力去转化.班上还有许多特别的例子，像郭怡酹学什么部记不住，牛浩迪更爱我行我素，学恒源海气多动对于将另购孩子除了常规教化之外，更多的须要我
24、们付出耐性，爱心,唯心.S然选择了，我唯有努力，再努力，和其他老师亲空协作，争取做得更好！否：今日早上李想进班时,又发生了点意外.他妈妈生病了，路上给他商议等他进班后，妈妈去看看病，李想在路上答应了.结果T班，当姆妈要离开时，他又起先闹了.我当时在上课，就对他妈妈说：你先等会，让孩子上课吧.他妈妈答应了.可是，孩子的甩想又起却动了，一节课，往妈妈身边跑了好几次,还是为了说：妈妈，你别走第四节语文课，当孩子其次次走到他屿妈身边时，我走下讲台去拉他回位，结果，他又起先挖我，Sg我.他蚂妈拉着他走出了致室中午，妈妈把他留在了学校，他在餐厅嚎啕大哭,他妈妈又回来了.修明妈在敦空坐了一中午，答应妈妈下午
25、让屿势坐门卫那等他,结果当下午预备铃响起的时候，他又说：妈妈，你别走！.妈妈只好无奈地又陪在了教室.就是这样一个孩子，把他作为班主任月工作总结的主题,或许有些跑题.我只是想借助沟通这一平台，诚意恳请学友们帮助.这样一个孩子究竟该如何去转化他？中午的时候,延总看到我手上，胳睛上的伤疤，问我：”你就不会抓住他的手，不让他挖.我回答：对于这些我已经麻木了,我甚至不会感觉到难受，我只是在反思：问题的结症究竟在哪？我究竟该如何去做才他取得成效?.下午在和他妈妈沟通时，他妈妈也在反思：孩子老是说不信任我，咱接触这么长时间，你感觉我骗过他吗？没有!”我接着问：你也坐教室这么长时间了，你颌觉我和郑老师是不是还
26、有什么做得不到位的地方？没有，你们对孩子真的挺好的.”究竟该怎么做？迷茫中2024班主任月工作总结6一、做好教学工作安排,培自学生的良好习惯.二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味救学，尽Ii吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.利用B会、班会学习小学生守则厢，J学生日常行为规范以及一日常规，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中捌立榜样.在日常学习中时刻留意国动学生的主动性渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明.讲礼貌的好习惯.二、表扬孩子对于二年级的孩子来说表扬的效果是特别好的.平常我会在跟他们闲聊的
27、时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了课堂上常常对他fi晚：“你真棒”！“你学得JSIT!你说的真好！当我和长沟通时,常常听他口说起，孩子1口回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特殊好.三、加强与家长联系.平常，我能关切爱惜班里的每T学生.对一些表现不太好的同学，更是侦注了的心血.当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们.一旦发觉他C班学习上、身体上、思想上有什么特别状况，蜘是两财、主动地和家长联系，向他们了解状况,耐性地做制】的工作，取得家长的理解和协作，使街一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告.在我班，后进生为数较多，因此，转化
28、后进生是班主任的一项必不行少的基本功.首先要把友诚的爱谡予后进生.要做到思想上不隼视,感情上不厌倦,看法上不粗褰,方法上不简洁.要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵之门.其次要擅长发觉他们的闪光点”.比如：在课堂上给他IiJ创建条件,激励他们举手发言，刚好赐予确定、昌奖.课余多跟他住炎心，刚好了解他们的思想动态、困惑等.课外主动辅导.霰踪，多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境.五、存在问Sg班主任工作千头万绪，有时这事未处理完益,那事又接诙而来，有时处事过急，也有言语会使学生懊丧.总之，在实际工作中，我还有很多做法值得我去探讨和总结.在以后的工作中肯定提示自己留意工作方法，做
29、好个人教学工作安排,使班主任工作迈上一个新的台阶.2024班主任月工作总结7班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老IJ币的标记.我们的教化改革家魏书生曾这样说过班级像一个大家庭，同学10如兄弟姐妹股相互关切若、帮助着,相互鼓舞若、照石若，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会.”一个良好的班集体对每个学生的健戡发展有着巨大的软化作用.形成一个良好的班集体，须要每T5班主田故大深他S致的工作.回段本月份的工作可总结如下：1 .班干部队伍的组建和培台.一个班的臾风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的.班干部对班集体有若以点带面和以面带面的作用，厥他们是班主任的小助手.所以只
30、有慎土地选坂和培育干郃队伍,班主任工作才箍渐渐从零市走向简洁与轻松.当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力.班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育：其一,要大力表扬干部优点,吉扬他们的先进事迹，喏助他i恻立威信;其二,在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培台班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指费与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心.这个月，其他各任课老师反映我班的班干部管理实力不信.2 .做
31、好学生的平安教化工作.平常上课抽出几分钟进行平安敦化,教化学生避守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡,不到危急地港玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课i面耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故.全力以赴把平安防患歼灭在耐际3 .加强与家长之间的联系，共同教化好学生.老痂要救好学生,除了做好校内的教化管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才融学生教好,我班学习有困雉的和学习懒故的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教.可是，从目前的效果来看,还是很不志向.总之，IS级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和
32、任务又在千变万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和闻历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.2024班主任月工作总结8经过一学期的洗礼，让我深深阚当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁,须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好敦化环境.班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想,有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微现的特性发展；要有剧烈的前隐性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展.作为一年级班主任，螭对我们旺舌泼好动的特点，做了如下的工作
33、：1、培育学生的良好习惯.一年级学生由于年龄小，自控力差，妃律涣散.我从培育学生良好习惯入手，课上迸行趣味教学，尽他汲引学生的留意力，组织好学生的纪律,利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中捌立榜样.在日常学习中，时刻留马调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲和靛的好习惯.2、培育良好的班集体班集体是培白学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.集体;舌动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感,我带领学生主动您与学校的各项活动.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助
34、学生隔好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成建爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光.通过照板报展示学生各方面的才能，发展特性.逐步形成一个健康向上、团结I办作的班集体.4 .加强与家长联系.平常,我能关切爱惜班里的每f学生.对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血.我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们.当他自唐困难的时候,我总是耐性地帮助ftW.一但发觉他（口在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况,耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每T孩子都能扬长避短，健般地成长.通过一系列的工作，使学校、家庭亲空称作,更好也教化了
35、学生.我的班主任工作在很多方面还是存在若不足.如：1、预见性不强.总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后.根据三勤，就是眼三r脚勤，胞勤的工作耐实坚持下来，就不会发生如门牙事务的不开心事情，这是由于自己对J我没有进行透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小挈友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知老师，而自己保如擅长关注鲫个孩子，发觉他在课堂上与平常不同,立刻关切他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事务反试网络还没建立完善,孩子边间发生了这么大的事务，有同学流血，竟没人告知班主任的我.所以我肯定要以此为监，以后做任
36、何事都必需不仅要细，更要勤思索，从学生的点滂不良现软就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问曲,一次跌留不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜藏在自己身上的不足，以后财能再发生这些事情.2、做事要货在坚持.自己做事总是比较激进,事事都想很快存喇，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有爆到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好效艮的问题.我要明确我面对的是活生生的生命，他。海有自己的思想,都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过做口自己
37、不断的思想斗争，内化成自己的甩想，然后变更自己的行为这必需要有一个t像长的时间因此我更要有宽容之心更要有变更他1门的长久之心.总之，只要我中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出，谢正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在砌的磨练中得到提升,通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究.皆行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶.班主任工作室月工作总结班主任月工作总结会议班主任开学月工作总结班主任月工作总结6月大专班主任月工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，访联系作者州除，谢谢!
