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1、2024年书法复习课教案怎么写模板(共7篇)第1篇：书法课教案活动过程一、导入1.小结上节课的学习状况，豆习横的写法2.板书课款:!S的写法.3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法.二、了解竖的基本形态，学写1.出示课1牛，看看不同的竖？2 .相识垂露竖和马针会,体会各自形态特点.3.师范写4 .生说说运笔特点5 .师领生写，边写边说要点：忌针竖起笔藏锋,行笔中峰由轻到虫.至捺脚处向右慢慢提笔出镂；垂露翌则为裁搂，6 .评议病笔7.评议学生作品，8.指名上台写，集体评议.留怠不要慷斜。(1)生练写(2)相互评议三、毛笔字书写指导1.带有的字.(1)出示，J牌板：十(2)视察这个字的特点(3)
2、师范写十生视察师的运笔方法(4)生练写”十“(5)集体评议四、作品展评写字歌身要坐直，本要放正.先横后竖，先撤后捺.靠稳笔杆，不紧不松.橙平肾宜,笫笔仔细。从上到下，从左到右.上下左右，协作匀整.先外后内，原终关门.行行整齐，字字端正.竖的写法教学目标：学问与技能1、豆习横画的写法.2 .学习总针登的写法.3 .练习书写十”.过程与方法：讲解法、演示、匕缴法情感看法与价值观：养成良好的学习习惯，相识写字学习是一项长期的学习.教学过程：一、复习导入同学们，上节课学习了横画的写法，现在我们来且习一下（出示课件），握笔空书两次.这一节课,我们接着学习基本笔画“竖.二、了解竖的基本形态，学写竖1 -相
3、识垂露会和息针竖，体会各自形态特点.（出示课件）现在我们来看看这些字中的竖有什么不同？竖分为两种。一种是垂露受，但收笔却不一样，竖的收笔是回峰呈“垂露”状（形如下落的嘉珠），故称垂露竖.一种是悬针受，这个竖末尾很尖，怡似针尖总在空中.（提示学生留意视察）是不是，给人一种像一把利剑从空中直播下来的感觉.称为“悬针竖”，因此，悬针会尖的写法最关键.2 .写法指导我们写字时，首先要求做到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能学，这是写竖的最基本的要求.在这个基础上,我们还要讲究方法，把登画写得美观大方.下面我们就细致地探讨.息针竖的写法其写法：向左上逆钱起笔;提笔回转;中
4、锋向下行笔;渐渐提笔;出钱收笔下面我们来看一下悬针会的写法.（老IJ际范）想想看,把一根竖画写的田字格中，应当把它放在什么位置?（登中线）把笔在登中线一点顿笔后，沿会中战向下行笔,到末尾要出尖时，把笔轻轻地起来,边向下写边提，最终提出.这样悬针受的尖就定好了.（老师再示范，学生仿照在方格中书写）3 .订正学生的错误写法：（1）、触笔太明显.竖画的起笔部分太大，有明显的转折,缘由：顿笔太空.修改方法：能尖接触纸面，轻轻用力不要动，只膜尖的方向转而向下，就能解决.（2）,末尾出尖部分不直.缘由是出尖时速度太快，方向把握不好,修改方法：出尖时速度可B三加快，但不能太快,尖是写出来的，不是快速*款”出
5、来的.刚才，我们把竖画的错误写法进行了分析，现在我（口再来细致地看看正确的写法.（老帅再正确地示范，在学生易措的地方提示学生留意）学生在细致板原字帖的SSft1.t1.版与三遍，老师详细指导，刚好订正.三、指导书写“十”字.我们知道，汉字是由笔画组成的，不同的能画组合就会形成不同的汉字.下面，我fi把学过的横画同悬针竖进行组合.十的写法.同学。珊想有，根据前面我们学习的H例规律，十应当在田字格中怎样我步U,字才匀整?（横画在横中线，鳖画在竖中线.）僦长横写在横中线上，再从竖中线上起笔，写竖.（老IJ标范）.同学们在书写时，要留意，汉字中有横有竖，要留意把照得细一些，竖写得粗一些，也就是说，写横
6、是用力要轻一些，写竖时要略微用力.四.学生练习下面嗣学。厩练习本上把这个字IIS写.（老师详细视察指导，刚好订正）五、优秀作品展评六.归纳总结.让学生把前面学习的横画和竖画进行豆习，并把它们的特点记清晰，这样利于学生把笔画写*板书设计总针竖第2篇：书法课教案第一课左右结构的字（一）先左后右，科正得当第一蜘教学目标：1.使学生学会写竖心旁、单人旁、羊字旁和右耳旁”.2.使学生养成良好的书写习惯.3.激发学生的写字爱好教学设计：一、导入新课同学们,我们到现在为止学习了哪些偏旁部首？你JJg说出左偏旁的部首存哪些吗？右偏旁的又有哪些?这节课我们就来学习其中4个.（板书，让学生说出部首名称）二.自主视
7、察1.请同学们看老币写的2个左偏旁和2个右偏旁有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3.点名汇报4.板书写出“快、也群、那“让学生视察又有什么特点5.学生汇报，老师总结板书左偏旁形窄让右,主第都为“垂露竖”右偏旁左右一样，主笔为悬针竖三、范写,学生视察四、自主练习五、讲评1.小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投膨出来，予以表扬六、，J始教学反思：其次蝴教学目标：1 .使学生学会写左偏旁的提.2 .学会写T.丰、言字旁、提土旁四个偏旁教学设计：一、导入新课1,让学生回做豆习第一课学了什么笔画2、今日我们学习了4个部首，看看大家还记得这些小挚友不3、板书课题,写出“三点水,
8、言字旁，提手旁，提土旁4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二、自主视察1.同学们小组探讨，看看究竟有哪些共同点（都是左偏旁,都有提）2.点名汇报三、范写，相识“三点水以及江3 .写出“三点水以及江*2,三点水在田字格中占的位置3、留意提的长短4、引导学生写字学会分布位置、左右对称四、匿，畤H吉字旁WS说“1.引导学生言字旁登提不能提的太长，不能超过竖中线2、让学生写3个说，评议五、匿，相识握手旁以R”把1 .写提手旁时，提位于左下格、上横稻短2、巴字位于登中线右边，竖弯钩与登中线重合3、学生仿照写六、范写“提土旁和地”1 .引导学生提土旁是一提而不是,横2、左偏旁略岗小一点3、左右分部对称4
9、、学生仿写七、让学生自由练习写蚊学反思：第三课时教学目标：3.使学生学会写左偏旁的撇，捺和点.4.学会写“放，夕卜，她，欢“四个字.教学设计:一.导入新课1.让学生回做宜习其次课学了什么笔画2、之前我们学习了4个字，看看大家还记得这些小挈友不3、板书课的，写出“放，外，她，欢“4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二.自主视察1 .同学们小组探讨，看看究竟有哪些共同点（都是左右结构，都市撇,捺彳瞌）2.点名汇三、溺，ISiR水吸江“1.写出“放，外，她，欢“2 .每个字在田字格中占的位置3 、留超斜例要适当，字体才饶正平稳.4 .引导学生写字学会分布位置、左右对称四、让学生自由练习写教学反思：
10、第四蝴教学目标：1 .相识左右偏旁中竖，提，搬，捺，点的写法.2、学会写”件，情，挑，河，话，扔，块，孩“教学面十：一、导入新课1.展越字件，情，桃，河，话，扔，块，孩2 .让同学们识读二、自主视察1 .让同学们视察，同学们你们发觉了什么？（左右结构的字）2.小组探讨3.小组代表汇报结果4.总结板书三、溺1、握问：件的第五画是什么？情的第五画是什么？桃的第六画是什么？2.引导学生写“件，情，桃，河3、让学生留意军国依次4、学生仿照写3个四,旃1、提问：话的第四画是什么？孩的第五画是什么？2、引好生写“话，扔，块，孩3、让学生留息笔画依次4、学生仿照写3个六.学生自主练习写七*总结,展示写得好的
11、练习故学反思：第五蝴教学目标：1、相识独体字变作偏旁时笔画的变换2,学会写独体字变换的偏旁故学设计：一、导入新课1.展示生字禾、女、足2、让同学们识读3、禾、女*足是独体字作为部首，有哪些字二、自主视察1.展示图片：禾一秋女一好足一路2.让同学们视察,同学们你们发觉了什么？（独体字作为偏旁发生了改变）3.小组探讨4.小组（悻;口6结果5总结板书三、范1.提问：禾的第五画是什么？秋的第五画是什么?2.引导学生写秋”3、让学生留意第五画是.点且不起过会中战4.学生仿照写3个四.相识“女到子改变1 .女的v-画中是横且稍长2、引导学生视察好，“女“的改变3、作为部首*横变了提4、师范写5 .学生仿照
12、写3个五、相识足字旁1 .引导视察足和路的第六和第七画分别是什么？2、让学生记住足字旁作为部首，“撤”变“sr,捺变提3 .帅范写,学生举手跟写4、学生仿照写3个七、学生自主练习写七.，蝇,展示写得好的练习牧学反思：其次谀左右结构的字（二）左右寞窄，协作得当第一课时教学目标：1.相识左右偏旁组合的字2、学写左偏旁窄，右偏旁宽的字救学设计：一、导入新课1,让学生复习回顽上节课学过的左右结构的字2、出示生字卡片：话、唱、脸、往二.指导书写1.引导学生视察四个字结构2.写字时左边珞微窄3.板书示范4 .告知学生在竖中妓左侧画一条典,然后写左偏旁，后写右边5.学生仿照写3个“话”三、自主练习1.板书写
13、“唱”2.让学生依据方法练写3.小组评议四、布,作业写话、唱、睑、往.各一行救学反思：其次课时教学目标：1.相识左偏旁宽.右偏旁窄的字2、写好左宽右窄的字救学设计：一、导入新课1 .让学生指名2个到黑板上写，回顽上一节课2 .评议3 .师范写刻、刚”4、作t饿,有什么不同5 .指名汇报6 .师揭示蝴今日我们学左宽右窄的字二.指导书写1.首先，我4:视察到利刀旁稍向右2.分部田字格3 .在田字格向画一条竖直线亥”占田格中竖式左边，1利刀旁第一笔与刚画的登线更合4.让学生仿照写3个5 .检资评议，订正写错误的同学三、拓展1 .板书左宽右窄的字：刚、影、船2、学生仿写3、小组3评4、选出小阻中写得最
14、好的展示四、学生自由练习写五、总结，布置作业教学反思：第三蝴教学目标：1、相识左右宽窄相同的字2、写好左右宽窄的字教学设计：一.导入新课1.让学生回做前2节课学过左右结构的字2、左宽右窄.左窄右宽的字引出这节课内容，左右窗窄相同的字二、引导视察1 .解分析左右相同以为左右宽窄一样2.板书林竖中堆左边写木，横变提梢短竖中战右边写木.，左右一样宽3.板书“林信，边写边指导三、学生仿照写2 .仿写“林借2、回跋，写左宽右窄,左窄右宽,左右相同的字四、学生自由练习写五、磔S左右结构字形写法数学反思：第三谀：上下结构的字(一)字头要端正，看准竖中线第一蝴教学目标：1.驾驭上下结构的字3 .正确书写上下结
15、构的字教学设计：一、导入新课老师这里有一位小华友写的名字，大家猜猜看，这位小挈友的名字叫什么泥？出示六字亲意“，指名回答公布答案：指名分析,楚中天写成林宏大的缘由总结：要写好字，首先要把字间架结构放正二,引导视察1.我们来看六”是什么机构?(上下结构)2.范写指导:从上往下分层写3.学生仿照写4.点名写，评议5.范写“声*岁、尖、走“边写边讲解并描述6.学生自由练习写教学反思：其次蜘教学目标：1 .驾驭上下结构中字头要端正，看准竖中线2 .正确规范书写教学设计：一、导入新课上节课看到“林蛋大”的笑话，所以我们深深指导字要写饶正才不会里话，今日我们再学习上下结构的汉子二、引导视察1.范写“井”2
16、.学生仿写3个3 .我们再学习云起笔是横，横要平，竖中线一般在横的中间4.学生仿照写3个5 .范写“石,春”让学生仿写6.自由练习7 .布坦作业：瓜、献、多、伞.救学反思：第三课时教学目标：8 、正确相识上下结构的字，字底要支撑好上面的笔画9 .规范书写敦学设计：一、导入新课1 .评讲作业：好的投影展示，写的不好的投物旨导，让其他学生避开犯错误2 .绽开今日课堂内容，出示“定”的下片二,引导视察1.让学生视察“定”分析书写结构2.分析，下层的工.是字底，承托上面的笔画3.范马引导4.让学生在田格上范写3个5.小组评议6.范写“衣忘变”7学生自由练习三、总结上下结构的字要整体分析在田字格的占位状
17、况再下笔,上下结构的上下层不能分别成为2个字，要书写规范，多练习多书写才会把字写得工整.教学反思：第四课：上下结构的字（二）字头有大小，位雷要恰当第一蜘教学目标：1.使学生学会写上下结构的字，在同一个字头,不同的字中，大小会有不同。2.使学生养成良好的书写习惯.3.激发学生的写字爱好教学设计：一、导入新课同学们我们到现在为止学习了哪些上下结构的字了？你能说出上下结构的字有哪些吗？同一个字头的又有哪些？这节课我们就来学习其中8组.二、自主视察1.请同学们看老师写的西阍，面何，”有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3点名汇报4.板书写出“石历,克/古“让学生视察又有什么特点5.学生汇报，老师总结板
18、书三、百，学生1.三四.自主练习五、讲评1小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投影出来，予以表扬六、，J嘴教学反思：其次课时教学目标：1.使学生学会写上下结构的字，在冏一个字头，不同的字中，大小会有不同.2.激发学生的写字爱好救学设计：一、导入新课同学们上节课学习了哪些上下结构的字了？同一个字头的又有哪些？这节课我们再来学习另外8组.二.自主视察1.请同学们看老师写的多/名，李/S有什么特点？2.自己思索后用小组探讨3.点名汇报4.板书写出“喜/志，员/只“让学生视察又有什么特点?5.学密口,老师总结板书三、伤.学生螭四、自主练习五、讲评1.小姐内讲评，举荐出本组书写好
19、的同学作品2.全班讲评,好的作品投影出来，予以表扬六、，J啜教学反思：第三蜘教学目标：1.相识左右分边或者对称的字头2.写好分，美，花，第，另，男，量，早字教学设计：一、导入新课1 .让学生回顽前几节课学过的字2、左右分边或对环的字头引出这节课内容.二.引导视察1.视察分析左右分边或对称的字头2.板书”分.写在竖中线的左右两边,相互协作，大小要合适.3.板书“另“，边写边指导字头是方框的字,方框一般写的扁一些，上边宽一些,下边餐一些，竖中线在框的中间.六、学生仿照写1.仿写“分，另2 .回顾书写要点七.学生自由练习写八.总结上下结构字形写法教学反思：第四课时教学目标：1,学会留意上下结构字体中
20、字头的大小和位置2、写好上下结构的字教学设计：一、导入新课1、让学生指名2个到黑板上写,回顽上一节课2.评议3.师范写“父，竿和“最，星4、作t饿,有什么相网点?5、指名汇报6、预揭示课时二.指导书写1.首先，我/i三察到字头左右分边或字头是方框.2.分部田字格3.让学生仿照写3个5.检叁评议，订正写错误的同学三、学生自由练习写四、，包结.布雷作业教学反思：第四课上下结构的字(=)一字底要支承好上面的笔画第一课时教学目标：1.相识什么叫字底.2.学会写好上下结构的字中的字底,教学设计：一、导入新课同学们，之前我们学习的上下结构的字，知道了写在上边的笔画叫做字头，月该写在下边的叫什么呢？那么什么
21、是字底呢？怎样才能写好字底”呢？今日我们就来学习一下字底”.三、自主视察1.请同学们看老师写的鱼和望有什么特点？2.自己思索后再小组探讨3.点名汇报(长横在字底下，横要比上面的簿画费)4.板书写出“点、照、笑、父“让学生视察又有什么特点5.学生汇报，老师总结板书点在字底下,四个点该怎样写才平呢?撇和捺在字底下,要对称要写开阚些师写，学生视察四、自主练习五、讲评1 .小组内讲评，举荐出本组书写好的同学作品2.全班讲评，好的作品投影出来，予以表扬六、4喈教学反思:其次蝴教学目标：1.学生学会长横在底下的字.2.学会写尘，IS,星，百.四个字.教学设计：一、导入新课1、让学生回顽复习第一课学了什么样
22、的字.2、今日我们来练习4个字，君看大家还记得这些小挚友不3.板书课IS,写出尘，ST4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二.自主视察1.同学们小组探讨，若石究竟有哪些共同点（长横在底下的字）2.点名汇报三、溺，W尘，吼星，百”1.写出尘，至，星，直”2、在田字格中占的位甯3、留意学会分布位置、左右对称四、仿写，让学生自由练习写教学反思：第三课时教学目标：3 .学生学会四点底的字.4 .学会写“唐，期，燕，热.4个字.敦学IS计：一、导入新课1 .让学生回顽复习上一课学了什么样的字.2、今日我们来练习4个字，石看大家还记得这些小挚友不3.板书课Jg,写出“黑，熊，燕，热4、同学们你视察一下，
23、发觉了什么共同点二.自主视察1.同学们小组探讨，名后究竟有哪些共同点（四点在底下的字）2.点名汇报三、范写，相识除，朋，燕，热1、写出“黑，熊，燕,热“2 .在田宇格中占的位置3、留意学会分布位置、左右对称四、仿写，让学生自由练习写救学反思：第四课时教学目标：5 .学生学会左撇右捺的字.6 .学会写支，美，灭，朵”4个字.教学设计：一、导入新课1 .让学生回顽复习上一课学了什么样的字.2、今日我们来练习4个字，石看大家还记得这些小挚友不3.板书课画，写出“支，美，灭，朵4、同学们你视察一下，发觉了什么共同点二.自主视察1.同学们小组探讨，君后究竟有那些共同点（四点在底下的字）2.点名汇报三、卷
24、？，W支，美，灭，朵.1.写出支，美，灭，ft2 .在田字格中占的位霞3 .留意学会分布位置、左右对称四、仿写,让学生自由练习写教学反思：外海街道中心小学2024-2024学年度第一学期书法教案授课老师：任教年级：第3篇：书法课教案中国书法/J翠教材：体验汉语写作教程初级1刘援高等教化出版社颜宜卿借书救程武道湘天津人民美术出版社共16周一周一次，每次课1.5蝴，共24课时第一单元相识中国书法（书法是什么？）3课时其次单元硬笔（9课时）第一课汉字的笔画（15课时）学习基本笔画和豆合笔画其次课汉字的书写规则及笔画簿顺（15课时）学习汉字的书写规则及笔画第项第三课汉字的偏旁（3课时）可以单独成字的偏
25、旁和不行单独成字的偏旁第四谀汉字的结构（3谀时）独体字的结构方法上下结构的结构方法左右结构的结构方法包围结构的结构方法第三单元软第（课时）第一课基本笔画（6课时）基本等画、改变笔画其次课筒洁部首及部首组合规律（4.5课时）第三课简洁的作品（1.5课时）即期末考试了解书法作品行式考试内容：1.书写汉字.和“讲解中国和”文化2书写春联方格“春”第一单元相识书法（书法是什么？）一、教学重点（一）书法是什么?（二）书法的源流与发展（三）相识字体的演化（四）文房四宝及书写习惯二、教具PPt.初笔三、教学要求（一）相识到中国书法是一种精神、艺术、理念;（二）了解书法的源流与发展,相识到甲骨文为文字之始，相
26、识到古文字与今文字的分水岭篆书；（三）辨别书法字体，如月、目、日、车等简洁汉字的各种字体.（四）书法的基本学问:文房四宝及书写习惯四、教学提示（PPt教学）（一）书法是什么？whatisChineseca1.1.igraphy?书法是一种精神SPirit、艺术art、理念phi1.osophy.Ca1.1.igraphyisoftenthoughttobemostrevea1.ingofoneSpersona1.ity.（二）书;去的源流Orac1.eBoneScript,Inscriptionsonboneortortoiseshe1.1.softheShangDynasty.（三）汉字字体
27、的演化及筒要介绍代表书家书作汉字字体的演化Theevo1.utionofChinesecharacterfont甲骨文OraCIeBoneScript金文Inscriptionsonbronze篆书Sea1.script隶书C1.erica1.script楷书Regu1.arscript草书Cursivescript彳冲Semi-cursivesipt楷书四大家:欧阳询：九成官感泉铭颜真哪：多宝塔碑、颜勘礼碑柳公权：玄秘塔碑赵孟婶：胆巴碑附：口字演化图（四）书法的基本学问（）,文房四宝:笔:writingbrush星：ink纸：paper,Xuanzhi,specia1.typesofareu
28、sedinChineseca1.1.igraphy.!:inkstone,Weusua1.1.yusep1.ate（小盘子）insteadit.笔架:ho1.dthewritingbrush笔洗：brushpotorbrushWaSher销纸：paperweight毛毡:fe1.t,useittokeepthedeskc1.ean.（）、书写习惯坐姿：头正.身百、皆开、足安执笔：五指执笔法：按、压、钩、格、抵（一对T羊细示范）留意：指实.掌虚、笔正用笔：中锋（结合一些图片如屋混痕、推画沙等来说明）老师示范及学生练习中锋,熟炼学生用等的隐定性.（=）补充学问4 .软笔书法，简梆软笔或毛笔(use
29、writingbrush)硬簿书法，简称硬笔或钢笔(usepenorpenci1.)5 .繁体字COmP1.eXfont如：现0急需简体字SimPIefont如：国.门、爱、书6 .书法书写规则：从右往左写.纵列为行.五、教学步骤(一)组织教学(二)进行新课(三)布置作业分发打算好的作业：将左右两边所对应的字体连级题目珞.其次单元硬笔第一谀汉字的筹画15课时学习基本笔画和复合笔画其次谀汉字的书写规则及笔画第顺15课时学习汉字的书写规则及笔画笔,顺第一谀汉字的笔画一、教学重点(一)汉字的基本笔画IDS合笔画(二)驾驭汉字的书写规则及笔画笔顺二.教具Ppt.粉笔二、教学要求(一)让学生驾驭汉字的基
30、本笔画和复合等画(二)驾驭汉字的书写规则及笔画等收四、教学提示（一）基本笔画和豆合笔回：附基本笔画及豆合笔画的表格讲解的同时，请学生来找寻带有这些笔画的汉字，一起分析，让学生更牢地驾驭这些簿画.（二）书写规则：先横后竖：十、王、干先撤后捺:人、八、人从上到下：三、学、音先外后里：同、的.问先中间后两边：小、水先外后里再封口：国、圆.园（三）第画第项:以留学生的中国名字为例子，结合书写规则，板书其名字的笔画笔I顶,可、嬲口、受薪等五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，筒洁豆习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业1.请同学们写出以下汉字的能画笔顺文、火、小、国.美、风2、分
31、发示范好的硬笔练习题（练习带有基本笔画和渡河笔画的汉字）第三课汉字的偏旁（3课时）可以朝喊字的偏旁和不行单独成字的偏旁教学定点汉字的偏旁Radica1.s二、故具ppt、粉笔如马力二、教学要求让学生驾驭可独立成字和不行单独成字的偏旁四.教学提示（一）整理归纳偏旁部首：（二）讲解偏旁而弋表的意义，便利学生学习记忆.如：三点水）任何汉字带有）则与水相关,如江、海、河、流、洗、溪等木字旁木任何汉字带有木则与树木相关，如森、林、例、植、杨.柳、松、柏等PS:举例字时，激励学生举例并让学生在黑板上写出这些汉字.（三）单独成字的偏旁与不行单独成字的偏旁单独成字的偏旁：彳、木、十、日、*、月、土、穴、皿、广
32、、王、四、言、示金、禾等而亍朝蛾字的偏旁：；、广、“、3、穴.卅（gong）等五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，筒洁复习上节课内容.（）iatjf（四）布置作业1.分发示范好的硬笔练习题2、写一写，找出以下汉字的偏旁.朵、到、吹、蜂、冯、海、翠、和、浩.家、国第四课汉字的结构1.5蜘一.教学玉点了解独体字与合体字，驾驭汉字的结构,其中包括独体字*上下结构、左右结构.包围结构等二、3ppt.粉笔二、教学要求学生曲精确说出任一汉字展舟可种结构.四、教学提示1 .独体字与合体字独体字，独体字是以笔画为干脆单位构成的汉字，它是一个整体，切分不开.如口、人、日、土、王、月、马、军
33、、贝、火、心、石、目、田.虫、米、雨等合体字，合体字是由两个或两个以上的单字组成的汉字.如学、你、校、森、好、满.恩、和、浩、泽等2 .合体字结构分为上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构、全包围上下结构：花.恩、学、双字、第左右结构：阮豌、满、浩、泽、珊上中下结掏：茶、意、草、爱、箜左中右结构：的*粥.街、脚、做半包围结构：同、的.过、起、网全包围结构：国、园、因、S.0五、教学步骤（一）组织教学（二）豆习讲解上节课布国的作业，简洁复习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业归纳以下汉字所腔构.第三单元软笔第三单元软第（课时）第一课基本笔画（6课时）第一节、长横.短横、悬针竖
34、、垂露竖其次节、长S1.短撒、长捺、点第三节、竖钩、横梅、摘折第四节、改变笔画：左尖横、直做、短捺、提等其次课部首（7.5课时）字头、字底.左偏旁、右偏旁.包围部首的写法第三谀简洁的作品（15课时）即期末考试考试内容：1.书写汉字.和“讲解中国T文化2书写春联方格春第一课基本能画第一节基本笔画之长做、短捣1.捺.点（1.5课时）一.教学士点基本笔画之长撤、短撤.捺、点教具毛笔、粉笔二、教学要求驾驭书写基本笔画的要领四、教学提示（一）经习写字姿态和执笔方法坐姿：头正、身亘、肩平、需开、脚平.执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住第杆3 .名指末节的背部（指甲和肉相连部）向勺慨住笔杆4.小
35、拇指案贴无名指，不接触笔杆5.拿笔时应指买、掌虑、笔正（二）讲解（由于学习者为初级班留学生，故老师会以最简洁明白的英语或汉语为学生讲解书写过程中的专业术语.）1.长摘写法（黑板示范）（要点：中锋运筹、逆锋起笔、行第、回锋收笔）画行第战路让学生练习写-字.留：（逆锋起笔、按、行、提笔.顿、回接收笔等要领）逐个手把手指导.2.短横示范的同时讲解分析，*=字的三横长短、间架结构.学生写老研逐个指导.3、屈针竖书写要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转为直下，渐渐提笔收起，使等画呈针状.写十字，黑板示地.学生练习，老IJ市巡回指导.4、垂露竖书写要领：藏锋起笔,向右下9页能后转势百下，收笔回锋上提.写王字，黑
36、板示范，分析结构,学生练习，老师巡回指导.五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，筒洁复习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业课后书写一下汉字，每个字一页.土、二、十其次节基本笔画之长撇.短推.捺、点（1.5蜘）一、教学玉点基本笔画之长假、短撤、捺、点二、教具毛笔、粉笔三、教学要求驾驭书写基本笔画的要领三、教学提示1、长做书写要领：藏锋起第,向右下顿笔,先登再慢慢转向撒向左下方.2、短微书写要较：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撤出（稍平）.老师黑板示范干并讲解结构，学生练习，老师巡回指导.2.捺书写要领：藏授起笔，转向右下取亍笔、班提出.（留意笔函由细SU用）老师黑板示范
37、人并讲解结构，学生练习，老师巡回指导.3、点书写要领：藏锋起笔，向右下方顿弟,刚好回锋收留.老师照板示范“主”字并讲解结构，学生练习，老师巡醺导.四、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布Si的作业，筒洁豆习上节课内容.（）iat（四）布置作业课后书写一下汉字，每个字一页.干、生、人、大、主、文第三节基本笔画之竖钩、横沟、横折（1.5课时）一、教学重点基本等画之登钩.横匏、横折二、侬毛笔、粉笔二、教学要求驾驭书写基本笔画的要领四、教学提示4 .竖钩书写要领：公授起笔，笔行作竖状，至钩处触后稍提，并快速向左构出笔锋.老师黑板示范于字并讲解结构，学生练习，老师巡回2、折笔法要领：萩锋起笔作横
38、,至折处稍提后顿,再转为向下行竖，至末处收笔回建.老师黑板示范日字井讲解结构，学生练习，制币巡回指导.3、横钩笔法要较：嘉锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿,然后渐提向左下钩出.老他照板示范“官”字并讲解结构，学生练习，老师巡回指导.五、教学步噱（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，简洁豆习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业课后书写一下汉字,每个字一页.自、小、室、天第四节改变笔画之左尖横、直射、短捺.提（1.5课时）一、教学玉点改变笔画：左尖横、直推、短捺、提二、教具毛笔、粉笔三、教学要求驾驭书写改变笔画的要领四、教学提示1.左尖横等法要领：顺势起笔横行,回锋收能.（横的改变之
39、一）老师照板示范“左”字并讲解结构，学生练习，老临巡回指导.2、百Stt笔法要领：逆锋起笔稍顿，冉转向斜下方假出.老师黑板示范”者”字并讲解结构，学生练习,制市巡回指导.3、短捺等法要较：同上面讲过的“捺”法，只是略短；老师照板示范“家”字并讲解结构，学生练习，老师巡回指导.4、提笔法要领：逆f铤笔，转向右上方挑提，罚作稍快.老师黑板示范“以字并讲解结构，学生练习，都幽回指导.5、横折钩等法要领：逆锋起簿,先横再提顿，转向亘下至钩处时回锋平钩出.老师黑板示范而”字并讲解结构，学生练习，老帏巡回指导.6.横傩笔法要领：逆锋起笔,转向右下方稍有孤度行至钩处,回逢钩出.老师照板示范成”字并讲解结构，
40、学生练习，老师巡回指导.7、竖弯钩等法要较：逆锋起笔，转笔直下回转弯至钩处回锋钩出.老师照板示范“元”字并讲解结构，学生练习，老临巡回指导.五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，简洁复习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业课后书写一下汉字，每个字一页.戈.月、史、元第五谀部首（15课时）一、教学重点驾驭基本部首所构成的简洁合体字毛笔、粉第三、教学要求驾驭基本部首所构成的简洁合体字四、教学提示1、走之折笔法要较：逆锋起笔，然后横折弯弯，留意笔意连贯，一挥而就，手腕用力，敏捷蛇行.老和照板示范“过”字并讲解结构，学生练习，老师巡回指导.5 .左耳钩笔法要领：逆授起笔，先横后
41、折再弯钩.老师黑板示范“阳”字并讲解结构，学生练习，制磁回指导.一、3、学写永”字，驾驭笔法要领.CM字八法：老师照板示范“永”字并讲解结构，学生练习，老帏巡回指导.五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，筒洁复习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业课后书写一下汉字，每个字一页.永、遇、阳第六课楷书结构（15课时）一、教学重点了解情书部首组合规律PP1.毛笔、粉等二、教学要求了解港书部首组合规律四.教学提示一、左右结构字的组合规律（一）、左右结构字的宽窄比例规律多数状况下，左右结构字左偏旁占1/3,右偏旁占2/3,这是因为主笔（横向主笔，如长横、斜捺.平捺、斜钩、竖弯钩、
42、演折钩.翌折折钩等）一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空间比例要大一些.（二）、左右结构字的凹凸改变规律1和2（一）.左中右结构字的宽窄比例规律二、左中右结构的凹凸改变规律（Z）.左中右结构字的凹凸改变规律（仍旧是横收纵放规律）1.中间高,两边低一中间部位上为纵向笔画2 .中间低，两边高一中间部位上为横向笔画3 .左中高,右边低一右边为右耳旁（横向笔画起笔）五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布Si的作业，筒洁豆习上节课内容.（）iat（四）布置作业课后书写一下汉字，每个字一页.仁、谢、要第七课名字书写（1.5课时）一、教学事点卷个学生能精确用毛笔书写自己的名字二、教具毛笔、粉笔二.教学
43、要求每个学生能精确用毛笔书写自己的名字四、教学提示老场逐一示范讲解其姓名书写的笔法，让学生练习.五、教学步骤（一）组织教学（二）复习讲解上节课布置的作业，简洁豆习上节课内容.（三）进行新课（四）布置作业书写自己的名字，每个字十遍.第七课作品一、教学里点了解书法作品行式，让学生自主完成简洁作品二、教具Ppt.毛笔、粉笔三、教学要求四.教学提示书法作品行式简介（PPT附图片讲解）1.条幅：以长宣纸全开及对开（半截或半折），亘书之作品为条幅.2.榜联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦梆对联、对子或闱帖.3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅.4 .斗方：将宣纸裁成八开左右大小
44、（约1尺见方）之体裁，称之.5 .应狡：又移横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上.6 .条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短.7扇面：尺寸如扇形，有执厨与折扇，亦可装裱或轴成册.8 .册页：将小幅作品装括以便翻阅,合之成册，绽开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立.9 .手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书案上伸展,观后卷置之横Ig作品.五、教学步骤（一）组织救学（二）经习讲解上节课布置的作业，简洁复习上节课内容.（三）进行新课（四）布国作业暑假自主去文化馆、傅物馆.省画院去观赏书法作品.10 篇：书法课教案正楷筹画的名称及写法通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生驾驭正楷笔画的名称及写法.（导入新课：同学们，今日我们来学习笔画,我们先来学习点”.二、相识笔画，学写笔画1、学习第一部分：-.指导学生君若教材中田字格里的笔画和书写方法，读读右边的文字，试招写一写笔画.2、结合例字讲解三种笔画的书写方法：点：自左上方起笔，向右下方行笔，落簿
