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1、2024年学科教学工作计划锦集8篇学科教学工作安排篇1新的学期，教学工作的重点是困绕教研中心和学校“集体教研、,学案导学“、”习惯培音”三项正点工作进行，在接着推行素养教化的同时，关注学生成长，促进学生全面健康发展，发挥集体教研的优势，抓好学生习惯培育,努力提高课堂教学效益，促迸教学质量此文来自优秀不断提高.为此，在总结上一学期工作的基础上，结合学校教学工作要求，制订新学期教学工作安排.一、学十吉分析本学期任教初一(1),(2)班，共约90多名学生.初一是起始阶段年级，最大特点是：好的，好讲，比较浮夸.历史是他1门新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强，对新学科会用S浓的爱好.但初一学生
2、的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解实力、语言的表达实力尚处于软氐水平，综合归纳实力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明獭，上课不仔细听，学习欠主动不主动.因此培育学生良好的学习惯、行为习懊成为新学期的倦规工作，而培育学生实力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的主点.二、工作安排教学安排：1.教学目标：学问目标：中国历史第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合.阐述了从我国的远古居民到Se晋南北朝各个时期的兴衰过程及反经济*文化的改革和发展.教学中主要引导学生把握好朝代的更替，驾驭不
3、同历史时期壬要的历史事务，历史人物，历史现釜,理解史要的历史概念，把理不同历史时期的基本特征及其发展趋势.实力目标：在故学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题,活动与探究对学生进行实抗I1.练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培向学生自己提出问强自己分析、解决问题的实力，通过日常检测，加强学生归纳向松敏捷运用学问实力的训练.通过引导学生评价历史事务.历史人物，使学生驾驭评价历史事务、人物的方法，学会正确表述历史.充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展.思想目标：在致学中，除了注意学问的传授和实力培角，还应充分利用历史课堂的优势,对学生
4、进行思想教化,通过学习中华文明的起源，青狗文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族骄傲感.通过学习不同朝代的历史发展慨况,相识到杰出人物如秦始县、汉武帝、普探、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用,通过不同时期文化成就的学习，对学生进行科技史的教化的同时，引导学生学习古代科学家、文学家们勤于探究、勇于创新的精神，从而培自学生勃奇好学、脚踏实地.开拓进取的品质.教学王点：5,商、周的更昔及百嗣文明；秦的统一和灭亡；大一疣的汉朝；三国鼎立局面的形成；魏晋的建立；不同时期的文化科技成菰教学点:主要是在教学中，对学生进行实力训练，教会学生敏捷运用学问.2、教学进度：严格根据市教研中心支配的进度
5、表进行.3、详细措施:(1)探讨初一学生心理特点，旅好起始年级的常规教化，端正他们的学习看法，留意自初一学生的学习爱好以及良好的学习习惯；(2)深化研讨致材，提高驾驭载材实力；仔细学习初中历史效法、学;有旨导看法，提高自己的授课水平和业务实力；(3)完善学案导学救学模式，细心设计每一课的学案.备课做到好用性强，提高课堂效率；组织好每一次单元检测工作；(4)无视学生实力培育，以“我的三分钟我展示“为平台，给学生供应展示自我的机会，培育学生搜集资料、表述历史、评价历史等方面的实力；关注全体学生和学生每个方面，提高教学质量此文来自优秀，促进优生发展,提高合格率；(5)里视集体的力气，主动颔与集体教研
6、活动，开展好集体备课，充分发挥集体优势,以达到共同提高的目的.对学生的培育安排：1.加强对学生的德育教化.主要措施：利用历史课的优势，引导学生探讨历史上的同名人物的优秀品质，对学生进行思想品德教化；帮助班主任,加强对学生的日常行为省理，常常深化学生，了解学生发展动向，刚好将学生不良行为加以改正与全部老IJA起夬同关注学生成长,引领学生沿着健康轨道发展；加强与家长的联系，对学生成长过程中出现的问题刚好与东长沟通,以取得家长对软化的支持.2、培育学生良好的学习习惯，为以后学习荚定基础.主要措施：(1)培育学生课前预习的习惯，主要是利用学案，在上课时检测学生预习效果，让学生学会预习.(2)培育学生听
7、课、侬笔记的习惯.笔记可以记在学案上,也可以记在书上，常常检亘,以起到督促的作用.(3)培育学生主动巩固的习惯.针对历史学科没有作业的特点，爆方法调动学生主动性,使学生养成主动复习的习愦.(4)培育学生整理好资料的习惯,很多学生上完课后资料保存不好，去三落四，应对他们常常进行检食,促使学生养成保存资料的习惯.(5)培育学生表达实力，激发学习爱好.充分利用.我的三分仲我展示，培育学生表述、评价历史的实力.(6)培育学生敏捷运用学问的实力,实行多种形式对学生进行专项实力训练，使学生学会敏捷运用学问.专业发展安排：(1)主动参与校本培训活动用财了解学校工作安排.工作目标，使自己的工作有据可依，有标可
8、循。参与本学科各种培训，提升自己的专业水平，仔细学习新的教化理念，努力使自己适应新的教学要求.(2)主动参与各种教科研活动，卷加研讨和网上研讨，多听、多评课，取别人之长，补己之短.主动参加课旗探讨，提高业务实力.(3)努力驾驭更高的电教水平，把信息技术与课堂激趣有效整合,注意教学方法，教学手段的多择化和现代化，主动运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行侨胁性救学.(4)在教好本年级教学任丹的同时，对其它年级教材要常常疏通,做到学问体系的连贯，使自己能多适应不同年级的教学.学科教学工作安排篇2新的一年，我代2xxx叫七学课.为了有效的工作，取得优异的成果，特制定工作安排如下：一、加强学习
9、，提升累养在新的学年里，我将接君加强政治学习，提高政治觉悟，仔细实践_,坚持科学地学习，科学地工作，做到高效学习、高效工作.在工作中还要仔细学习有关法律学问，贯徇执行党的教化方针，恪守老师职业治博规范，坚持爱国通守法律.爱司敬业、关爱学生致书白人、为人肺表、终身学习，不断提升个人综合累养.二.仔细工作，做好本学科的数学工作在新的学年里，我将加强探讨课程标准，分析各省市中考题,把握考试方向，为明年中考做好打算.在救学工作中，坚持备好课才能上好课的思想，仔细备教材.备学生、备习题,加强与学生的沟通，坚持多批多改，把握学生学情,做好本学科的教学工作.三、加强沟通，协作好班主任及其他各部门工作在新的学
10、年里，我将主动协作好班主任做好班级屣工作，了解学生的思想动态，发觉问题刚好处理.另外，还要协作救务处做好教研组的;酬，仔细参与听评课、集体备课等，办作政教处做好师德他风建设，力求做一名优秀的人民老师.四、制定目标，并为之努力在新的学年里，我将仔细代课，力求使同学G琮得最好的成果，及格军争取达到100%,优秀过半.学科教学工作安排篇3一.指导思想依捌红星中学对20xx年高考的工作要求，以全面提高学生学习实力和高考成果为目标，以探讨高考考纲、提高致学效率为玉点，充分挥组员的集体才智，同心同德，碑保20xx年高考取得满足成果.二.整体思路高三政治学科备课组工作整体思路是131.1即各项工作健以提应学
11、生学习实力和高考成果为目标.3即围绕目标开展三个领域工作：载材、考纲和全国卷的分析与探讨、优化课堂教学和有效练习.1是在教学和模考中反思，在反思中调整教学方法，增加教学成效.1.各项工作都要以提高学生学习实力和高考成果为目标.2.在三个领域开展教学工作.(1)教材、考纲和全国卷的分析与探讨.开展教材和考纲的分析处理探讨活动;进行高考试题的收集、整理和分析.(2)优化课堂教学.开展集体笛谀.老师课堂教学注怎分析、讲解五点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系,突出学科主干学问.帮助学生拗！学问网络，突出学问的条理性、系雌，(3)有效练习.为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生相识高
12、考试毁的特点、分析问慰的星本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，提高学生的解题实力.3.重视教学和模考反思,在教学过程中彳IW一次模考结束后刚好反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度.三、教学支配时间内容7月暑期爰习必修一第一单元生活与消费8月暑期爰习必修一其次单元生产、劳动与经营9月必修一第三单元收入与安雉第四单元发展社会主义市场经济10月必修二第一单元公民的政治生活其次单元为人民服务的玫府11月必修二第三单元发展社会主义民主政治第四单元当代国际社会必修三第一单元文化与生活其次单元文化传承与创新12月必修三第三单元中华文化与民族精神第四单元发展中国特色社会主义文化必修四第一单元生活才智与
13、时代精神其次单元探究世界与追求真理1月必修四第三单元思想方法与创新意识第四单元相识社会与价值选择高频考点强化训练学科教学工作安排飨4为深化推动“生本课堂教学改革，进一步打造特色“养正课堂，加强教学精细化管理，提升全体老师执教实力，俎高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高办学水平.力争常规工作出新思路,重点工作翻新优势，鼓学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献，特制定本安排：一、指导思想以新时期党的教化方针为指导，仔细浅彻教化部关于全面深化课程改革落实立葩树人根本任务的看法，坚持以落实国家中长期教化发展规划蝇要为工作指南，结合广区教科体局的郃署支配，素扣学校养正特色教化，主动开展教化教
14、学教研活动，进一步转变放学观念,改革课堂数学，全面提高育人质量，推动学校可持续发展.二.总体目标医推动课堂教学改革，致力打造以生为本的优质养正.课堂，影显学校办学特色：2 .狠抓落实救学常规工作，全面提高学校敦化教学质量，努力俎升学校办学档次；3 .重视教学探讨,抓好校本培训，促进老师专业成长，助推学校发展.4 .着力完善课程建设，在抓好基础课程建设的同时，开设地方课程、校本课程，促进义务致化均衡发展.三、主要任务及措施(一)3R抓教学常规，力推课改新潮.在肉立为老师服务的思想的同时，进一步建立起教育处高效的运行机制.分菅行政严格按时检亘、督促、小结、沟通各项教学常规运行状况，引导老师按教学工
15、作安SE,仔细务实地完成各项教学工作,保证教学工作有序、高效运行,揖高教化教学庚量.1 .严格管理教学六仔细，把“功在课前，精在课堂，思在课后变为老师救化教学的自觉行为.(1)落实检亘：(亘教案修改，亘课堂效学，亘作业设计和批改，亘培优扑差)数百处东头，实行定时势随机抽食、听课后盒等多种方式对救学常规实施多层次多方式的检徵强化老师的常规自觉.学校分管领导主动深化一线指导抽亘加强信息反馈,教育处检亘务必定时定量、出点突出、记录清晰、反谓信息刚好沟通，GSRJ乔正.(2)加断导：教育处成员熨I进课堂，了解状况.指导老师教学，每周至少听课3节.听课要突出有五点的听课(青年老师、薄弱学科.薄弱班级老师
16、)，在听课中发觉老师在课堂教学常规中存在的问题,教给方法，激励实践，督促提高，发觉问题时要刚好指导，营促改进.(3)树标立慢:从教育处和年级教研组两个层面评比出每学月教学六仔细的优秀老师，刚好树立仔细工作的榜样，让更多的老师有样可学、有榜可效，促进大家共同进步.2 .接着加强集体替课的过程化管理，确保备课有实效.福次活动定时、定点、定内容、定主备人、主讲人、主评人、记录员.为保证集体备课质量，我们实行个人备课集体备谀”相结合的模式，其流程为分解任务一一个人精备-一集体研讨一一主雷人整理形成集体备课成果并发布在本校上一一老师下载、二次备课形成自己的教案上课一接受检三r,逐步形成学校的教学资源库.
17、在备课过程中，要求同步打算课件.学案陲,让教学资源更加丰富有效.学校既要加强过程的督促检亘，也要加强对资料的收集和评比，确保集体备课研讨落到实处.3 .创新开展20xx年上期港文养正课堂集体备课说上评”展示活的。以年级组为单位，分别推选三名骨干老师参与说课.上课、评课竞赛;舌动，同时将展评;舌动前的”备课“环节、展评活动后的“反思”纳入整个评t匕方案之中，形成了1备课一说课-上课-评课一反思五个磨课环节进行综合量化评比.让组内全部老师行动起来，同心同德，共同学习，共同进步.4 .强化课堂窗色,肃穆老师赦学看法.学校成立”推门听课“课堂巡亘小组.校长为组长，分管副校长为副组长，教育处三名同志彳修
18、科大组长为组员.蒋云稳负责1、2年级；黄金芬负责3、4年级；赵林江负竞5、6年级.学校将不定期巡察课堂，强化对课堂教学的监控，用穆课堂教学管理，特殊加强艺体综合课堂的楼资与监督，全方面推动以生为本，小组合作的课堂蚊学结构改革，强化学生学习的主体地位和练”的落实，作为合格课的基本标准之一，并将此纳入故学常规管理与考区5 .持续开展师生的各类常规j舌动，实现i舌动白人.老师：养正课堂说上评“、艺体课堂教学竞教、三笔字简笔画老师大练兵.课件制作评比.教学案例.论文评t1.反思、读书心得沟通等活动；学生：一是开展各类读书活凯开展“主题阅读活动、一日三读”（煨诵古诗午读经典、晚间亲子共读）活动；开展五个
19、枳累（每周枳累一首古诗、一副对联、两句名言、两句歇后语.五个成语）活动；开展“全校共诵“（耳周一升旗仪式共诵诗词、课间探共诵经典）活动；开展.三名工程（诵名诗、读名篇著.有名著）活动；开展全校读书节”展评;舌动.二是开展各类竞奏活动.我校将依蛔自身实际,通过开展内容丰富.形式多样的文体竞赛活动,为学生创设多渠道展示、沟通的机会，使他IiJ充分体援学校生;舌的乐趣.如组织演讲、辩论会、写读后感.书画才艺比拼.手抄报竞玄、田径运动会、少年自活动、手抄报评比等.（二）聚焦养正课堂，加速成长步伐.本期我们接若以“生本课堂鼓学改革为契机，努力打造优啖养正课堂，践行“以生为本”的奴化理念,推动学校的教学改
20、革.1.发挥“东小名师工作室“指导作用，推动.养正课堂*建设.（1）以广安区“生本课堂”教学改革为指领,以我校“养正特色教化为载体，进一步打造”以生为本”的养正课堂，形成一套操之有效的养正课堂”垓学模式，在全校各年级进行大范围的铺开，力求开拓出东方小学“养正”课堂的一片新天地.（2）充分发挥工作室探讨共同体的作用，提高理论县批,提高对奴化的理解和相识.引领学员学习先进教化数学理论，时刻更新观念,与时俱进，力求走在教做学改革的前沿,通过成员们一起探讨课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼故学风格和特色.（3）加强对工作室成员的培育和培训，挖庭工作空成员
21、的潜能，人人制定发展规划.把本工作室建成一个工作团队、学习团队、探讨团队，形成案密的学习共同体，探讨共同体，高技量的完成每次的教化教学探讨工作，为学校的救化教学服务.2 .持续开展“东小老师大讲堂”活动,充分发挥“传、帮、有作用.学校细心组织，制定了具体的广安区东方小学20xx年下期“老师大讲堂“活动方案及东方4学”老师大讲堂讲课支配表，并将活动日程列入“东方小学2Oxx年下期师生活动周历表”3 .深化推行“名师工程一师徒结对“工作.采纳结对子的形式，形成人人帮、学人人、忸人人的教学氛围，老师结对工作实施过程中，学校在适当时机开展评比活动，对此项工作进行阶段考核.阶段总结，刚好推广IJ雁结对的
22、成果,促进师徒双方教化教学实力的共同提高.(1)大力实施名师工程：一是与专家建立联谊活动,利用网络资遁定期与专家沟通；二是派出参与高层次的赦学教研论坛；三是走出去到名校学习熬坊.；四是参与校际间的沟通活动；五是激励他们参与各级各类的评比活动；六是经济上掇予大力支持,通过以上方式努力使我校部分老师成为借、市、县级骨干老师、学科带头人、名老师等.学校为推动老师专业发展，将成立老师专业发展的目标考核领导小组，同时制定嘉奖条例和老帏专业发展的目标考核,考核结果作为业务评先、名师举荐的市要依据.(2)新老师跟踪培育工程：一是实行“师徒结对”活动进行名师引领；二是落实IJ雁工作职责,加强业务指导，对新课程
23、标准及蚊学安排的制定、备课、上课.评课.救学反思与总结、参与教学基本功竞奏等，分时段进行全面指导.实行徒弟教案导师签名制，要求导师每周听徒弟1-2节课，徒弟每周听导师至少2节课.三是考核小组一听亮相课,二听汇报课，三听过关课.四是实行周考核、月总结、期考评、年嘉奖制度.每期期末汨各结对对子进行考核，以徒弟的汇报课为主要依据，评比出优秀对子予以表彰嘉奖，激励其他J币徒共同学习、共同提高.(三)加强教学探讨，提升教学实效.1.加强校本研修,发挥年级教研的推动作用.(1)本期我们在年级教研方面要坚持“每周一集中、每天一沟通”的优良作风，每周定时定点对本周的教学进行集中研讨，福天蛆内老师要沟通当天教学
24、的得失，落实每天的课内练习和家庭作业，同年级的练习要做资源共享.步调统一.(2)本期各个学科要以教研组为单位t三每一册，每个单元的学问点，以及本册的学习里、难点，明确学段的目标，这个任务在开学的两周内由教研组长牵头完成,并交到分省行政处.2.生视课题探讨，有效服务教学实装课题探讨是最高层次的校本探讨形式,它反映一所学校的教科研成果,体现老IJ币的教学特点.要充分发挥学校群体和个人优势的作用，本医开展课题探讨，注意课题探讨的实效性，要求老师人人参加课题探讨，以教学实践中生成的问题为探讨西点，开展实践性探讨.课密保讨坚持点面结合.点上指学校各个层级的探讨，面上案紧：如何提高课堂效率为主题的探讨.坚
25、持以“普及提高和田点深化“为方针，切实解决教化科研的针对性和实效性问题，充分发挥教化科研，校本教研对于教学实践的引领作用.(1)创建良好环境，保证课即实施.将课即探讨纳入教科研工作安排，有系列、有专感.明确更点课题与学校层面向蹒讨和校本教研的纲目关系，使之形成相互支撑，相互补充,互为印证，以增加探讨的针对性和目的性,实行层级式管理模式，成立学校教科研领导小组并制定有效的激励机制.学科教学工作安排篇5一、指导思想探究既是科学学习的目标，又是学习的方式，科学救学不仅是为儿M储每日后的现成学问，更应更视基础学问，基本技融)效学，培育学生自行获得学问，技镇的爱好和才智才能。因此，老师要擅长激发儿JS的
26、探究动机,搐长为儿猿创建良好的探究情境，擢长启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的才智，使他口对自然的视察.发觉向的、提出问题和做出自己对问题的假设答案.而科学试蜿探究是科学学习的中心环节.在救学中就必需坚持，才能真正体现科学课的目的.在故学活动设计,随织故学时，借助课程目标中的“活动建议“，在内容、形式程序上，把目标融入其中，以科研指导数学，以探究为中心，指导学习活动的开展.二、教学要求1.仔细阅读科学课程标准，在试殆教学中贯彻新课段理念.2、试验课做到开并、S.教好.更要让学生有动手操锚机会.3.要刚好整理试验运用后的器材，发觉损坏闪忻记录.三、详细措施1 .进一步完善试蛤空管理的各项规章制度
27、并仔细贯彻执行.搞好试蛤室平安与日常清洁卫生工作.2 .加强科学教学的常规管理，促使老师上好试验课.在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识。3 .加强请示汇报，刚好向领导汇报教化教学工作中的疑难问鹿，取得领导支持.4、加强现有人员的业务学习，；主意自身的提高.明晦斗学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课.充分利用仪器设备，充分利用电教设智和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全试脸课.5 .激励老师自制教具,丰富救学材料.充温礴设施.四.试验支配表学科教学工作安排第6一、教学目标,J学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的;戋显的科学学问，
28、并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探死舌动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆想象、敬出证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观其自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展.二.教学资源分析五年级下册的学习内容是由“沉和浮.“热”时间的测量”和地球的运动“四个单元教学生点和难点1.供应足够的材将让学生在动手动脑中完成探究任务.2、帮助学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论.3.建立科学概念，让学生的相识沿着殁念形成的规律发展.4、肯定要让学生亲
29、自经验制（钠过程，才能发展学生的科学探究实力.三、学生基本状;兄分析从年龄结构和1理*施来看,学生对一切事物都充溢着新奇心，有较强的求知欲，在老师的引导下基本能主动开展探究;舌动.但学生的自主性学习的实力还是匕黑薄弱，能主动开展的学习的学生比较少,比较依靠于老I币的鼓;学生用自己搐长的方法来表述自己的观点以及合作探讨学习的实力与意识还是匕困薄弱.因此老师的教学要主动地发展学生探究学习实力、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点,我要求学生在驾驭学问的同时，还应记笔记，井能应用到生活实践中去.四.教学方法设讨1 .加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于科学探究学习”的理论
30、和实际探作技能的思想与方去;2 .深刻领悟并仔细贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求；3 .加强自身累养、学问水平以及业务实力的提升并不断提高自己的实践实力；4 .仔细钻研教材和各类救学参考书，阅读网络.杂志等.学习先进阅历、科学设计致学策略;为学生的探究活动创设良好氛围5 .潜心解读学生.了解学生.知道学生认知规律以及学生学习的!理；6、主动收集、打笠各类探究活动材料供应有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和累材实力并用于探究活动；7、张扬学生的特性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注意学生自主性探究和特性特长的培白.五、教学评价方案1 .课堂即时评价：是指在课堂
31、软化教学过程中，老师针对学生的语言、思维等学习行为,作出刚好的价值推断.2 .老师自我反思：是老师主体对自我既往敦化教学实送的出新谛视，对其合理性,成败得失进行推断与思索.六、日程支配学科教学工作安排篇7为了更好地把化学致学工作搞好，我细致研读了九年级化学新教材（人教20x板），结合新课程标准和我校九年级学生的实际状况，特制定本学期教学工作安扫蚊口下：一.指导思想：以义务教化化学课程标准为依据,人教板化学新教材为载体,通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究;舌动的引导与实施，让学生明摘化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣,关注化学与人类.化学与社会的亲密关
32、系，培育学生酩爱化学学科的情感，养fi三身学习化学的习惯.二、学生状况分析：1 .学习成果本学期本人担当九年级（5）、（11）（12）两班化学学科教学工作，从考试状况来看：大部分学生学习状况不太志向，学生两极分化常严竣，大多数学生对学习热忱不高，不求上进.而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力.试物作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱.2 .学习习惯和看法从整体成果来看,这些学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数学生对学习热忱不高，极个别看法很消极,不求i.
33、3 .学习方法依据以上状况分析：很多学生不会进彳衿问的梳理，导致学生棹队，同时学生面海毕业和升学的双更压力等,致使很多学生产生了厌学心理三、救材分析：化学教材为义务敦化课程标准试蛤教科书，最新一年新编化学课程标准，在原有的内容中加入了学生完成的基础试脸,在教学建议方面的也是有所变动注意目标、试验、生活吸侬的存效性化学上册内容：共七个单元第一单元走进（匕学世界1、知道“什么是化学”“化学有什么用“怎样学化学”2、了蚂上学的价值、最基本的概念（物、化学改变、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度）4 .感受化学的乐遗4、练习试验基本技能其次单元我们四周的空气1、本单元从学生熟识的空气入手，详细地从化
34、学角度学习、探讨物质的组成、性质、制法.2 .学习一些最基本的（匕学概念（化合物、混合物，化学反应，玩化反应，催化剂等），为后面的学习打基础.3 .接触了解详细的物质（如空气.玩气），初步知道从物理性质、化学性法和用途等几方面了解详细物质.驾驭试睑室制取弱气的方法.第三单元物质构成的奇妙1.原子的构成，元累，离子.基本畏念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些徵念.所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个正心，是基址.第四单元自然界的水1 .从社会实际和学生的生活实际动身，星现水与人类的关系.2、以水为载体,将单质*化合物、物质的组成.原子、分子等化学基本概念,以及沉淀、过渔、吸附、然帽等
35、七学试睑麋作技能的学习贯穿其中.3.学习化学式与化合价有关学问第五单元化学方程式1、起先引入对反应的定量探讨.2.质景守恒定律,化学方程式的写法、读法.怎义、计算.第六单元碳#口碳的氧化物1. 了解碳和核的玩化物.2,学习二氧化碳的试验室制法.3、通过碳和一玩化碳的还原反应的试脸,了解还原反应.第七单元燃料及其利用1 .燃烧和灭火、燃料和热量.运用燃料对环境的影晌.2、体现化学与生活.社会、人类的关系和作用，体现科学*技术、社会的相互关系四、教学目标(一)教学总体目标：义务教化阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的爱好，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培育学生掰I学
36、探究实力，使学生获得迸一步学习和发展所须要的化学基址学问和基本技能;引导学生相识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神#时会员任感，提高将来公民适应现代社会生活的实力.(二)教学详细目标1.理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用.2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础学问，驾驭化学试蛤和化学计算笈本技能，并了解化学在生产中的实际应用.3 .激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严幽看法和科学的方法.培育学生动手和创新精神.使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学I可题逐步养成自己动手操作
37、和实力.视察问题和分析问题的实力4 .无视基4出学同Ina本技能，留意启发学生的智力，培白学生的实力.5、培育学生隹斛技意识、密源意识、环保意识等现代JS识，对学生进行平安教化和爱国主义教化.五、教学措施：1 .仔细理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好致材的击点和雉点.2 .加强业务理论学习，不断提高自身素养，虚心求教，取长补短.3 .加强试览教学的探究，从不同角度激发学生的学习爱好.4、以提高学生的科学素养为主旨，培育学生自主探究实力与合作精神.5、创新课堂敦学模式，推行“自主互动”救学法，声正让学生成为魁的主子，体断到我上学，我欢乐;我学习，我提高”6 .分类指导，加大平日课堂的要求及其
38、它的有力措施，平日仔细备课.批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作.7 .让每一个学生以轻松、开心的情去相识多姿多彩与人类休戚相关的化学，主动探究化学改变的奇妙，增加他们学好化学的信念.8. 对不同层次的学生要因人而宜,因材施救,并对每一位学生建立成长档案袋”.9、主动参与赦研教改，大胆探究、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教化救学战量.10、搞好课外活动,按时开展爱好小组活动，留给学生空白，发挥学生特长.六、教学进度表本学期从9月1日开学，到最新一年2月1日放假，共23周，每周3课时，共60课时，详细支S三如下教学进度表：教学内容和课时支配：1. 9.1-9.2集体爸课、教学
39、安排制定绪言（2课时）周2、93-9.7课题1物质的改变和性质（2课时）谀题2化学是一门以试蛤为基础科学（2课时）课题3走进化学试验室（2课时）9. 9.10-9.144.9.17-9.21第一章哀习测试（1课时）蛔1空气（2课时）课题2氧气（1课时）蛔3制取玩气（2课时）5、9.24-9.286.10.1-10.7国庆放假7、10.8-10.12i三）51笠气晰懿翱U取目$质（1课时）其次京复习测试（1课时）课题1分子和原子（2课时）谀题2原子的构成（1课时）10. 10.15-10.199.10.22-10.26蜩3元素（3课时）课题4离子（2课时）第三章完习测试（1课时）10、10.29
40、-11.211,11.5-11.9谀题1爱惜水资源（2课时）课题2水的净化悌2课时）12.11.12-11.16期中考试】3,11.19-11.23蛔3神凝（2蝴）课题4化学式与化合价（2课时）第四章复习测试（1课时）14、11.26-11.3015.12.3-12.7第五耳课即1质景守恒定律（2课时）课题2如何正确书写化学方程式（2课时）蛔3利两化学方程式的简洁计算（2课时）16、12.10-12.1417s12.17-12.21第五章发习测试（1课时）第六章课题1金刚石、石鬓和C60（2课时）蛔2二玩化碳制取的探讨（1课时）课题3二氧化碳和一氧化碳（2课时）18.12.24-12.2819
41、.12.31-最新一年14试检活动2二ft化碳试验室制取与性质（1课时）第六期W试（1课时）第七章课题1燃烧3灭火（2课时）海放假20、1.7-1.1121.1.14-1.18课题2燃料的合理利用与开发（2课时）试验;弱3燃烧的条件Q课时）第七套测试（1课时）22.1.21-1.2523.1.28-2.1期末宜习及测试学科教学工作安排篇8一、指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经殆以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质隹通解,使他们学会探究解决问题的策珞,为他们终身的学习和生活打好基础.二、学情分析本学期我接着担当三年级的科学教学工作，这个班的学生
42、都t匕较;舌泼好动，且思维活跃，能较好的协作老师完成教学工作.1 .三年级儿JS想象丰富、思维活跃，天生的新奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫.物质特性的新奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲里和学习行为.2 .通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解,知道科学课是由T-个的活动组成，这是令他们宠爱的.但是他们却经常不能自觉作好课前打算.3 .虽濯过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的探究实力，但是他IiJ的视察力、思推力有待提高，特殊是动手操作实力更是比较低,往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系.4、对试验感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内
43、在.5 .对科学探究的相识不够，特殊是制定安排的水平低.6、受传统观念的影响,学生缺乏对科学却重要性的相识.三、教材内容分析本册内容由植物的生长改变、”动物的生命周期”、“温度与水的改变、“破铁”四个单元组成.教学内容和三年级上册一样，也隔于生命世界和物质世界的内容，但在探究市点上却与上学期有若本持的区分，主要是让学生对改变的事物进行视察，视察改变的过程并探究改变的规律.相对于完全的“学科学学习过程来说是一个痍的改变.植物的生长改变单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些改变；为什么会有这些改变；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它。谢于植热本身有什么作用等以
44、风仙花为例进行探讨.动物的生命周期单元主要是以相识蚕的生命周期，进而相识其它动物的生命周期片厢识人的生命周期.温度与水的改变主要是相识温度，学习运用温度计，视察探讨水是如何从一种状态改变为另一种状态,探讨水的三态之间的改变规律.磁铁单元主要是整理对磁铁的相识；翩探讨磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用;学习制作指南针，加深对磁现象的相识。本册放材具有以下特点：确定了每一单元的核心概念和详细概念，并围绕这些慨念的建立组织救学;酬，使;酬的目的更加明确.教学;舌动更具有探究性和可操作也运用了维感图、网状图.气泡图、柱形图等图表，使学生在记录和加工整理信息，将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具，有利
45、于学生对科学的理解和教学的评价.每个单元后设置了资料库，向学生供应与单元学习有关的资斗和拓展性活动，弥补了学生的阅历不足，并提高了教科书的可读性.四.教学目标（一）、科学概念1、植物生长具有肯定的生命周期,生长须要相宜的条件,都有相应的器官，每个器官有自己特别的结构，并具fj自己的功幡，结构与功能相适应.2 .人和动物都是不断生长改变的，都有自己的生命周期,寿命的长短与生活环境有关，通过蹙殖使其物种不会的着个体的苍老死亡而灭亡，并得以不断持续.3 .什么是温度，温度是可以退量的；温度与物体的热员改变有关；水有三种状态，三态之间的改变与热量有关；三态改变，使水在自然界循环运动.4、相识破铁的注亥
46、；磁铁的两板及其相互作用；磁力大小的改变；磁铁的用途；用途与性质是相联系的.（二）、科学探究1.种伯培白动植物，对动洎物进行视察和测量，依据视察的现象俎出问题,通过视察到的现象进行预料，井在视察中发觉问题或新的改变，用适当的方式对视察的现象进行记录,并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的改变，运用直阅分折资料的方法解决问题,获得问题的答案，相识人和动锄的生命周期.2、视察温度i惯结构，会运用温度计，视察水的三态改变及其温度的改变，经脸”视察现蕊提出问题做出假设（说明）分析、检验假设找寻新的证据做出新的钱设？”的过程，完成相对完整的科学探究活动，对水是否可以在气态和固态之间的转化进行蛉证3寸水
47、的各种状态之间是如何发生改变的进行整理和概括.3.在探讨和沟通中，表达和候听、贡献和共享方法，用简洁的材料和方法做探究磁铁性辰的试验用记录表记录试脸用试验获得的证据思维加工得出结论想方法解决简洁的磁铁向Sfi,运用指南针确定方向，制作磁针，合理设讨制作J旨南针.（三）、情建君法和价值观1 .形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想；激发关注彳畋讨生命现象的爱好;培育坚持性和合作实力.2 .相识到较长时间坚持不聊进行酶记录的田要性；领悟生命的可爱和珍贵，相识到动物和人的生长改变，生命周期是有规律的，是不行违的；生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缴丝是我国劳动人民的宏大独创，值得我们骄傲.3、仔细、细致的观测、记录,相识到观测数则对科学探讨的意义和价值；初步认同物质是不断改变的观念,初步建立物质不灭（循环）的相识.4、培育乐于表达和沟通的看法，体验仔细过前、收集证据,依据证据寻求结论的科学过程和敬田证据的科学看法；体会在探究中学习合作的必要性和王要性；在了解我国古代指南
