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1、2024年学科教学工作计划模板集合八篇学科教学工作安排篇1一、工作草本思路和目标20xx年基本工作思路目标：根据安技中心不腱论教研部的统一部署支配，做好各门课程的面授教学，完成各项教学任务,主动做好班烈旗程拓展创新工作.科研方面重点围绕推动教化培训现代化.人才培育、创业创新等生大蝴绽开探讨.里持理论探讨的正确方向，突出重点狡科研成果应用转化，进一步提高教科研水平，促进中心教化培训事业蓬勃发展.二、丈点任务和主要举措(一)做好各项常规教学任务，力求实效性1 .常规数学.严格要求本郃任课老师以及教学有关人员必需自觉遵守教学笆理制度，仔细落实教学任务和学期授课安排，以隐定教学秩序，保证教学质量.第一
2、，完成主体班次教学工作.依据集团公司、煤业公司和安技中心支配，主动备课，充分做好打算,做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作.其次,完成技校、函授教学面授工作.依据教学支配,完成省委党校探讨生班次面授教学及论文辅导工作,完成技校、各高等院校成人教化函授培训、电大困授面授培训工作.第三，完成春季高考辅导班次救学任务.实行课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式.加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲剌训练，力争取得较好成果.对于高二年级辅导班次专业课学习，实行教学与实训相结合的方式，增加学生对课程的理解，提高学生的学习爱好，打好学习基础.2 .教学“五仔细”.要求全体老师做到
3、五仔细“，仔细备课，更力Qi主意个人备课与集体备课相结合，要求老和把握个人领悟、柒体才智”的原则，最终形成具有老师风格和符合学生认知规律的1案,仔细上课，今后的教学仍旧要强调上课是体现自主、创设合作、引导探究、注意过程的教学；仔细辅导，适应新时期学生的特点，本部将要求老师更加仔细辅导，应当针对学生的不同特点，因材辅导、刚好辅导.针对学生普遍存在的问题进行集中辅导，针对部分学生存在的问题进行小组辅导,针对个别学生存在的问旗进行个别辅导仔细批改作业,仔细评价.3厮课程的开发理论教研部将依据集团公司和安技中心的发展须要，进行相应的新课程的开发，一是针对集团公司改革发展实际，实行集中培训、到基层巡回宣
4、讲等方式,开展十U三五中全会及形势任务教化培训等活动培派集团公司员工对严峻形势的相识水平理解支持集团公司的各项改革举措.二是仔细做好煤业公司区队长、进组长培训01的数学任务的打日工作，加强调研和管理，促进教学水平进一步提升.（二）针对性教化理论学习故学理论是教做学工作的先导.作为老师，假如没有肯定的理论畸，对敦化教学工作的意义就没有基本相识，耳至连Ji本的技巧、方法都不ti,教化教学工作就没有什么收效.因此，明年我部要接着加强老师教化探讨由理论学习，提高相识,增加老师的理论意识，创建学习型组织.主要通过建、定、带、弓I、激等方法，明论学习落到实处.建即建立健全学习制度，每两周实彳亍一次学习会，
5、严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习安排，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得定即定学习任务（学习内容）.依据各阶段的教学工作市点和敦化中心任务,有针对性地支配学习内容.每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际,旗写心得体会和论文，将学习、教学、科研素电结合起来，推动素养教化.带即领导带头学理论，带头写心彳琳会和教化教学论文，为全体老师恻立学习的榜样,营造良好的讲学习、增素养的深密条围.51即引导联系实际，学以致用紧案围绕教书育人“这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教七实践中，活学活用理论，丰苗课堂教学，提高课堂的生动性.形象性，吸引学生求
6、知求学的欲里，从而达至腋高理论学习的实践价值.激即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和主动性.选论学习做为接若教化的玉要内容与评优、晋级、品奖结合起来,通过科学的评价iE面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱.（三）突嗫性教科研一是加强市级以上课题立项及探讨工作，二是以论坛、沟通.说课等方式,进行丰富多彩的校本探讨，三是选坂举荐高水平的成果参与市级以上评比.同时,教研活动要有针对性,在仔细分析老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确.效果良好，授谀老师和听课老师均有收获.要策!理论学习与实境相结合，促进广冠老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在
7、实践探讨中去学习他人的数学之长，树立努力提高鼓化培训效率目标的意识.学科教学工作安排篇2一、班级状况分析：本魂共有学生40名，其中男生22名，女生18名.通过一年的学习，大部分学生C海养成了肯定的学习习惯，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标.对于动手操作、须要合作完成的学习内容都t饿感爱好.但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不用心，作业不按时完成，学习习惯和学习看法都不太好.在本学期中必需进行主动引导.二、教材分析：这册教材包括下面这些内容：100以内的加.减去笔算,表内漏去,相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，筒洁的数据整理方法和以一当二的条形统
8、计图,数学广角和数学实践活动等.在量的计算方面，本册鼓材出现厘米彳眯的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理群运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念,初步学会用百尺量物体的长度.在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位国视察物体和简洁的对部先现象等故学内容，使学生通过视察.操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和境面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念.在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图,让学生经魁用统计方;去解决问施的过程.”数学广角.是新的教学内容，介绍了筒洁的组
9、合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问施的意识.本册教材依据学生所学习的数学字句和生活!用历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问!S,体会探究的乐趣彳映学的实际应用，感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实触力.三、本学期教学总的要求1.驾驭100以内笔笠加、减法的计管方法，能够正确地进行计菖.初步驾驭100以内加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性.2、知道黍法的含义和乘法笠式中各部分的名称，熟记全部柒法口诀，麻地口算两个一位数相乘.3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度
10、观念，知道1米=100厘米；初步学会用龙岐尺量弱体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识.4、初步相识线段,会量整厘米线段的长度；初步相识角和亘角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是百角；初步学会画战段.角和百角.5.能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识帕对称现藤，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识院面对廓现象.6、初步了解统计的意义，体/数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用瓮洁的方法收集和整理数据.初步相识条形统计图（1格表示2个单位）彳眦计表，能依据娩计图表中的数据提出并回答简洁的问题.7、通过视察、能测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列
11、数和组合数，培角学生初步的视察、分折及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识.8.体会学习数学的乐槿,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念.9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.10.通过实践活动,体验数学与日常生;舌的亲空联系.四.教学措施1 .老师仔细学习新课程标准、多钻研致材，仔细备课.上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体.2 .抓好“双基”救学.笔算教学与解决问题教学有机结合.使学生在学习计筒的同时，经验解决I礴的过程，以便于培育学生解决I可即的实力，形成应用意识.供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展,让学生在各种探究性的操作活动中，通过视察、揣测、碟
12、作.探讨沟通，感知、感受几何假念的含义及所学图形的特征,并借助图形表象进行推理，培育初步的空间观念.表内府去教学体现学问的形成，加强救学过程的探究性.使学生熟记柒法口诀，能用乘法诀进行乘法计究.结合有关教学内容加强估计意识与实力的培白.渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力.让学生通过视察.操作、试脸、揣测让学生通过酶操推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训崎，逐步形成有依次地.全面地思索问即的意识，同时培育他In探究数学问题的爱好与欲望,发觉观赏数学美的意识.3、培育学生良好的学习习惯.4、抓好培优补差工作.利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱
13、差.5、做好“家校通”工作，让家长与学校相互协作,做好学生的教化工作.五、课时支配：内容课时一）长度单位4课时二）100以内的加法和减法（二）14课时1 .两位数加两位数（3课时）2 .两位数减两位数（5课时）3,连加、连通和加减混合（4课时）4、整理和豆习（1课时）5.我长高了（1课时）三）角的初步相识2课时四）表内乘法（一）13课时1、乘法的初步相识（3课时）2. 2-6的乘法口诀：5的蒸去口诀（2课时）2 .3、4的乘法口诀（4课时）6的蒸去口诀（3课时）3 .整理和爰习（1课时）五）视察物体4课时六）表内乘法（二）13课时+1谀时1、7的乘法口诀（S课时）2、8的乘法口诀（3课时）3.
14、 9的乘法口诀（4课时）4、整理和豆习（1课时）看一看摆一摆（1课时）七）统计3课时A）数学广角2课时九）总史习4课时学科教学工作安排飨3初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸.初一（】）、（5）班课堂比较活K,绝大部分学生上课时能围困着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来.初一（7）班上课纪律蛟好，但思维不够活跃.所以这个年级主要抓常规工作.教材简析本学年讲授第一册中国历史，主要以课为单位，第一册中国历史叙述我国远古至南，渊的历史，共22谀，每课救学一课时，其中有的为弹性课,不做统一要求，可依据学生状况,敏捷驾驭.其余课时除每单元支配一节活动课外，可
15、敬捷驾驭，每课课文由提示.正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思索遂和课后练习，；舌动建议等组成.其中正文紧扣救学大纲目标要求.可作为课堂教学应完成的基本任务,其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求.教学目标初一历史教学要使学生培加对历史的学习爱好，使学生驾驭出要的历史事务，历史人物，历史现象,理解更要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培育学生识图.读史料的分析实力,增加学生的民族骄傲感和爱国主义情欣电点工作及措施生点工作：1.抓好起始年级的常规教化，端正他IiJ的学习看法,培白他们良好的学习习惯.2、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高数学质量.
16、3.主动参加课即探讨，把信息技术与课堂激趣有效整合.4、组织学生参与广州市中学生战略战术学问鬼1.措施：1.抓好课堂40分钟的效率，在教学中费彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则.要做到精讲精练，修念清晰明白，条理清晰，玉点突出，难点讲清，切实做到落实1三基，打好基础,发展学生智力，培育学生实力.2 .注意培白学生的创新精神和实践实力.以学生为本，调动学生的主动倒峋建性，转变传统的学习方式,为探究性学习创建条件.3 .注意数学方法，政学手段的多样化和现代化.主动运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行协助性故学.学科教学工作安排篇4一、指导思想以“提高学生科学素养”为
17、目标，抓实常规工作和奴研工作，主动探究正确.严译的试验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教化观念,褥立新课程理念,主动开展以问题一设计一行动一反思为基本过程的校本教研;舌动.在肯定程度上，促进了老师专业的累养和可持绫性发展,同时也主动促进了学生的终身发展，并争取取得了肯定的成效.二.组织领导组长：副组长：组员：三、工作措施1.加大对试验教学的重视科学教化是,J与教化中非常田要的一门课程学好，J学科学有助于培育学生良好的科学素养.以往在学校教化过程中，形成了以单一文化课为主的形势，砌学的课程不为老IJi1.i和学生更视.学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位雷，趁此契机，成
18、立科学工作领导小组,加大试脸经费的投入，以此促进和提高试验教学质量.同时加大在学生中的宣扬，在学生中形成正确侬激意识试魁是要求我fi而出正确结论的同时，追求正斓的试蛉过程.2、主动组织老师进行校本培训学校组织老师集体进行试蛤教学的备课，同时组织?卜出参与科学教学培训，并好传达培训S5神.学习课程标准，使全体老师更系统地税悟新课改的内速,更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去.同时依据我校实际，有很大部分隹科学老师是兼职的这一状况，对老师进行集体培训，开展好试验操作技能训提高老师自身试畛素养.通过老师试脸碟作规的示范和老师窿教学比武，强化试验操作的正确性和严避性.3.做好试验室资料
19、建设工作，完善试验室资料建设以往教学过程中，老师往往反应数学打管时，试验器材不全.这学期中，逐步朴充学校的教学仪器，达到省I级标准的试脸配置.同时完善试险室资料建设，使试蛤器材的去向和流淌有凭可依，有据可寻.并且在此基材上，老须能依据平常教学过程中遇到的试脸SS材的问题提出看法和建议，对此做好记录.4、仔细落实试脸教学仔细落实试蛉进课堂工作.试验教学是学生上科学课的爱好的关键所在，对于教材中规定的试验数学要开足，开好,仔细对待学生的试验,规范学生在课堂上的试验操作.对于个别试验，学生无法在课堂上开展或者由于试脸时间过长无法在课堂上正常完成的试蛤箍够利用课外、课余时间完成.监将学生完成教学中须要
20、长期坚持的试验.5.刚好总结教学阅历定时开展教研组活动,在本学年的放学工作工作中教研组主要围绕以下几个问题组织开展.一、平常教学工作是否能够正常开展,如何调整试验救学工作;二.平常试脸教学时，学生的哪些试验会出现和设计比较大的偏差的启己课堂上是如何订正以及今后如可改进试睑设计三、学生对试睑像作中主要存在的误区学生对滕技熊的驾驭状况；四、对试蛤教学的反思，瞪议.学科教学工作安排篇5为了使本学期的教学工作呈现出规范化.特色化、现代化的良好局面进一步提高教学质最.面对新教材，将拈好教材，研好教材、教法，适应教材*学生,不断变更垓学策略,使教学质员稳中有进,特安排如下：一、理论学习：抓好教化理论特殊是
21、最新的教化理论的学习刚好了解课改信息和课改动向超变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化科学化的教化思想.二.做好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课!S的进度状况进行具体安排.三、备课：备课时肯定要做到教材在我心中学生在我1.中数学目标和思路在我中教学方法在我心中，既要遵粕规律，又要张扬特性；既要坚持唯物论,又要不忘辨证法；既要全面考虑,又要突出更点；既要依托教材，又要突破教材，深挖救学资源；既要充分考虑教学中会出现的各种状况,会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新.并且，要勤
22、于走出书需，走到学生中去，了解状况，沟通思想，一起侨商备课.四.课堂教学：在致学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要看正成为学生学习的参加者.指导者与组织者，为学生供应更多的自主、实践的时间和空间.要注意教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反爰做一些简洁的基本题目，要留意为好学生供应存肯定思维含量的题目，要留意让不同层次的学生都能得到发展.要充分利用四周的教学资源，特殊是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多运用课件,J5正让数学生;舌化、趣味化.要做好课堂的组织数学，培商学生良好的学习习惯.为了能保证课堂教学的质量，在课前多思索：考虑自己的技学设计，考虑学生的实际状况.对于难度较大
23、的学问，要提前照识相关的学问，分散难点；对于差生,可提前辅导，以削减由于课堂上听不悔而产生的厌学心情.接着提倡课堂上的四性，即：愉悦性、中1.s也、全员性、主动性.五、辅导和作业批改要时刻关注学生的表现学习状况，对于不同层次的学生要实行不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时扼住他学习中出现的问题刚好辅导浏于差生要注意他们最基础学问的理解与驾驭,不急暝,不掌和别的学生一样的标准来衡量,对他们课堂上要时刻关注,课后辅导要刚好，要面对面进行辅导.学科教学工作安排第6一、学情分析：五年级的科学进入课程试蛤的新阶段.通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解
24、决问题.但前两年的学习相比，本期课外实践活动玷多，对视察和记录的要求很高,还须要长时间地视察和记录.要求学生有耐性.细致的学习看法.新教材中部分学问比较抽愈,和学生以前所学相比，难度较大.二.教材分析:本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性.注意突出科学、环境、社会、技术(STSE)的联系，加强了和其它学科的联系.本册致材引入专遂探讨这一教学内容.救材困绕生物与环境”这一组统一概念组织“生命世界”和地球宇宙中的相关内容,包括六个单元：生物生长的须要、生物与环境、人与环境、冷与热、地表猛烈改变.环境与爱沪.依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学索养：科学探究：知道科学探究涉及的主要
25、活动,理解科学探究的基本特征.畿进行视察、够、制作等探究活动.对生物、地球运动等科学内容进行探究.科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想乐于探究的愿里.关切科学持新事物及STSE之间的联系.正确的理解科学，形成科学的思维方正互助与合作的学习方式，学习中邮事实、注怎环境爱护和与自然彳相处.科学学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的T基础学问.以及运用学问进行科学探交弱.通过本册学习，激发学生学习科学课的爱好，使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到发展.三、教学措施：(1)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习.(2)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展
26、状况.文件夹包括以下内容：科学课笫记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、视察报告、试验报告、记录表.评价表等.并在期末对学生做的文件夹进行展示与评.(3)发挥评价对学习和救学的促进作用.教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类泮价工具供老IJiwa学生运用.采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况.(4)注意情感看法与价值观的培百.遹过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起.引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观.(5)市视科学与技术的联系.致力于提高学生的科学探究实力和技术设
27、计实力，培育酶意识和实践实力.(6)捕立平安怎识.培白学生具有平安参加探究活动的学问、实力和习惯.主动参加新教材赧(7)开展环境敦化，进行生物种养殖的课外试聆,探讨生物与环境间的关系.四、潸能生培育措施：依据对学生状况的了解,结合科学课的特点.潜能生主要表现在：1.对学科学问无学习爱好;2.研学探究意识，科学探究实力差;3.缺乏合作意识;4、实践实力不足.针对这些状况，首先以生动的教学激发他们的学习爱好，供应合作与参加的机会，培育他们科学探究的实力;在自由分组中支配他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们.五、课时支配：本册教材以单元为内容单位，在课时支配上也以单元为主，并包括随时
28、评价所用课时.(珞)学科教学工作安排角7本期校本教研主要内容:1 .校本教研四级i锚制度建设.一级校长、部主任、教研室校本教研工作制度.二级教研组（长歌本教研工作制度.三级番课组（长淞本教研工作制度.四级一-老师校本教研工作制度.2 .西部农村中学校际优作促进学校均衡发展教研活动实施,至少开2次以上的研讨活动，以初三复习研讨为事点.3 .规范学校校本教研活动的要求，若力从6个方面来规范：每两周每位老师要求上校本研讨课一次.学科以教研组为单位听、评课.在学校规定的校本教研活动时间里研讨课、听评课同时进行.（至少2节课时间）每次校本救研;舌动要提前通知教育处，并通知学校校级领导参与.校本教研;舌动
29、开一次上交检连一次，每次上交的校本教研活动的分斗要求规范，填写要完整,研讨课的老IJ而在上课前经集体备课探讨后，用专用备课纸备好黑战研组、备课组仔细瓶理鼓学中的旃问题.避开探讨问题的随意性，探讨动必需有针对性，探讨必需有连续性，最终将问题上升为课颈.校本教研活动围绕问旗枭绽开，集体备谀图绕向的备课,授课者带若问题上课，听课者带若问题听课,围绕问题评课.校本教研;舌动过程步骤：1、带若问的备课、围绕!向题上课、围绕问题听课2上课者反思3教研组成员停课4授课者对大家提出臃议反思5教研组总结,下次活动支配。听课之后要评课.评谀要防止只唱螂,不提看法和建议的倾向.可坚持（123）原则，即每位听课老师（
30、即评课老师）对上课老师所上的那节公开课进行评议，“确定一条最值得借鉴的优点，找出两条突出性问题，提出三条操作性建议，以悟助上课老师改进其存在的I可旗.教研组泮课望参照评价量表进行.建议从教学思想.故材处理教法选择学;推导.实力培育、IJ锥关系等方面来仔细评课.沟通要有深度.教学帮扶活动是牧研组校本教研的更要形式，指导老师的帮扶活葫最终要体现在帮上，所以每月至少2次的听被指导老师的课.4、做好开展城市、农村等不同区域以校为本赦研活动运行机制、模式与行为的策略探讨课旗结感工作.5、召开校级课题的阶段总结工作会议,对课题实施状况作出监督.6.陈家桥中学电子资料库建议筹备工作为了作好陈家桥中学电子资料
31、库建设工作，特提出以下建议想法：1 .留意从网上搜集各地的中考题（要可修改）、单元练习欣、自命题.月考题,半期、期末考试魏,特殊是中考的按类型分类整电2 .依据平常的练习的错题状况，归纳总结学生的易错感.3 .单元专随习何修改）复习资斗（包括专题经习测试题,专题豆习课件）4 .留意从网上搜集课时救案，课时课件,依据学校实际状况再修改运用.正在让老师去探讨教案，提高教案,而不是为了教案而写教案.学科教学工作安排飨8一、学情简析：化学是一门县就自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学软化的启辍.因为初次接触,平常授课时应把握学科特点：以试验#胜活实例为切入点，充分询动学生的主动性、主动
32、性，使学生对化学便产生了深厚的爱好.慢慢了解北学学科的特点，形成科学的学习方法、学习看法.二.本学期的总任务:1、通过第一单元的学习，相识试验室规则，练习常用的化学试验基本操作,初步相识探讨彳眸习化学的方法：试给探究法.2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关学问，树立环保意且3 .通过铲巡敢学，初步相识学习元素化合物学问的方法，驾驭玩气的性质和制法.练习气体制取的基本操作.4 .通过水的教学，了解水的组成,水污染及其防治，树立节水及环保意识.5、对物质结构形成初步的相识，斓熟书写化学式.立习巩固物痍分类、物质结构等更要内容.为进一步学习化学方程式打好基社.6、进一步学习化学式的写
33、法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计筒.7、通过碳和碳和化合物”的教学，培合氧气部分的学习,进一步熟识学习元素化合物学问的方法，练习化学方程式写法.8.联系实际，了解燃科及其利用.9、结合教材若更培育学生的自学实力，养成科学的学习方法结合披材，进行各种思想教化三、田点、难点、关键：更点：1 .玩气的制法和性质2、对分子、原子、离子概念的相识，对微观世界的想象.3、学习加热.过渡、蒸发等基本操作.4、对化学反应及其反应柒型的相识.5.化学方程式及计算6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法7.培育学习化学的爱好.习惯，相识探究学习的方法难点：1 .对空气成份探究试览的设计分析.2、制取气体的思
34、路和方法.3.对德观世界的想籁.4、探究试验的学习方法5.物筋的结构、改变、性质.用途间的相互联系6、质量守恒定律7.化学式和化学方程式的书写与运用8、含杂质的化学方程式计笠9.建立系列观点：条件一结果;气体的制取思路.方;神10、物质间的相互联系关键：1.化学式书写与运用2.形成探讨学习物质的方法四.教研：本学期安排进行两次蛟大的教册;舌动：1.学期起先时,组织本科老师对教学进度、授课方;开展一次教研活动，以确定本学期的教学安排.2、教与学协调同步，平常针对效学中遇到的实际!可题，比如，教学内容、教法、教学进度.后进生转化.分类指导等方面不定时的加以研讨.4号嵋学科工作安排集合9篇学科教学工作安推汇合学科教学工作安排模板集诧10篇学科教学工作安播范文汇总五篇学科教学工作安排模板汇总五篇本文未遮：网络收集与整理，如有侵权，询联系作者却除，谢谢!
