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1、维觉忆象觉案思知记想感答确、ABCDEf1.力应馈对激案压反反应应答确、C1.ABCDEn2024学年6月份考试医护心理学综合练习题一、单选题1、人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为：B2、个体觉察到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是（）3、情绪带有的特点不包括（）A、情境性B、短暂性C、外部性D、社会性E、不稳定性正确答案：D4、马斯洛认为需要的最高层次为（）A、生理需要B、安全筋要C、自我实现D、自尊需要E、归属需要正确答案：C5、正确的沟通态度不包括（）.（）A、注意力要集中B、使用一般性礼貌用语C、不要随便
2、打断病人的谈话D、与患者紧密目光接触E、展现适当的身体语言正确答案：D6、儿童期患者的心理护理重点不包括（）A、病房环境轻松活泼B、重视对患儿臼尊心保护C、用冲击法缓解患儿恐惧D、加强与患儿父母的沟通E、应适合儿童的心理特点正确答案：C部体部部势案面身腿头手答确、C1.ABCDEf1.7、一般说来,身段表情的重要形式为（）：E8、由现在开始追访未来,其目的是预见的研究称为（）A、横断研究B、纵向研窕C、回顾研究D、前瞻研究E、实验研究正确答案：D9、一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为（）情境激情觉氯激心应感感答确ABCDEf1.10、按心理测验的组织方式分类包括（）A、文字测验B、团体测验
3、C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验正确答案：B11、对客观现实及其在艺术中的反映进行鉴赏或评价时所产生的情感体验称为（）ABCDE感智德豪信案美理道自自答感感感感12、情绪与情感均具有的特性为（）。（）D性型性性性：定动发极部案稳冲爆两外答、ABCDE13、沟通双方不断地将自己对接受到的信息的反应提供给对方,这个回馈的过程称为（）A、通道B、人际D源：息馈忌:信反信答确、，、ECDEn14、决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式,是个人比较稳定的心理特征的总和称为（）.格绪觉格觉案人情感性知答确、ABCDEf1.15、心境低落、兴趣和愉快感丧失,导致劳累感增加和活动减少的精力下降的
4、可能诊断为（）A、恐惧障碍B、焦虑障碍C、认知障碍I）、抑郁障碍E、强迫障碍正确答案：D16、个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（）.格志绪质力案性意情气能答确、ABCDEf1.17、已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为（）移势示迁定暗、ABCD、功能固着E、知觉特点正确答案：A18、艾滋病患者的心理特点不包括（）A、情感波动B、经历压力C、巨大悲伤D、情绪低落E、易生幻觉正确答案：E19、让患者打消一切顾虑,想到什么就讲什么,治疗师承诺对谈话内容保密,鼓励患者按自己原始的想法讲出来,不要有意加以修改的心理治疗方法
5、称为（）A、梦的解析B、自由联想C、放松训练D、暗示治疗E、认知治疗正确答案：B20、心理社会因索作为重要原因参与发病的躯体疾病是指（）As精神疾病B、躯体疾病C、心身疾病D、传染疾病E、慢性疾病正确答案：C21、在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系称为（）.（）A、联盟关系B、利弊关系C、互动关系D、医患关系E、护患关系正确答案：E22、提高自身非言语沟通能力不包括（）A、身体语言理解能力的提高B、保持自己已有的一切身体语言习惯C、提高身体语言与社会角色、特定行为情境的对应性D、移情是正确理解他人身体语言的重要影响因素E、从整体的身体语言背景来确认每个具
6、体身体语言信息的意义正确答案：B23、主题统觉测验（ThematiCApperceptionTest,TAT）属于的测验类型为（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、投射测验E、特殊能力测验正确答案：D24、在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态,在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现应激状态称为（）C情境激情觉黑激心应感感答确、EABCDEf1.25、拥有信息并试图进行沟通的人称为（）.（）C源道惯扇息际氯通反信信人答确、JABCDEU26、一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化的现象称为（）A、感觉补偿B、感觉对比C、联觉作用D、感觉适应E、感觉的相互作用正确答案：E感绪
7、知维为案情情认思行答确ABCDEf1.27、是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为（）：B28、提出人本主义学派的学者是（3（）A、罗杰斯B、艾宾浩斯C、斯金纳D、华生E、弗洛伊德正确答案：A29、心身疾病的治疔特别应重视的是（）A、药物治疗B、康复治疗C、心理治疗D、物理治疗E、化学治疗正确答案：C30、系统脱敏法属于行为治疗的类型为（）A、应答性行为疗法B,操作性行为疗法C、替代学习疗法D、经验学习疗法E、自我调节（控制）技术正确答案：A31、老年患者的心理特点一般不包括（）A、.容易悲观B、情绪多变C、生活单调D、不易激惹E、易感孤独正确答案：D32、感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为
8、（）A、感受性B、感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性E、绝对感觉阈限正确答案：A33、两种对个体都具吸引力的需要目标同时出现,而由于条件限制,个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突类型是（）A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、矛盾冲突E、意向冲突正确答案：A34、关于心理测验的分类正确的是（）.A、按测验材料分成智力测验、特殊能力测验、成就测验和人格测B、按测验方法分成问卷法、投射法和操作法C、按测验H的分成智力测验和人格测验D、按测验形式分成文字测验和非文字测验E、按测验的功能分成个别测验和团体测验正确答案：B35、根据内容,记忆的种类不包括（）A、情绪记忆B、逻辑记忆C、机械记忆
9、D、运动记忆E、形象记忆正确答案：C36、一种迅猛爆发、激动而短暂的情绪状态称为（）情境激情觉案激心应感感答确、K1.ABCDEh37、治疗师采用一种戏剧化的方式,请患者想象,他寻求帮助的问题解决了,生活会发生怎样的改变的提问方式称为（）。（）A、循环提问B、封闭式提问C、例外提问D、奇迹提问E、开放式提问正确答案：D38、拥有信息并试图进行沟通的人称为（）C源道惯扇息际氯通反信信人答确、JABCDEU39、心身疾病的治疗特别应重视的是（）.A、心理治疗B、化学治疗C、药物治疗D、康复治疗E、物理治疗正确答案：A情境激情觉案激心应感感答确ABCDEf1.40、一种使人的一切俏盛和活动都染上情绪
10、色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为（）：B41、患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害,甚至在其食物和饮水中放毒等称为（）A、关系妄想B、罪恶妄想C、强迫观念D、被害妄想E、钟情妄想正确答案：D42、90项症状清单（SynPtOnCheck1.ist90,SC1.-90）属于的测验类型为（）A、文字测验B、团体测验C、人格测验D、症状自评量表E、特殊能力测验正确答案：D43、正确的沟通态度不包括（）A、注意力要集中B、与患者紧密目光接触C、展现适当的身体语言D、使用一般性礼貌用语E、不要随便打断病人的谈话正确答案：B44、将令患者厌恶的刺激与对他有吸引力的不良剌激相结合,形成
11、条件反射,以消退不良剌激对患者的吸引力,使症状减轻或消除的方法称为（）（）A、精神分析B、厌恶治疗C、暗示治疗D、系统脱敏E、冲击疗法正确答案：B45、当两个或两个以上刺激物同时出现或先后出现,能够分辨同时或先后出现的剌激物之间的最小差异量的感觉能力称为（）A、感受性B、感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性E、绝对感觉阈限正确答案：C46、生物反愦属于行为治疗的类型为（）A、应答性行为疗法B、操作性行为疗法C、替代学习疗法D、经验学习疗法E、自我调节（控制）技术正确答案：E47、告诉患者很多人都是这样走过来的,是一种发展阶段常见的暂时的困境的技术称为（）化表她峙释情町氯-对解共自答确ABCDE
12、f1.48、影响被试心理评估的条件不包括（）A、测验技巧B、练习效应C、道德修养D、应试动机E、测验焦虑正确答案：C49、社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化,该因素称为（）.A、社会性应激源B、躯体性应激源C、文化性应激源D、心理性应激源E、环境性应激源正确答案：A50、心理护理的程序不包括OA、标明问题行为B、挖掘病人潜意识C、实施行为干预D、评估实施效果E、巩固效果阶段正确答案：B二、多选题1、卜.列关于护理心理学说法正确的是.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B.注重护理情境与个体之间的相互作用C.注重护理情境对个体心理活动的影响D.注重个体内在的
13、心理因素的差异对个体心理活动的影响E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题答案：ABCD2、下述测验属于能力测验的是（）A、特殊才能测验B、神经心理测验C、智力测验D、发展测验E、人格测验正确答案：ACD3、患者角色的基本特征是（2.0）A、社会角色退化B、自我控制能力下降C、求助愿望增强D、合作意识增强E、康复愿望强烈正确答案：ABCDE4、关于患者的心理下列正确的是A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应D患者的人格在疾病的影响下可以发生变化E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改
14、变答案：BCD5、应激的处理方法包括OA、资源B、问题处理策略C、情绪处理策略D、社会技能E、寻求信息正确答案：ABC6、下述测皖属于能力测验的是（）（3.0）A、特殊才能测验B、神经心理测验C、智力测验D、发展测验E、人格测验正确答案：ACD7、应激源可分为（）（3.0）A、躯体性应激源B、心理性应激源C、社会性应激源D、文化性应激源E、物理性应激源正确答案：ABCD8、识记影响因索包括（）（3.0）A、目的任务B、理解C、材料的数量D、材料的性质E、旦习正确答案：ABCDE9、护士角色人格要素特质（）A.忠于职守与爱心B.高度的责任心与同情心C.良好的情绪调节与自控能力D.较好的人际沟通能
15、力E.健全的社会适应能力答案：ABCDE10、下列关于情绪情感的说法正确的是A、情绪是动物和人共有的心理现象B、情感是人才具有的高级心理现象C、情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的D、情感带有冲动性E、情绪带有情境性正确答案：ABCE三、简答题1、护患交往的两种形式是什么？正确答案：言语形式的交往:是指利用语言来传递信息,如护士在收集病史、介绍住院规则和环境、实施治疗以及进行护理操作时，只有使用语言与患者进行交流才能有效地进行相关工作。非言语形式的交往:是指除语言之外的其他交往形式,主要包括动作和躯体两方面，即面部表情、身体姿势、眼神与手势等。这些非言语交往的方式常常能够表达个人的喜好
16、、关注程度、尊重程度以及个人的修养等信息,因此非言语交往方式常是两人建立良好关系的重要途径。2、护患交往的两个水平是什么在技术水平上:护士凭借自己的医学专业知识和技能,对患者进行健康评估、病情观察,按医嗯给患者服药、注射及其他具体的护理工作等。在这个水平上,护患交往的基础是护士对医学知识与技术的应用，护士处于相对主动的地位,而患者由于缺乏相关的知识和经验,处于相对被动的地位。在非技术水平上:护士与患者的交往如同一般的人际交往一样，即彼此存在利益关系、伦理关系、法律关系、价值关系等方面的相互联系。交往的质量表现在护患双方对服务态度、医疗作风、医德表现及相互间的悦纳程度等方面。3、试述马斯洛的需要
17、层次论及基本思想？该理论认为：需要时分层次的，由低到高依次是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要：需要能够影响行为，但只有为满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能成为激励工具；当人的某一级需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。4、举例说明动机冲突的类型？1）双趋冲突：“鱼与熊掌不可兼得”2）双避冲突：”前有狼，后有虎”、“前遇大河，后有追兵”3）趋避冲突：“想吃鱼乂怕鱼刺”4）多重趋避冲突：大一新生想选择一些有吸引力的课程，但又怕考试失败；想参加校足球队，但又害怕耽误时间太多5、心理干预的技术主要为划分为哪儿种？1）团体心理干
18、预与个体心理干预2）障碍性心理干预和发展性心理干预3）参与性、影响性和非语言性心理干预4）精神分析、行为、认知和人本心理干预6、临床心理护理的实施方式分为哪几类？分别加以阐述1）个性化与共性化心理护理根据病人心理问题的特征个性化心理护理：个性化心理护理是目标明确，针对病人的具体情况，解决个性化的心理需要。共性化心理护理：共性化心理护理用来解决病人的共性心理问题，如手术病人的心理护理，急诊病人的心理护理，门诊住院病人的心理护理等。四、论述题1、人类的情绪与情感的区别有哪些？正确答案：（1）情绪是由自然需要是否获得满足所引起的较低级的简单的体验;情感则是由社会性需要是否获得满足所引起的高级且夏杂的
19、体验；(2)情绪是动物与人所共有的,而情感则是人所独有的;(3)情绪带有情境性、不稳定性与短暂性的特点;情感则具有深刻性、稳定性和长期性特点；(4)情绪较为强烈,冲动性大,具有明显的外部表现;情感一般较微弱,较少有.冲动性,外部表现也不明显,它是情绪的本质内容。2、护患交往的两个水平是什么在技术水平上:护士凭借自己的医学专业知识和技能,对患者进行健康评估、病情观察,按医崛给患者服药、注射及其他具体的护理工作等。在这个水平上,护患交往的基础是护士对医学知识与技术的应用，护士处于相对主动的地位,而患者由于缺乏相关的知识和经验,处于相对被动的地位。在非技术水平上:护士与患者的交往如同一般的人际交往一
20、样，即彼此存在利益关系、伦理关系、法律关系、价值关系等方面的相互联系。交往的质量表现在护患双方对服务态度、医疗作风、医德表现及相互间的悦纳程度等方面。2、慢性疾病患者的心理护理重点是什么？(1)对患者出现的情绪反应进行回应护理人员应当表现出对患者的关注和支持,对患者的情绪反应给予积极的回馈,表示接纳、理解患感受,使患者感受到人际支持;同时,护理人员也应向患者介绍该种疾病患者常出现的情绪反应和生理转特点,使患者了解到不只是他一个人面临此类问题，从而减少其孤独无助的感觉。(2)掌握调节情绪的方法在患者心情较稳定的时候,护理人员可以有意识地同患者讨论保持良好情绪的重要意义，并且指导患者掌握一些情绪调
21、节的方法。在患者躯体和心理状况允许的情况下鼓励其进行练习，这样有利于患者尝试新的应对方式,从而改善心境。调整认知状况在患者出现心理波动的时候,护理人员应当将心理护理与生理护理结合进行，一面帮助患者应对疼痛、发热等症状，另面对出现的不良情绪进行安慰和调整。护理人员也应注意鼓励患者树立战胜疾病的信心耐心和勇气,使患者的情绪向积极的方面转化。(4)增强生活适应性对患者的饮食起居给予关注和照顾。根据慢性疾病患者空闲时间多的特点,组织其进行健康促进活动，活跃病房生活，使患者在漫长的疾病应对过程中，重新感受到生活的美好,确立生命的意义,从而减轻负面情绪的干扰。3、心理评估的常用方法是什么？(1)调查法调查
22、法是借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况,据此评估被评估者的心理特征。观察法观察法是指评估者通过对被评估者的可观察的行为进行有目的、有计划的观察和记录而进行的评估。观察可以是接观察或间接观察(如通过摄录像设备等)。(3)会谈法会谈法的基本形式是评估者与被评估者面对面谈话进行评估。根据会谈的组织结构,可以分为H由式会谈和结构式会谈两种形式。(4)作品分析法所谓“作品”是指被评估者在口常生活中写下的口记、书信,创作的图画、手工艺品等，也包括生活和劳动中所做的事情和生产的其他物品。被评估者的作品反映了他(她)的心理发展水平、心理特征、行为模式以及当时的心理状态等方面的内容。心
23、理测验法心理测验可以对心理现象的某些特定方面进行系统的评估，如个体的能力、态度、性格、情绪状态等。4、心理治疗的原则有哪些?真诚原则:心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚,要有信任感。为了盗得患者的信任,治疗师也需要真正尊重患者、关心患者,对患者的问题感兴趣,愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。(2)保密原则:在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时,也应隐去其姓名等能婚让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。(3)计划原则:心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料,根据资料对患者的问题形成心理学假设,制定治疗方案，设计治疗程序,预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。(4)中立原则:心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中,治疗师不能替患者做作任何重大选择,应保持中立,帮助患者更好地理解臼己内心的冲突,进而让患者自己做出决定。(5)回避原则:心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。
