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1、小学2022-2023学年第一学期学校工作计划根据学校发展所面临的优劣势，我们确定本学期的工作思路是：坚持一个中心、两项根本，即“以学生发展为中心”、以“教师为本”“育人为本”，担当作为，狠抓落实，强化课堂教学、教师专业成长、学生全面发展等重点工作，从而实现学校更好的发展。德育管理工作一、工作目标：强化习惯养成，秩序安全零事故，满意度创优，其它各项工作争一流。二、工作思路：以绿色阳光优秀团队积分与评选办法为核心，将学生安全放在首位，全面实施制度化管理，增强管理各项工作服务意识，抓细节，促落实、倡节俭。三、工作要求：落实细节，突出重点，把简单的工作做细、做实、做好！工作要有系统性、计划性、前瞻性
2、，提高工作效率。每项工作会提要求、会落实要求。四、具体工作措施：安全：人安1、人安：人安涉猎到四个层面：一是大队部保卫科总务处要切实做好监管督查保障师生安全。二是级部、班主任、任课老师落实好主体教育责任保障学生安全；三是家长做好监护监管责任保障学生居家安全；四是学生学会自我保护,保障自身安全。围绕上述责任，重点做好级部主任、班主任培训工作（级部主任、班主任每月一次会）家长监管监护责任要通过周末提醒、节假日或重大活动一封信、微信群等形式做好提醒和沟通。物安：设施设备使用安全及用电用水安全围绕上述责任，重点抓好设备的日常使用和维护，做好监督检查和管理。教室内桌椅做好周维护，不能积攒，总务处每月不定
3、时抽查一次，做好反馈通报，纳入学期末物资管理。（建议将物资使用优秀班级，纳入班主任个人积分量化）。水电安全人人有责，班主任、级部主任日日看，总务处工作人员日日查，不留任何一点死角和安全隐患。（二）德育养成（勤俭节约教育、文明礼仪教育）：落实十个一项目德育部分，落实中小学德育工作指南，以常规管理为载体，以十大好习惯的养成教育为核心，抓好学生德育教育，真正养成自信诚信尊重感恩环保守则尽责阅读健体好习惯。围绕上述上述工作，重点利用班会、国庆节、清明节、建党日等传统节日，以多种形式加强对学生德育培训具体要求：一、以绿色阳光优秀团队创建为引领，不断推进级部处室建设。（一）管理层面L大队部：实施“深入教室
4、、深入教师、深入学生”的走动式管理模式，增强凝聚力和服务意识，讲奉献，讲成绩；一岗双责，加强岗位责任追究制和首问负责制，全面提升干部的执行力水平。2 .级部主任：要求班主任靠上的节点，级部主任必须走到，起到模范带头作用。你到的那个点就是你领导的团队到的点。亲眼所见，便于及时指导反馈；只有亲自看了指导了，你才有话语权，你的评价结果才好用。3 .以管理促进级部和班级常规：大队部要增强服务意识，加强不定时检查，对检查结果及时公示、反馈、整改。抓好班主任队伍建设，班主任工作培训制度化。强化班主任“班级有事，我有责任，有我处理”的意识。继续实施青蓝工程一共享成长系列活动，实施爱心助教团队活动。（二）班主
5、任层面：以以先进班级、班主任评比细则为导向，全面抓好班主任管理及培训，做好班主任青蓝结对评价工作。4 、本学期建立集体备班制度。分别在开学第三个周和期中检测后第二个周进行，级部统一定出时间，由班主任负责组织本班任课老师（语数英综合音体美）一块开会，就班级学生情况进行分析。班主任介绍本班学生基本情况，包括课堂纪律、特殊学生，分别从优秀生、潜能生等各方面征求任课老师意见，各科老师都要发言，班主任进行记录，确保对每个学生做到有效的分析，积累教育经验，保证有的放矢的从研究上、纪律上教好每一个学生。2 .组织好班级小组竞赛活动。本学期，在原研究小组的基础上，进一步强化小组职能，成立研究、安全竞赛小组。班
6、级学生化整为零，分到各个小组中去。每星期进行研究、纪律、安全等评比竞赛活动，一周一汇总，一月一表彰。该活动由学校统筹，级部主导，学科及班主任为主体进行具体实施。研究评比由学科负责，安全、纪律评比细则由级部主任负责根据学生特点组织班主任拟出评比方案，实施过程中所有任课老师均可根据评比细则对各组学生进行量化打分。学期末，各班按照40%（待定）比例评出优秀竞赛小组，优秀小组成员均为优秀学生，拟发喜报表彰，非优秀小组成员，按照20%（待定）比例评比优秀学生。3 .确立正确的评优导向。实施安全事故一票否决；出现安全事故、体罚、变相体罚学生引起不良后果、家长投诉、擅自离岗空岗等现象，根据情节轻重依法追究相
7、关责任！课间带两操、上放学路队、安全班会、重要节点上不得擅自离岗空岗。突出评价的严肃性、标准性，使导向性更加明确。4 .班主任要以爱心建设“文明负责的行为习惯、诚信仁爱的思想品质、勤奋善学的研究风气、合作进取的团队精神”的班风。（1.）没有规矩，不成方圆，根据学校规范制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。（2.）聚沙成塔，集腋成裘，培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。用好班级自主管理一览表，细化班级安全、管理责任分工，发挥学生自主管理的作用，实现班级“人人有事干、事事有人管”。在班级内设立班干部如下：班长一名，副班长一名，体育班长一名，卫生委员一名。班级志愿者岗位有图书管理
8、员、多媒体使用监督员、植物护养员、节电督导员、卫生管理员、墙壁保护监督员、卫生工具管理员、开门关门监督员、窗户窗帘管理员、课间秩序监督员，每个班级的小组长，做好培训指导，及时的反馈、评价。（3）春风化雨应有时，班主任做到“勤、严、细”，“勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤，每天至少7趟（晨检、大课间、眼操、上午放学、午检、眼操、放学净校）到教室去看，去转，和孩子呆在一起，培养感情，每周要跟不同的孩子交流，跟任课教师交流，跟家长交流，熟悉每个孩子的情况，并在班主任手册上做记录。（4.）开展小组竞赛活动，培养文明负责的行为习惯和勤奋善学的研究风气。(5.)做好特殊学生(行为、和心理异常)的转化工作，让每位同
9、学都成为班风、学风建设的主人。进行生生结对，师生结对，评选进步之星。(6.)组织班级学生积极参加各项德育、教学、音体美活动，以活动为载体培养学生合作进取的团队精神。二、做好各类安全风险点排查及管控，确保安全工作零事故。1 .强化安全责任意识。安全事故，实行“一票否决”并依法依纪严肃处理。要把安全管理流程化、显性化，各班建立安全隐患记录本、缺勤追因记录本，级部主任安全会议记录本，填全班主任手册。要加强与家长的联系和沟通，形成合力。2 .严抓各项安全制度落实。落实严格门卫管理，健全门卫查验制度；落实中层领导值日管理，加强校园安全巡查制度；落实并加强学生出勤管理，做好缺勤追因工作，严格“一岗双责”和
10、“一票否决”制度；严格校园内教师机动车管理，车人分流，按规定场地停车。3 .加强安全知识教育。进一步抓好师生安全教育，用好安全班会、安全教育平台(100%),落实1530安全教育模式。每天放学前1分钟，每周放学前5分钟，每学期放假前30分钟安全教育。三、以常规管理为载体，以十大好习惯的养成教育为核心，抓好学生德育教育。L规范升旗仪式管理。存在问题：老师学生的带队时间和升旗秩序保证不了。具体措施：（1）级部内每个班级安排班主任老师和一名优秀学生负责班级学生纪律，一前一后，体育老师每个级部安排一名，负责级部内的整队和学生管理。（2）加强对班级升旗仪式秩序的检查，每次升旗仪式学校和级部都要对班级学生
11、升旗站队集合和升旗秩序情况进行检查，学校检查结果纳入级部团队量化。2 .完善志愿者在行动活动。精心打造志愿者队伍，班主任要协助学校精心选拔，大队部精心培训学校和级部志愿者,评选“最美志愿者”为学生树立榜样目标，让学校的志愿者精神内化为每名学生的自觉精神。3 .提升上放学路队及早到校管理。按照“安全有序，迅速整齐”的目标，分级部抓好学生上放学路队秩序管理。合理安排师生护导，抓好各楼层、校门内外等关键节点的监督；严格学生早到校管理制度。4 .扎实推进特色课间活动，各级部和班级不得私自决定大课间活动时间。每天的课间集体活动，让全体学生列队、走操、跳绳等活动，体育组负责根据季节安排课间操内容。班主任用
12、心组织，确保课间活动安全和活动效果。5 .自主抓好楼内秩序和室内卫生。落实好“四轻一静”的目标，分级部抓好学生楼内秩序管理，抓好各楼层、楼门内外、洗手间、室外厕所等关键节点的监督。教室内务常抓不懈，级部继续推广每个孩子手里都有三个一：一个小苕帚，一个小簸箕，一个塑料袋。三、大手拉小手，继续落实“文明典范城市”创建工作。1 .引导和教育师生，住在一座城市，管理一座城市，爱上一座城市！培养学生的公德意识和爱家乡、爱学校、爱祖国的家国情怀。牢记核心价值观，做四有新人！2 .创城工作坚持常态化管理，切实做到无遗漏无失误无过错。四、继续关注学生心理健康教育。L抓好心理健康“六个一”活动，持续健全心理健康
13、老师队伍，加强业务培训，定期进行心理教研组业务研究，每双周举行一次。3 .新学年学期初对全校学生进行常规心理健康排查，建立特殊学生心理档案，做好一人一卡一账。4 .每学期进行一到两次心理健康讲座。对象涉及的家长、老师、学生！本学期拟对部分家长代表进行一次心理健康培训。五、抓好“班课一体化”，落实“级部管理”目标责任制。学校实行挂级部校长领导下的级部主任负责制，进一步凸显学校主导、级部为主体的扁平化管理模式。按照各级各口一日工作流程进行常规管理，真正通过高效的管理平台让全体干部、老师树立全校一盘棋的思想，明确责任，密切合作，做到分工不分家，合作无缝隙。六、积极推动家校和谐共建，让群众满意度工作真
14、正走到家长心里去。强化交流沟通机制，学校和家长委员会建立联系人制度,由分管副校长、级部主任、班主任、对应三级家长进行定期联系，保证各层面家校沟通的及时性、经常性。严格遵守疫情防控措施的情况下分级部分批次举行家长开放日，邀请家长走进学校，走进活动（升旗仪式、活动比赛等），走进课堂，真正做到家校联合，同管共治。（中午配餐及课后托管、运动会、艺术节）教学教研工作本学期的工作重点是扎实抓好教学常规工作、有效开展各项教学教研活动，努力提升教师的专业水平和学生的核心素养，促进教学质量的提高，保证在视导中取得优异成绩，在质量检测中有明显进步。一、规范管理、抓实教学常规工作。加强对教学常规工作的管理，延续好的
15、做法，存在问题的重点突破，特别是加强几个薄弱环节的管理。加强级部和学科的双向管理，有要求、有检查，有反馈。L提高晨读质量时间：早晨7:45前为晨读时间，由班主任负责组织学生晨读，7:45后由早读老师组织早读。要求：学生早晨进入教室，做好课前准备，将各科家庭作业放到桌子右上角摆好，就开始大声朗读课文，个人自己读，不要齐读。(这段时间小组长不收作业，学生来齐后，由班主任指令小组长统一收作业，早读前1分钟就可以收完)目标：语文课本上的每一篇课文，学生都能自己流利的朗读；养成进教室就自主读书、认真读书的习惯。措施：语文学科制定朗读的具体要求，语文老师对学生进行指导，提前布置好每天的晨读内容，建议教研组
16、统一布置。教导处牵头每周不定时对晨读质量进行督查，计入班级量化和团队评价。学科每双周进行一次朗读抽查，随机抽取课文和学生进行朗读，每次朗读成绩累计计入教师的学校活动比赛项目。2 .提高午写质量利用好每天中午的时间，让计算、纠错、习字成为习惯。(1)习字前的时间：由班主任负责组织好学生，安静有序的进行研究。低年级写字，内容为每天新学生字。老师中午前布置好内容，写在黑板上。3-6年级做数学计算题，教研组统一印出来发给学生,每天四道做到计算本上，做不完的作为家庭作业一部分，晚上回家做完。家庭作业有错题的利用中午时间继续纠错，改完给组长检查、记录。(2)中午习字时间：每周4次习字，由语文老师负责，具体
17、要求语文学科制定；每周一个午自习进行计算检测，由数学老师组织，具体要求数学学科制定。各级部习字和计算时间要固定、统一。落实措施：教导处牵头学校层面和学科每周不定时进行检查，班主任负责的时间，组织情况计入班级和团队量化;学科老师组织的计入教研组教研常规检查。3 .落实作业的批阅与纠错批阅要求：上交作业老师全批，家庭作业每天抽批至少1/3,尽量中午放学前批完，给学生纠错的时间；老师批阅的家庭作业必须打上等级和时间。纠错要求：学生错题及时进行改错，必须有纠错的过程。各学科作出纠错的具体要求，学科老师开学初要告诉学生纠错的要求、进行纠错指导。(配套练习册，学生出错的地方折出来，便于检查是否纠错)纠错时
18、间：利用课间和每天中午习字前的时间进行纠错，老师可以给学生安排结对小老师，发挥小组的力量，协助老师落实好每个人的纠错。每天的第一个家庭作业是纠错，在学校没改完的回家继续改，不明白的可以微信咨询老师。第二天可以安排小组长检查是否改错。班级统一给小组长印制作业情况记录单，作好记录，方便老师查看、评价。各级部学科根据需要自行设计评价方案，目的是起到促进学生及时、高质量完成作业的研究习惯。落实措施：学校层面每双周对各教研组的作业批改和纠错情况进行抽查，检查内容包括：老师是否规范批阅、学生是否有效纠错、作业本数是否齐全、是否有奖励措施，检查结果计入个人和教研组作业评价。4 .提高备课质量充分利用好教研室
19、统一下发的教材解析材料，在这个基础上进行教研组集备和个人备课，根据班级实际情况修改PPT,一定不要存在简单的拿来主义。学科做好具体要求，将备课落到实处，这也是这学期视导的一项重要检查内容。学科通过检查教案、推门进听课，查看老师课堂上是否落实教研组集备。5 .做好每周一测。3-6年级语文数学学科英语学科做好每周一测，检测内容就是本周研究内容，把单元检测内容的分解到每个周中，及时了解学生掌握情况。英语利用课堂时间进行，语文数学利用早晨或中午进行具体级部确定，时间10T5分钟，级部安排老师交换监考、交换阅卷。检测卷子学科统一标题、格式，可以直接作为上交作业使用，落实好卷子的纠错情况，计入教研组上交作
20、业评价。以上各项常规，学校检查和学科检查的具体反馈都提报到教导处，每周由教导处汇总通报，跟班级、教研组和团队挂钩，班级情况级部计入班级量化、学科计入教研组量化,级部常规整体情况计入绿色阳光团队评价。二、开展教学教研活动，促进教师成长开展的教学教研活动要切合实际，有实际效果，避免形式主义、走过场。1 .研究课标，把准教学的方向认真研究新课标，知道新课标新在哪里、思考如何用好新课标，根据新课标精神指导自己的课堂教学。(1)假期中组织进行课标解读研究，看视频、读课标，每人写不少于2000字笔记，撰写研究体会一篇。(2)开学第二周组织进行学科课标理论考试，作为教师基本功比赛的一项内容，结果计入教师个人
21、积分。(3)教研组研究课中落实课标精神。2 .教研组研究课把研究课(包括骨干教师示范课、新岗教师展示课等)跟日常的集备结合起来，每人一节，分散在整个学期中，避免扎堆，给老师增加负担、也保证不了质量。这学期教研室各学科都提供了教材解析，模拟讲课稿、课件，教研组集备有良好的基础，执教老师认真准备，争取每个课题讲一遍就能高质量的教学设计，提高效率，避免多个老师反复低质量的磨课。研究课的内容在开学初由学科带着教研组定出来，直接分配到老师。研究课在教研组进度前至少2天进行，其他老师有改进、调整的时间。教研组协调好上研究课的时间，尽量让老师们少调课。研究课流程：定课题一一教研组集备形成教案一一1名老师讲课
22、一一教研组老师参与听课一一评课讨论、调整教案其他教师自己上课研究课后提供材料：集备照片、上课照片（能看出有哪些听课老师）、教案（初稿、定稿，也可以在一份教案上用不用颜色笔修改，学科统一标准）、评课照片、教研组老师听课记录照片。材料齐全的才可以加研究课积分。3 .教研组展示课展示课跟教研室的视导听课统一标准要求，可能是新授课也可能是复习课，在教研组日常研究中注意各种课型的研究。期中后2个周左右举行展示课比赛，学科提前2周定课题，提前2天抽签定讲课老师，要注意调整抽签的模式，可以按比例也可以按照名次，不要总是集中在几个老师身上,要面向所有老师。4 .开展菜单教研积极开展教研活动，学科提前梳理需要研
23、究提升的点,在教学计划中做好安排，定出出课的老师，提前备课。学期初联系教研员，尽量开学第一个月进行。5 .积极准备区市四课活动各学科积极参与优质课、公开课、交流课、名师开放课等活动，成立骨干教师团队，对参与活动的老师进行指导,教研组参与打磨课例，起到培养一人团队成长的目的。三、聚焦核心素养，促进学生成长各学科抓住学生的核心素养开展活动，加强研究习惯养成，促进学生的全面发展。常规习惯养成开学第一周重点进行研究习惯养成培训，从整理书包、整理桌洞、课前准备、上课听说读写等提出具体要求。措施：返校周班主任研究实验三小研究常规习惯培养基本要求，做出班级统一要求，返校日对学生进行培训。学科老师对作业要求、
24、学具准备、听说读写的习惯进行培训I。常规习惯书包、桌洞的整理、课前准备等方面主要由级部进行检查，检查结果介入班级日常量化；教导处进行不定时检查计入团队管理积分。学生的听说读写习惯学科在日常听课中进行评价反馈。2.书写：各学科齐抓共管，培养学生养成提笔即练字的习惯。基本要求：书写认真、整洁美观、不用修正液、修正带；1、2年级尽量不用橡皮，保持页面整洁；3-6年级书写出现错误用一条斜线轻轻划掉，重新书写，不得乱涂乱画；不准使用可擦笔。措施：(1)各学科制定具体的书写要求，传达计划时对老师进行培训；各科作业、检测卷中设置书写分，统一标准，书写分是作业等级评价内容之一。(2)语文学科定好中午习字的具体
25、要求，将习字落到实处。(3)开学第一个月为书写训练月，各年级组织书写比赛。特别是一年级的铅笔字、三年级的钢笔字，老师要加强指导，语文加强执笔姿势、从一笔一画开始训练，数学英语学科提供数字、单词模板进行强化。(4)学科组织“书写+”专项比赛。如书写+计算、书写+听记、书写+小练笔等，一方面检查各班的书写情况，一方面进行知识点的专项检测，一举两得。检测后学生改完错直接装订，作为一项书写过程性材料存档。(5)级部成立晚托书法社团，特别是1-3年级，打好书写基础，促进学生书写水平3.表达利用好课前三分钟展示，语文、英语、综合学科分年级规划好展示的内容，形成序列（在学科计划中做出来）。做好展示学生的记录
26、，每学期各学科每个学生至少上台展示一次；注意做好生生互动的指导。学科做好检查落实、指导、资料留存，这是视导中的一项内容。4.阅读（1）利用好教研室下发的必读书目等资源对学生进行阅读指导。（2）各年级做好必读书目的阅读计划，对学生的阅读有要求、有检查。各年级根据年龄特点采取做思维导图、手抄报、摘抄等形式，激发学生的兴趣、提高阅读能力。（3）开展阅读达级活动。（4）开展亲子阅读活动，举行班级亲子阅读比赛。（录制视频或现场诵读）（5）语文学科做好“阅读课”的上课规范要求，特别是低年级，教研组要统一内容，读什么、怎么读，不要把阅读课上成自习课。5.学科结合视导抽测做好专项能力训练各学科抓住重点核心内容
27、，结合视导素养抽测，把素养训练贯穿在整个学期中。要求学科跟教研组长一起梳理出素养抽测的内容，根据教学进度有计划的进行训练，避免最后突击。(I)语文：阅读分析和写作能力(2)数学：计算能力和数学思维训练(3)英语：阅读分析和口语表达(4)科学：实验操作、分析应用(5)道德与法治：阅读辨析、实践应用(6)综合实践：动手操作、口头表达5.开展丰富多彩的学生活动各学科根据学生年龄特点，做好计划，开展序列性全员学生活动，给学生搭建多彩的展示空间。9月份：常规习惯养成、自理能力方面的活动，主要是综合实践、劳动学科组织。10月份：读书活动，包括语文的阅读、英语的朗读、会话等。11月份：理性思维、口头表达方面
28、的活动，包括科学实验操作、数学分析表达等12月份：对视导学生素养内容进行强化训练。每次活动做好计划、总结和宣传，整理好过程性材料,作为迎接视导检查的一部分内容。四、其他工作1 .开展社团活动学科和级部做好晚托社团的规划，利用晚托时间发展学生特长，做好尖子生的挖潜和潜能生的补差。2 .课题研究(1)各学科都有实验点校的课题，把课题研究与日常教研相结合，开展好研究活动，积累经验成果，争取区级现场会。围绕学科需要重点突破的工作开展小课题研究。3 .继续做好随班就读工作。(1)做好教师培训邀请专家进行一次专业培训，提高随读老师的业务能力。随班就读工作教研组长邱荣荣，每双周组织一次集体研究，交流对随读学
29、生的康复训练情况、培养发展情况。(2)关注随读学生的心理健康和学业质量每周一次到资源教室进行康复训练或一对一指导培训。推进班级中“一对一”结对帮扶活动。班主任做好班级团队建设，创造良好的成长环境。任课教师做随读学生的个别辅导计划，在教学设计中有适合随读学生发展的培养目标、教学策略。(3)完善资源教室康复设置配备。根据随读学生的实际需求，继续补充购买相关器材，并提高利用价值。4 .做好幼小衔接工作（1）做好开学指导：招生时下发一年级入学指南，从物品准备、习惯养成等方面对家长进行指导，做好新生入学的适应准备。（2）开好学生报到日的第一次家长会，提前统一备课、班主任进行准备。（3）严格落实零起点教学
30、，教研组做好集备，控制每节课新课的时间，课堂中间安排上两三分钟的游戏、活动环节，让学生慢慢适应从幼儿园到小学的过渡。（4）学科和级部加强跟踪、指导，开学初组织教研组进行集备。5 .加强劳动教育（1）按照新课程标准要求，将劳动从综合实践中独立出来，每周设立一课时劳动课。（2）有计划的在各个年级开展序列性劳动教育，包括：清洁与卫生、整理与归纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护四个大的领域。6 .推进十个一项目语文和综合学科做好先关规划，按计划推进。（1）读一本书：与必读书目、阅读指导、亲子阅读、课前三分钟展示相结合，做好过程性管理。通过多种形式的活动保障阅读的质量。(2)诵读一首诗词。和升旗展示、
31、课前三分钟展示、语文活动相结合。(3)进行一次演讲。和课前三分钟相结合(序列性主题)和读书交流相结合。(4)写好一篇日记和平时的活动结合起来，让学生们写出真情实感。7 .开展项目式研究上学期因为疫情的原因，项目式研究没有开展，这学期做好规划、推进。(1)传统文化项目(XX具体负责规划设计)(2)开心农场项目(XX具体负责规划设计)艺体工作一、课堂教学及教研1 .课堂教学：加强课堂常规管理，提高课堂教育教学水平。建立常态化检查制度，进行评价反馈.加强老师与班主任、与家长、与学生的沟通能力。课堂教学研究分为学期初研究课、三版教案磨课、学期末展示课三部分。2 .教学研究：在不同学段分别开展不同主题的
32、教学研究。例如美术学科低年级继续针对学生研究兴趣、习惯、方法的培养进行研究、中高年级围绕“审美与双基的统一”展开研究；重点围绕“纸盘画”“掐丝画”带动教学研究和校本课程的开发。做好校本课程开发、实施工作结合学校资源,争取打开新局面，形成特色。3 .专业成长：制定教师培养梯队，加大专业教师外出培训研究的机会；组内进行专业技能培训。本学期暂定两个校内培训：手球专业技能教授，由翟翔宇老师进行培训I;网球专业技能教授，由王朝闻老师进行培训。二、加强社团训练加强社团管理，根据上级比赛以及学校实际情况，精简社团，突出重点。提高校训练队的管理力度，建立健全各社团的梯队建设，制定好各年级各阶段的训练计划，保持
33、优异成绩，形成特色社团。三、积极开展学生活动1 .体育：九月底进行秋季田径运动会，十月上旬进行第三届“校长杯”足球赛，十二月份进行冬季长跑活动。十个一项目开展：一二年级足球进课堂2 .音乐：学校艺术节活动，10月份进行班级合唱比赛。11月份进行校园好声音比赛。5 .美术：积极筹备学校艺术节书法、绘画比赛；结合市、区级艺术节主题开展美术竞赛活动，组织学生全员参与。统筹兼顾做好其他各项工作一、强化安全教育树立底线思维，确保安全不出现问题。认真落实执行上级部门安全工作会议文件精神，实现精细化、无健隙管理，最大程度保证学校师生人身及财产安全；加强对传达及保安的日常管理，要坚持执行“学生病（事）假离校放
34、行制度学生如因病（事）假需离校，必须班主任签单，让其到传达室等候，家长前来接时，再让家长在放行单上签上名。不见班主任和家长的双签名，决不放学生出校门。坚决实行“校门封闭制度”无关人员一律拒绝进入，实行来宾登记制度，来宾必须先跟欲访人或欲访处室电话联系，联系不上拒绝进入，联系上以后进行测温，再认真填写“来客登记簿”，之后才能放入；坚持安全教育常态化：认真落实安全五个一:每日、周、节假日安全提醒，落实“1530”，即（1：每天放学前一分钟。5：每周五放学前五分钟。30：每个节假日放学前30分钟）每月安全隐患排查、每月安全逃生演练、每学期安全教育月；按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进
35、课堂”“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，抓好“中小学生安全教育日”“防灾减灾日”“119消防宣传日”等主题宣传教育活动。学期初，由保卫科负责，建立学生安全教育评价制度,与平日督查和专题督查相结合，对安全教育隐患排查、安全班会是否落到实处、安全档案是否详实等定期检测反馈，发现问题，及时整改。全体人员要树立一岗双责的安全责任意识，抓实安全常规，在安全常规工作上要突出两个关注：关注学生秩序明确“秩序是最大的安全”这种意识，下大气力抓好学生课间秩序、上放学路队秩序、午托晚托秩序、上下楼秩序、课堂秩序，（坚持候课、杜绝空堂，特别是体育、课微机课教
36、师要教育管理到位）。坚持学生考勤制度，如发现缺勤现象，班主任要在第一时间与家长进行联系对接，任课教师要在第一时间向班主任问明原因，确保学生安全。二、抓好疫情防控。坚持从学生居家体温监测、入校监测、课堂监测等多方面实时监控学生体温异常情况，发现异常，随时启动应急预案；坚持做好学生因病缺课登记上报制度，做好统计、上报、后期跟踪落实情况等环节；加强班主任、防控人员的疫情培训工作，做到全面掌握防控要点，明确疫情防控实施方法步骤。三、做好后勤服务。严格财务管理，定期财务公开严格按照关于进一步规范和加强限额以协议定点采购工作的通知要求规范做好学校的各项采购工作。强化服务意识，保障教育教学。加强校舍校产和设
37、施设备的日常检查维护，坚持每日巡视检查,进行经常性的排查，对发现的问题及时做好处理和反馈，不留隐患。强化节约意识。节水、节电、节约办公用品（无纸化办公，双面打印）杜绝开无人灯和空调，节约资源，爱护公物。加强学校安全管理，坚决防止安全事故发生。重点加强用电安全、校舍安全、设施安全等安全隐患点的管理，禁止在学校使用电饭煲、热电器等大容量电器，禁止在校内给电动车充电，手机充电需有人在现场。做好学生的饮水机消毒检修设施更换、并进行记录存档，保证学生能饮到清洁卫生水。四、抓好党建、工会、妇委会工作加强干部队伍建设和党员队伍建设，抓实抓好党研究教育和党员双报到工作，充分发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用，发现党员中的先进典型，创建“成长党建”品牌。发挥工会职能，切实关心教职工生活，利用教师节、元旦等组织教师喜欢参与、身心放松的活动，并组织育龄妇女健康查体。实施教师荣休制度、“送温暖”活动，关心退离休教师，关心生病教职工，为教职工办实事、做好事。
