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1、有关书法讲座心得体会和方法（4篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验，优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了兆优秀的心得体会范文，我们起来了解一下吧。有关书法讲座心得体会和方法一（一）规范写字姿势，培养良好的习惯。七年级学生写字最常出现的问题是学生的执笔姿势和坐的姿势。写字姿势的正确与否不但影响到写字的质量，而且还关系到学生的身体健康。要规范学生的写字姿势，需要扎扎实实、亳不松懈地坚持，需耍有一个较长时间的严格训练.开始我要求学生进行坐姿训练：头正、身直、臂开、足平。然后进行三个“一”训练：一尺、一拳、一寸。最后
2、进行握笔姿势训练：右手拇指拿，食指捏，中指托，左手按住写字本。写字的姿势：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，握笔点离笔尖一寸远。接着在以后的教学中，通过自身的讲解和示范，让学生照着样子做，并且在同学中树立典型，要其他同学照样子做，长期坚持，严格规范，丝不苟，持之以恒。在教学中除了老师口头的讲解，更全要的是老师经常的、耐心的督促，凡发现不规范者，立即指正，令其改正，不姑息迁就。在写字时，我让学生看清、写好每一个字，第一个字没写好没关系，争取写好后面的字就行j这样，学生写字的压力就变小了，写字也就整洁了。（二）想尽办法，培养学生的写字兴趣。七年级学生自我控制能力差，兴趣持续时间短，很难保持长久的浓岸
3、的学习热情.俗话说，“兴趣是最好的老册”，只要把这方面兴趣培养起来了，那一切困难就迎刃而解，就可以化厌烦为喜爱，化被动为生动，化枯燥为有趣,因此，写字过程中为了激发学生的写字兴趣，我可谓想尽了办法。1、用上生动形象的警喻，使学牛.在轻松的环境中写字。如在教学基本笔画“捺”时，我先在黑板上示范写一“捺”，让学生观察,想想这一捺很像我们身体哪一部位。学生感到很有趣，随即发现很像人的腿和脚，老师也可伸出艇来让学生比较下，进而告诉学生人之所以能站直，是因为有了脚，所以我们在写捺的时候，一定要把“捺脚”写好了。再看老师写一捺，注意起箔、行笔、收冤、边范写边告诉学生在“脚后跑“地方用力顿下，然后往上轻轻提
4、，就把捺脚写好了。这样，“捺”的形象也深深地印入学生心中。2、对学生分层要求，使他们都感觉自己有进步。我们常说“没有两片完全相同的树叶”，树叶尚且如此，何况活生生的人呢？因此，老师不能用一个标准衡量学生的成绩，也不能用一个标准去要求学生的书写。对那些书写水平较差的学生，在写字时有个字写好了，我就会喳不齐啬地表扬他。并让大家传看欣赏.这样，学生在每次写字时都有一种积极的心态，都想努力表现自己，书写态度端正了，质量也随之提高了。3、讲讲书法家的故事。故事是孩了们比较喜欢听的，干是我搜集了些有趣的拈法家故事讲给学生们听，从中告诉学生们练习书法要有持之以恒的精神，还调动了学生的学习枳极性，调节了枯燥乏
5、味的课堂气氛。（三）引导观察，发现写字的规律。叶圣陶说“教是为/不教，学是为不学”。在每次写字前，我首先要学生仔细观察每一个生字，使这个字在头脑中留下印象，有个完整的轮廓，再引导学生分析字的部件，最后要学生记住每个部件在田字格中的位置.教师所教是有限的，只有经常进行这样的练习，学生.学会举一反三，由写好一个字到写好一类字，才能逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。1、在实际教学中，学生单独写字时，部分学生对汉字的间架结构掌握不是很好，有些笔顺写得也很不到位。2,部分学生练字的兴趣不够浓厚，需老师催促，还需进一步激发其练字的兴趣。学生在上写字课的时候，能认真把字写好,但是在做好数作业时，字写
6、得没有上写字课的字写得好，也就是说写字时有许多学生都没有从严要求自己，加上一个星期才一节写字课，部分学生的练字的兴趣不是很浓厚。学期结束了，我翻看着学生的字，感觉百分之九十五的学生的书写或多或少都有进步，整个卷面整洁多了，书写也比原来规范了。在此期间，为了教好学生写字，我也利用业余时间练练字，自己的写字水平也有了一定的提高。有关书法讲座心得体会和方法二每个人都有自C1.的拿手好戏，有的是跳舞，有的是音乐，有的是书法等等，我也不例外，我的点手好戏是画画，现在就让我为你讲讲我的东手好戏，为什么是画画吧。第一、画画是我的爱好。画画是我的三大爱好一一音乐、美术（画画）、手工之一的首位。我会画很多种花，
7、有儿童画、素描、速写，并且画的都很不错，都得到过老师的好评。画画会让我变得快乐。有次我在家因作业错的太多，做的慢而被妈妈数落了一顿.我只好回到房间哭起来，哭着哭者，我发现/书桌上的笔和纸便画r起来。一只大狮子正怒发冲冠的数落着一只可怜的含着泪水的小兔子，手里拿着全是计算出错的作业，张着血盆大口，好像是要吃掉小免子似的。画完后，看若自己画的这张画觉得很可笑，就不由自主的笑了起来，第二、美术是我的骄傲因画画画得太好，太拿手，我获得过很多的奖项。比如前年美术比赛的时候，我的一幅叫做m的画（一片红色的枫叶画的栩栩如生）获得了市三等奖。虽然只是三等奖，但获奖的人除了我是个小学生之外，其他人都是18岁以上
8、的成年人，当我知道这个惊喜的时候高兴极了，大家都向我投来凝慕的眼光，别提有多风光或！第三、美术是我的梦想自从歌星这个梦想破灭后，爸爸不想让我进娱乐圈，我就迷上了服装设计，并且只要有灵感就会拼命的去画。比如，莲花裙是北湖公园的荷花给我的灵感，四季是一年四季多彩的叶子给我的灵感.总之，我的梦想就是考上中央美术学院，做一个全世界最棒的服装设计师。这就是我的贫手好戏，你那安手好戏是什么呢？有关书法讲座心得体会和方法三我校多年来没有开展毛箔书法这门课程了，越来越多的小学生不会使用毛笔，殊不知毛笔书法是我们中华民族艺术宝库里的朵奇葩。手毛笔字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。我校拈法兴
9、理小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣，以点带面，使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯“另一方面，我校开展该兴趣小组活动，也是为了能充分表现我校学生多才多艺的特色。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着衅明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴戴着丰宓的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在活动当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道憔素养和知识水平会大有裨益。1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔好字，对其学习以及将来的工作、有着深远的影响“3、通过书法练习，培养学生认真负货、专心致志、
10、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。1、利用每周二下午课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成倒应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。I、精选学习内容：首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在活动中要使学生明白，书法不是尚不可攀的。其次，创造学书气第、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。2、
11、正确指导方法：在书法活动中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执箔轻重:的调控，拈写坐姿、站姿等要领:其次是教绐正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹,悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等:再次是要求学生注意写字卫生。如桌梵、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。3、加强书法训练：汉字书写，落箔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。有关书法讲座心得体会和方法四为适应学校教育的需要，扎实推进“翰墨飘香，阳光书写”活动，全面提高我班学生的书写水平，结合我班学生的实
12、际情况，特制定一年级上学期书法教学计划如F：1、教学目标（1）培养学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观察、分析能力。（2）教育学生正确掌握用笔方法，端正写字姿势，养成良好的书写习惯.书写出潦亮的铅笔字.2、教学要求（1）要求学生能掌握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而达到正确、端正、整洁的写字目的。C2）在教学中寓各方面思想教育于其中，阳治学生艺术情操，提高审美能力。I、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。2、逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等.3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。1、教学中，教师应注
13、意语言的趣味性，教学的直观性,实施以鼓励为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣,2、对学生.要求严格，才能使其养成良好的书写习惯，3、提高学生对写字练习的认识。4、笔画、结构教学要贯穿于教学始终，使学生养成更好的书写习惯。5、教师要重点精讲，保证学生的练字时间，根据学生的不同基础辅导，为每一个学生找一个合适的竞争对手，多组织比赛。每周2节。第周正确的写字姿势第二周横的书写第三周竖的书写第四周撤的书写第五周捺的书写第六周点的书写第七周提的写法第八周机动第九周竖钩第十周斜钩的书写第十周卧钩的书写第十一周竖弯的书写第十二周登弯钧的书写第十三周登提的书写第十四周横钩的书写第十五周横折的书写第十六周横折钩的书写第十七周横撇的书写第十八周横折弯勾的书写第十九周范字书写练习第二十周范字书写练习第二十周范字书写练习第二十二周书法比赛第二十三周寒假开始
