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1、义务教育阶段岭南版美术教材二年级下册水果大聚会深圳市福田区南园小学黄洁【教材版本岭南版美术二年级下册【学科/领域】造型表现【课程视频时长】17分钟【教材分析】水果大聚会为第三单元第六课，本单元以“人际关系与生活”为主题，重点是让学生感悟物象形态,掌握形式美感,培养生活情感。本课通过引导学生观察生活中的各种水果，进而感知水果的形状、色彩与表面的特征，运用各种材料表现水果。引导学生创作时可用各种方式进行尝试，如印压、线描等，以提高学生的动手实践能力，并培养学生发现美、创造美的能力。【学习目标】1 .感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。2 .在欣赏中感悟水果在绘
2、画创作中的形式美感；在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。3 .感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。【教学重点】探究各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现丰富的水果。【教学难点】构图时，正确处理前后、聚散的空间关系。【学习用具】白纸、水粉颜料、彩泥、纹理印章、彩色卡纸、勾线笔、水彩笔等。【教学过程】一、创设情境，任务驱动学习（一）情境导入通过生动的故事情境带入学生情绪，设计找一找“水果精灵”的环节，运用游戏方式进行导入。（二）明确探究任务1 .了解水果的外形、色彩、质感。2 .找出表现水果质感的方法。3 .如何制作有趣的水果聚会的画面。二、课堂发展（一）观察
3、图片学习水果的外形1 .看一看，说一说通过各种水果的形状以及欣赏各种水果的资料图片，让学生认识不同的水果。2 .猜一猜，分一分展示各种水果的剪影，通过剪影猜出不同的水果，引导学生认识水果不同的形状，并区分出水果形状的种类（圆形的水果和异形的水果）。（二）比较水果纹理辨别水果表面特征1 .找一找展示各种水果表面的不同的质感图片，引导学生观察不同水果表面上的花纹，知道水果表面的花纹是由点、线、色组成的。2 .练一练小练习，给出菠萝的外形,用勾线笔画出菠萝身上的花纹,学会用线条表现水果的纹理。（H）创作与表达。1 .教师示范（1）印压添加法用超轻粘土塑造出各种几何体，蘸上颜料，印压出不同水果的基本造
4、型后，运用勾线笔添加水果身上的纹理和加上可爱的五官，引导学生寻找身边可以印压的材料，如彩泥、纹理印章、积木等，感受不同材料创作的乐趣。（2）线描装饰法用线描的方式画出水果聚会的情景，并用黑白装饰的方式体现画面，最后还要赋予画面一个有趣的故事情节。2 .艺术实践创作一幅水果派对的画面。作业要求：（1）选择自己喜欢的材料和方式进行创作；（2）要求画面构图饱满、色彩鲜艳；（3）能够用点、线、色画出水果表皮特征。三、评价与展示自评、他评相结合的评价方式。展示：先在小组里面选出最好的一幅作品，然后选出的作品作为小组代表，最后在班级“优秀绘画角”展出。评价：评一评，选一选。小组自评自选，然后进行全班点评与投票，选出自己最喜爱的作品。四、课后延伸了解岭南水果，寻找有关水果的古诗词。荔枝、香蕉、木瓜、菠萝在广东分布最广，产量最多，质量最好，所以被誉为“岭南四果”。尤其是荔枝，自古以来都有许多文人墨客为荔枝吟诵诗篇，例如苏东坡的名句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”请同学们利用课余时间，找一找关于水果的古诗词，下节课老师再和大家一同分享。
