《大班科学《七只老鼠在海边》大班科学《七只老鼠在海边》微反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学《七只老鼠在海边》大班科学《七只老鼠在海边》微反思.doc（1页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
教学反思：七只老鼠在海边七只小老鼠系类是很有趣的绘本，讲述了七胞胎小老鼠的日常故事，利用故事情节能更容易的将幼儿带入到逻辑思维的世界里。幼儿思考方式以直观观察和简单思考为特点，理解复杂的逻辑关系较为困难。平时活动中以幼儿接触直接事物为线索，立足于幼儿在日常活动自己发现、主动构建；立足于幼儿活用已有的经验解决困难，活用数学并积累经验；立足于幼儿对于数学学习的兴趣与创造力的发展。3-6岁儿童学习与发展指南中对大班幼儿的数、量的认知目标是能通过实物操作或其他办法惊醒10以内的加减运算。通过七只小老鼠作为教学载体，更好的理解抽象概念。本活动从绘本导入，让幼儿理解感知七只小老鼠在海边发生的趣事，以及他们之间相互帮助相亲相爱的感情。其次，从七只小老鼠出发，根据海水涌入海岸，盖住小老鼠，它们消失了衍变为减号；海水退去，小老鼠又出现了衍变为加号来学习7以内的加减法。本活动在ppt制作中可以增加趣味性，如增加互动游戏等等，提高幼儿的兴趣与专注力，把复杂、抽象的知识简单化。
