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1、教学设计方案活动名称：有趣的剪纸活动领域：艺术美工活动班级：大班执教老师：白沅波、马丽丽、刘小军设计思路：大班幼儿随着年龄的增长，已具备一定的手工的技能和审美经验，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是陕北剪纸的一个重要组成部分。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。我想结合孩子们喜欢的剪纸活动，和孩子们一起动手剪窗花，让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣的过程中动脑、动手，通过折叠剪、岩轮廓剪和目测剪的方法剪出窗花，从中获得成功的愉快体验。活动目标：1、 用沿轮廓线剪的方式，剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。2、 对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性和协调性。
2、3、 感受剪窗花的乐趣，并喜欢上剪窗花，体验剪窗花成功的乐趣。活动准备：1、 PPT有趣的剪纸：各种各样的民间窗花。2、 彩色纸若干、安全剪刀、铅笔、橡皮等。活动重难点：在感受窗花美的基础上，通过沿轮廓线剪的方式，创设自己喜欢的不同形状的窗花。活动过程：一、欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣1、 观看有趣的剪纸课件师：在我们陕北，每逢过年的时候，每家每户的窗户上都要贴上好看美丽的窗花。今天老师给大家带来了一份特殊的礼物，非常的漂亮，一会看完了要告诉老师，你都看到的是什么？怎么做成的？来我们一起欣赏吧。师：看了这些漂亮有趣的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美，对
3、称美和镂空美）小结：窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物等，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、花型都是对称的。二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花。1、师：小朋友，我们看到的这么美的窗花是怎么做出来的吗？你们想剪什么？2、幼儿进行探讨剪窗花活动。（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。小结：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折、画、剪的方法做出来的。3、教师进行折纸、画轮廓并剪窗花的示范，引导幼儿仔细观看。4、幼儿创作，老师巡回指导，解决创作困难。（1）教师指导幼儿按步骤逐步进行创作作品：对边或
4、对角折剪画图设计沿线剪纸自由目测剪。（2）师：小朋友，剪的时候要注意： 剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 剪另外两个角会使窗花变成其它形状。 能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪刀另一条边。（3）常规要求： 把碎纸扔到框里，保持干净。 记住自己是怎么折、怎么剪的。5、请个别幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。三、评价作品，引导幼儿说说自己剪的窗花及心情，结束活动。请幼儿在同伴中选出有创造性、层次分明的窗花，互相评价。小结：窗花是我们中国的民间艺术，我们一定要继承我们的传统的民间艺术，把这种艺术传承下去，让我们每个中国人都会剪窗花。活动延伸： 让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的活动室里，还有美工展示区里，把这份喜庆和大家一起分享吧！活动反思：在此次活动中幼儿不断探索，从中了解到窗花的制作过程，在孩子的不断探索中体会到了收获。感受到了成功的喜悦，愿意不断的探索和尝试。
