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活动目标：1、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。2、能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、知道故事中象声词运用的趣味性。活动准备：教学挂图面包汽车、幼儿用书C面包汽车、12名幼儿准备好表演。活动重难点：阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的事情。猜想出猪先生的心理活动。活动过程：1、引导幼儿欣赏表演，引起幼儿阅读兴趣：请幼儿带着问题观看表演，对故事产生兴趣：“故事中的猪先生为什么会犯愁？”2、请幼儿阅读挂图，了解故事情节：教师出示挂图讲故事：“小朋友们说说，看到了什么？”“猪先生为什么要用面包制造汽车？”“你觉得面包汽车好吗？为什么？”请幼儿阅读幼儿用书，了解面包汽车的遭遇：“请小朋友说说，又发生了什么事？”“猪先生想出了什么方法对付老鼠？”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了？”“如果你是猪先生，你会想出什么办法来？”延伸活动：师生一起完整阅读故事：请幼儿在整体阅读的基础上，学会讲述故事。请幼儿分角色表演故事中的对话。
