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一.活动目标:1.欣赏故事，能用普通话大胆表达自己的想法和感受。2.积极动脑，合理想象故事以外的情节。二.活动准备;1.幻灯片 2.魔术道具 3动物卡片三.活动过程:1.请幼儿欣赏魔术。(导入)讨论:老师变出了什么?2.教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。提问:故事中出现了哪些小动物?变出了什么?(出示卡片)3. 幼儿再次倾听故事(播放幻灯片)。讨论:1. 河马先生是怎么变得魔术?请谁来摸的?2.大礼帽和马手绢可以去掉吗?为什么?4. 请幼儿完整的欣赏故事。5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。6.请幼儿展开想象:河马先生还会变出了什么?还会请谁来摸?狐狸逃走后会怎么样呢?7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。教学反思:课堂气氛较为活跃，幼儿能够用普通话大胆的描述自己的想法和观点，积极性较好。肢体语言较为缺乏，重难点不明确，活动过程中药注意个体差异，引导幼儿应该开展分组活动，不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。
