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1、树顶上的游泳池设计意图： 大班阶段的幼儿处于探索欲和求知欲比较强烈的时期，各种各样的事物都会吸引他们的探索欲、求知欲。故事内容以“树顶上的游泳池”为主题引起幼儿的好奇心和探索欲望，激发了孩子在故事内容中去探索飞蛙到底有什么本领，也使孩子们懂得要善于去发现别人的优点，取长补短，不要做井底之蛙。一、活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容和情节。2.能简单复述故事内容，表达故事内容的含义。3.知道在生活中要善于发现别人的优点，取长补短。二、活动准备：课件三、活动过程:一、音乐律动表演小跳蛙导入:提问：1. 刚才歌曲里面唱的是什么小动物?2. 你见过小跳蛙吗？它和青蛙有什么区别？3. 幼儿集体讨论青蛙有
2、什么本领？二、 师讲述故事内容提问，幼儿理解故事内容。师提问：1. 青蛙小时候是什么样子？生活在哪里？（青蛙小时时候是只小蝌蚪，生活在小河里）2. 一开始小青蛙为什么觉得飞蛙在吹牛？为什么叫它“飞蛙”？（因为小青蛙从来没见过飞蛙）（飞蛙跳的高、跳的远，所以叫它飞蛙也叫“树蛙”）3. “飞蛙”小时候生活在哪里？它小时候是什么样子的？（飞蛙小时候生活在上顶上，出生被妈妈包在一大团泡沫里粘在两片商树叶上）4. 飞蛙长大后是怎样从泡沫里出来呢？（泡沫表面干了，粘在两片树叶上，里面的泡沫化成水，下雨天一阵大雨把壳冲掉，顺着雨水游到小河里）5. 飞蛙都有哪些本领？（运动健将、跳水运动员、跳的很远很高，捕捉
3、虫子）三、 师复述故事内容：故事中的一只青蛙觉得自己会游泳已经很了不起了，就问另外一只青蛙“你小时候生活在什么地方呀？另一只青蛙却说:“我小时候是在树上的。它简直不敢相信，觉得它在吹牛，直到另一只青蛙向它介绍了自己叫的名字“飞蛙”也叫“树蛙”可以从这棵树上跳到另一棵树上！妈妈在树上生下我，包在一大团泡沫里，然后放在两片叶子上等泡沫干了，我从卵里钻出来，顺着雨水就可以自由自在的游泳了。听了飞蛙的介绍，另一只青蛙觉得自己真是“井底之蛙”不知道的事情太多了。四、 叫男女幼儿上台分角色进行故事表演。（根据音乐，有感情的表演青蛙和飞蛙之间的对话）五、师总结：通过倾听树顶上的游泳池，我们应该明白任何事情要善于发现别人的优点，并谦虚学习别人的优点，取长补短，不要做井底之蛙。六、游戏青蛙旅行结束活动。活动延伸：幼儿回家认识了解一些不同种类的青蛙及本领。
