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1、一、目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、能自由地表达，积极地思维。二、准备：1、活动前的调查，对两性的区别有了初步的认识。2、搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。3、角色分工、互助协调，布置有关两性知识的活动区角，提供较为丰富安全的可操作材料。三、过程：1、谈话引入，讲解什么是“性”。师：“现在请小朋友分成男孩、女孩两组。”（幼儿根据要求分组）师：“我们一起相互观察一下对面的小朋友和我们自己有什么不同？”（引导幼儿观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，充分讨论自己对性别的看法）师：“从什么地方看出不同？
2、这些地方说明他（她）是什么性别的？”幼1：“女孩子的头发长长的，梳辫子的。”幼2：“男孩子平时上厕所都是站着的。”2、思考：什么是“性”？师：从这些地方我们都能区分出我们不同的性别，看来“性”是和我们的身体密切相关的，不光是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位是代表着性别差异的。是哪些部位呢？幼：“什么地方呀？”师：“就是我们穿衣服遮起来的部位”3、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。师：“这有一段视频，大家看完后有什么举手告诉大家。”（观看蜡笔小新随便脱裤子的行为视频，并进行讨论。）幼1：“小新不讲卫生。”幼2：“都不知道害羞的。”师：“现在我们知道什么部位是要保护的，不能随便给别人看的。”（用游泳讲解）师：“我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。4、游戏：“找朋友”。体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
