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1、活动目标：1、 认识正方形与三角形。2、 引发幼儿学习图形的兴趣。3、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、 儿歌快乐小鱼；2、 用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形；3、 待涂色图形；4、 蜡笔；手帕；音乐磁带。5、 场地上划三角形、正方形、圆形区域。活动过程：一、 教师拼小鱼图形，引起幼儿兴趣。老师变出了什么？它们是用什么形状拼出来的？二、 出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。三、 引导幼儿重点观察三角形，说说它是什么样的。四、 游戏快乐小鱼。1、 幼儿念儿歌，做动作。2、 老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的
2、区域，并做小鱼的动作。3、 一名幼儿当小老师，来发出指令，其他幼儿和老师一起游戏。五、 欣赏挂图，你觉得好看吗？引导幼儿说出没有涂色的是什么形状。老师与一名幼儿来给它打扮一下。幼儿分组操作，给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。（配乐）。活动延伸：幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看，并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。附：儿歌快乐小鱼小鱼小鱼游呀游，游到小小池塘里。捉小虫，吐泡泡，真呀真快乐。活动反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
