幼儿园故事《小河马的大口罩》PPT课件教案配音音乐参考教案.docx

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1、活动目标1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。5.了解预防疾病的方法。难点分析:重点:了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状难点:知道预防感冒的方法活动方式:集体、分组和个别相结合活动准备:1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。2.故事挂图小河马的大口罩、自制小书;音乐磁带:健康快乐动起来。教法遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课

2、我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。1.猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而

3、达到“寓教于乐“的教学目标。活动过程:(一)导入。出示口罩,引起幼儿兴趣。提问:这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)(二)展开。 1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢 ?(幼儿猜猜、想想、说说) 2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。(1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?小河马得了什么病?医生给它戴什么了?小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)(2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。(3)幼儿

4、阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。(4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。(1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?(2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。指导语:小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。(三)结束。5.播放音乐健康快乐动起来,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。活动延伸幼儿独立阅读幼儿用书第2册第89页中故事。

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