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1、活动准备：小兔、小猫、小狗的房子图片，红色三角形、绿色正方形、蓝色长方形、粉色圆形若干。作业纸（小猪的房子）活动过程：一、激趣导入 师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好消息，小动物们建好了新房子，想邀请你们去做客，你们愿意么？ 幼：愿意！ 师：可是有的小动物的新房子前的路却没有铺好，他们听说小五班的小朋友最喜欢帮助别人了，咱们今天就帮它们把路铺 铺好吧！ 二、过程 1.师：让我们先去小兔子的家吧！（教师出示小兔子房子的图片），小兔子的新房子真漂亮！去它家的路也很漂亮！现在 小朋友观察一下，它家的路是由什么铺成的？ 幼：三角形和长方形（集体回答） 师：那是什么颜色的三角形和长方形呀？ 幼：红颜
2、色的三角形和绿颜色的长方形。（请个别幼儿回答） 师：那小朋友仔细看看，这些形状是怎么排列的？（引导幼儿发现规律并把话说完整） 幼：一个红颜色的三角形、一个绿颜色的长方形. 2.师：你们真聪明！现在我们起小花猫家吧！（出示小花猫房子的图片），可是去小花猫家的路却没有铺好，小朋友快帮 帮忙吧！现在我们看一下它家的路是由什么铺成的？ 幼：圆形和正方形（个别幼儿回答） 师：那小朋友仔细看看是什么颜色的圆形和正方形呀？ 幼：粉颜色的圆形和蓝颜色的正方形。（请个别幼儿回答） 师：那它们是怎样排列的？ 幼：一个粉颜色的圆形、一个蓝颜色的正方形. 师：谁愿意把下面的路铺好啊？（请个别幼儿操作） 3.师：我们最
3、后去谁家呢？（出示小狗房子的图片）小朋友仔细观察一下，它家的路是用什么铺成的？ 幼：红颜色的三角形和绿颜色的长方形。 师：那小朋友有没有发现它家的路和小白兔，小花猫的路一样吗？哪儿不一样？ 幼：小狗家的路是一个一个红颜色的三角形和两个绿颜色的长方形。 师：谁愿意下面的路铺好？（请个别幼儿操作） 三、幼儿操作 师：我们帮小白兔，小花猫。小狗的新房子前的路铺好啦！可还有小猪家的路没有铺好，现在每位幼儿按老师的提示铺 一条漂亮的小路，比比谁铺的最漂亮！ 教师分发作业纸和不同的图形，幼儿操作，教师巡回指导，铺好后请幼儿相互欣赏铺的小路，并说说师怎样铺的。 四、结束活动 师：现在小朋友都小动物的新家的路铺好了，它们特别感谢你们，送来了小红花。老师给你们贴上吧！
