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我会制造风,教材分析：,正如纲要中所要求的，选取事物要贴近幼儿生活，风是幼儿生活中常见的自然现象，它看不见也摸不着，现实生活中，风容易被幼儿忽略，根据以上情况便生成了我会制造风这次活动课。,幼儿现状分析：,大班的孩子探索欲望强，能够相互合作也有竞争意识，而且喜欢动手敢于尝试。纲要中指出，教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。,活动目标：,一、知识目标,二、能力目标,三、情感目标,教学重点难点：,活动准备：,教法：,一、提问法 二、观察指导法,学法：,一、操作法 二、尝试探索法 三、体验交流法,活动过程：,猜谜语，激发幼儿探究欲望,探索风的成因，了解风的特性,大胆尝试，想办法制造风,交流总结,学唱儿歌，结束活动,环节一：,猜谜语,风,谜底：,环节二：,探索风的成因、了解风的特性,环节三：,大胆尝试，想办法制造风,环节四：,交流总结,环节五：,学 唱 儿 歌 结 束 活 动,谢谢！,
