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有趣的平衡,大班科学活动,设计意图,生活中很多现象都蕴藏着平衡的原理。那么如何让深奥的科学原理更贴近幼儿生活？那么让抽象的物理现象在孩子的动手操作中体验感知，是本节活动设计的初衷。,1、探究物体间保持平衡的方法2、运用平衡的原理来迁移解决生活中的平衡现象3、体验探究带来的乐趣,活动目标：,准 备 材 料,画 笔,纸 盘,积 木,PVC管,木 板,皮 球,咦！奇怪它们是怎么做到的呢？,原来，想要平稳的顶起纸盘必须先要找出它们之间的平衡点，对！就是那个神奇的小点才会让它们紧紧的靠在一起。,小朋友们你们知道刚才探究的这种现象叫什么吗?,平,衡,案例一,操作探究：寻找多种物体间保持平衡的方法,案 例 二,准备材料,最小号画笔两支,案例 三,准备材料：,直径两厘米的圆柱积木,案 例 四,准备材料,直径为40厘米的废旧PVC管,直径为60厘米的木板,经验迁移：,想想你们在幼儿园玩的哪些游戏中也蕴藏着平衡的现象?,滚油桶,能力迁移：,滚铁环,踩高跷,生活中的好多现象都蕴藏着平衡原理，平衡现象在我们的生活中随处可见。,生活中的平衡现象是无处不在,为什么她手中要拿一根长长的竹竿呢？,今天我们了解了无论是游戏还是生活中的好多现象都蕴藏着平衡的原理。那每种物体的平衡点都一样吗？那就让我们继续探索寻找生活中更多有趣的平衡现象。,感谢聆听,
