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1、序数,今天是个好日子，小动物们准备搬到新家了，让我们来看看他们漂亮的新房子吧！,活动目标：1.通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。2.了解排序的含义和作用，会按从小到大、从大到小给6以内的数排序。3.通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。,哇！房子好漂亮，好高啊！这么高的房子，不知道有多少层呢？,游戏一导入：教师拿出数字卡片，请幼儿伸出手指一起数楼层，并将对应的楼层贴在相应的位置。,想知道的话，我们来给新房贴上楼层号，大家一起数一数吧。,1,2,3,4,5,6,邀请小朋友上前操作，教师予以指导纠正！,楼层贴好了，小动物们也来了，让我们来看看都有谁搬家啊！,请小朋友认识小动物们，并说出它
2、们的名字！,看看小动物们分别住在那一层呢？小朋友们来猜一猜！大象住在那一层？小兔子住在哪一层？小猴子呢？小猫咪呢？小狗呢？还有小猪呢？.,1,2,3,4,5,6,请幼儿上前操作，将小动物依次按照老师的提示放在对应的楼层！,你们真厉害！帮小动物们找到了自己的新家楼层。他们又在玩捉迷藏，你们看下第几层的谁不见了？,1,2,3,4,5,6,难度增加：请幼儿准确说出第几层的谁不见了！教师可酌情出题数量。,小朋友们再看看还有谁躲起来了？5层住的是哪只小动物啊？6层呢？看看你们说的对不对！,1,2,3,4,5,6,难度增加：请幼儿准确说出第几层的谁不见了！教师可酌情出题数量。,6个小动物说下次再和小朋友们
3、玩游戏，他们约好一起去出去游玩，他们来到一片草地上。我们看看它们谁走在最前面呢？谁排第二？最后一个你们猜猜会是谁呢？,这片草地我最熟悉了，我来当导游带你们去玩！,6,5,4,3,2,1,以排队游玩的方式巩固序列的含义，幼儿加深理解。,他们走呀走，来到了小河边。这回呀，它们的位置发生了变化，你们猜猜这一次谁走在最前面呢？谁走在最后一个呢？,这条小河我常来玩，我来当你们的导游。,1,2,3,4,5,6,倒序的方式再一次加深幼儿对序数的理解和认知！,游戏二：,以小动物游玩坐火车为例，进一步使幼儿了解序数的作用。请幼儿找出小动物手中车票对应的号码，并按照车票找座位。教师增加难度，小动物互换车票，应该怎么坐？将游戏延伸至实际操作，利用幼儿小凳子进行再一次游戏，巩固序数含义。,这天，小动物们相约一起出去旅游，这不都来火车站买火车票了。你们看看小猫买到了几号车票？大象买到了几号车票？,5,3,售票员说火车票上是什么颜色，你就坐什么颜色的火车，按照号码坐上去。它们应该怎么坐呢？我们一起来看看！,5,3,它们坐的对吗？来看看还有其它动物都买到了几号票？它们应该怎么坐呢？,1,2,4,6,5,3,老师这里还有几张车票没有人坐呢，谁想上来跟小动物们一起去旅行啊？看看谁最先找到位置就让谁上车！,2,1,3,4,
