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1、一、活动目标：1、认识6以内的序数。2、学习从不同方向（从左到右，从右到左）排列次序。3、发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。二、活动准备：1、有6层的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物6个，如、小狗、小猫、小猪、小猴、小 等。2、PPT视频（一张火车头在左边、另一张火车头在右边，共有6节车厢）3、幼儿每人一份操作材料（6中几何图形）三、活动过程：（一）出示房子的示意图，请幼儿观察，并回答老师的问题。1、这栋房子有几层，你是用什么方法知道的？（数数）2、我们数楼层时应该怎么数？幼儿在数的同时教师贴上相应的数字（16）（从上到下的数）（二）以“小动物住新房”的活动，请幼儿把小动物分别贴在不同
2、的楼层的房子里。提问：1、这栋房子有几层，每一层住一只小动物，可以住几个小动物？2、请幼儿帮忙帮助小动物住新房。3、让幼儿说说，什么动物住第几层？（个别说、集体说）4、教师小结：我们数楼层时是从下往上数，数到几就是第几层。（三）、出示PPT视频。1、出示火车头向左的第一张图片，（小动物们相约区秋游了，它们是坐火车去的哦）让幼儿观察，并回答问题：（1）请幼儿说说那个小动物坐第一节车厢？第二节车厢（车厢贴上相应的数字（16）（2）谁在最后一节车厢呢？（3）小动物们下车玩游戏。（请幼儿玩排队游戏）2、出示火车头向右的第二长图。（时间过得真快小动物们的秋游活动结束了，现在回家了）请幼儿观察并回答问题；（1）现在是由谁坐第一节车厢呢？（2）排在第三节车厢的是谁？（3）教师小结：我们数第几第几是要看从那边数起，开始数的那个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。（四）幼儿操作1、教师讲解操作要求。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿把操作的结果告诉自己的父母。四、游戏“排排队”。 讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停6个小朋友迅速排成一队，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“”我排第x。游戏（2次）五、小结，活动结束。
