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8和9的分与合,教学目标：1、体会分与合思想，初步掌握8、9的分与合，受到辩证唯物主义的启蒙教育。2、掌握8、9的分与合，能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力3、使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力,请你用手势表示下面各题圆圈中该填什么符号。78 89 86 95 88 97,一个数比9小，这个数可能是几?,猜一猜,一个数，它既比9小，又比7大，你知道这个数是几吗?,每次移动一个,可以分成几和几?,7,1,1,7,6,2,2,6,5,3,3,5,4,4,6,4,8,5,1,填一填,2,3,5,7,小朋友们，准备好了吗？,8的对口令：,有个苹果，每次移动一个，可以分成几和几？请小朋友们动手移一移。,9可以分成几和几？,9,1,8,9,8,1,9,2,7,9,3,6,9,4,5,9,5,4,9,6,3,9,7,2,9有几种不同的分法？,你们看，巴士来了,5,2,6,8,游戏：开,5,6,4,7,9,8,1,4,7,6,2,5,3,哪两张卡片上的点子数合起来是8?,哪两个数合起来是9？,8,6,3,1,4,2,5,4,7,3,丹丹超市,6元,1元,2元,3元,5元,4元,7元,8元,4元,小结：这节课你学得开心吗？你有什么收获？,
