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1、动物怎样过冬,根据幼儿园教育知道纲要要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。,目标定位,1.认知目标：,2.情感目标：,3.技能目标：,让幼儿初步了解集中基本动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。,逐步激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。,让幼儿能根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。,让幼儿了解过冬的不同方式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。,让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探
2、究的过程和方法，体验发现的乐趣。,难点,重点,重难点,活动准备,自制PPT动画动物过冬,PPT课件,小动物图片若干,分类操作卡片三组,冬天环境大图,动物大图卡,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式表现交流，分享探索的过程和结果。采用集体、小组、个人的形式开展，让幼儿积极投身到活动中。,说教法,根据新纲要的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。学会尊重别人的观点和经验。先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。,说学法,（一）导入部分,（二）展开部分,（四）延伸部分,（三）活动小结,活动流程,（一
3、）导入部分,以刮风声进场，导入活动，提升幼儿的兴趣，为以下问题作铺垫：“小朋友们，刚刚听到什么声音啊？”“冬天的天气怎样？”“冬天的时候我们是怎样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过冬的呢？”通过层层的提问，根据幼儿具有的生活经验导入。,（二）展开部分,1.放自制动画动物过冬教师讲述故事，让幼儿通过自己的经验分组进行讨论和讲述故事中有什么小动物？他们是怎样过冬的？,2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的认识，给幼儿分组分发分类操作卡片和动物卡片，然后请幼儿将动物分类，教师利用PPT讲解分类操作结果。再配合大图，请幼儿每人都带一个小动物回家，再一次巩固熟悉过冬的方法。让幼儿自己动手操作、探究问题。并通过讨论，培养幼儿合作的意识和能力。,3.通过让幼儿分类操作和自身代入，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发性和假设性的问题。,动物过冬,冬眠,迁移,储存食物,加厚皮毛,产卵,冬眠,迁移,储存食物,加厚皮毛,产卵,（三）活动小结,在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总结和评价，并对本次活动的知识进行小结。让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。,（四）延伸部分,让幼儿学会爱护动植物，初步关心周围环境，自觉亲近大自然。,
