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连加连减,教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。,1.口算8+2=,10,10-3=,7,8-7=,1,6+4=,10,0+9=,9,5+5=,10,10-8=,2,2+5=,7,3+7=,10,10-2=,8,4+3=,7,7+1=,8,?,()+()=(),3,2,5,为什么用加法计算?,8 只,？,8-3=5,为什么用减法？,5+2+1=,7,8,练一练,10,?,8-2-2=,4,4,想一想,9 只,？,怎么算？,9,4,-,-,2,=,3,5,先摆一摆,再填数.,4+3+()=(),?,1,8,10-5-()=(),3,2,谁最棒,比一比,看谁算得又对又快,10,0,8,2,1,9,10,6,9,3,拓展运用,1、你想买什么？算一算需要多少钱？,2、妈妈给你10元钱，有这么一些食品，你打算怎么买？,横行、竖行上的数相加，各得多少？,3,2,1,5,4,(),(),(),(),(),(),(),(),1,6,3,4,3,2,2,1,5,8,8,10,8,9,8,9,10,看谁算对又快,连加：2+3+2=,连减：8-2-3=,连加连减运算的顺序 是从左到右 依次进行,今天我们学了什么？,7,3,
