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2、3的形成,活动目标：,1、学习2、3的形成。,2、知道在前一个数的基础上再添1，形成一个新的数字。,3、喜欢参加多彩思维人本数学活动，提高孩子的学习兴趣。,1,1,1,1只添上1只是2只,1,1,2,2只添上1只是3只,2,1,3,两个朋友,一只老鼠，又来了一只老鼠，现在有几只老鼠？,一只小虎，又来了一只小虎，现在有几只小虎？,一只小熊，又来了一只小熊，现在有几只小熊？,作业,两座房子添上一座是几座？,两只小猪添上一只是几只？,作业,放松律动,设计思路,新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、解决问题的能力。所以，在本次教学活动2、3的形成中，我们巧妙的运用多彩思维人本数学所提供的教具、学具给幼儿提供丰富的经验，在对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义，并把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿真正做到在玩中学、在学中玩。如：导入游戏是用孩子喜欢的手指谣，,初步感知2的形成，并为教学做铺垫；操作中老师以生动形象的语言和直观的操作吸引孩子的注意力；最后的放松游戏以欢快的律动让孩子身心得到放松，不会觉得学习枯燥无味，还可以提高孩子的学习兴趣。,
